青島版科學(xué)六上食鹽和水泥教案設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 對所觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性解釋。 一是觀察食鹽和水泥的變化。 其次教科書又通過一幅探究示意圖，提示探究水泥變化方法。 第一組圖片包括玻璃和水的變化。 教科書呈現(xiàn)了一幅學(xué)生交流的情景圖片，目的是提示學(xué)生從能否恢復(fù)物質(zhì)原狀的角度來分析，尋找物質(zhì)變化的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，通過歸納進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的可逆變化與不可逆變化。圖片內(nèi)容只是一種指向，提示學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行交流 ，充分認(rèn)識(shí)可逆變化和不可逆變化帶給人們的利弊。 在學(xué)習(xí)本課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)可逆變化和不可逆變化對人類生產(chǎn)生活的影響。根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)直接讓學(xué)生陳述、介紹 對可逆變化與不可逆變化的認(rèn)識(shí)。充分利用 實(shí)驗(yàn)材料，認(rèn)識(shí)科學(xué)的趣味，大 大提高了學(xué)生的學(xué)生積極性主動(dòng)性增強(qiáng)了探究知識(shí)的欲望培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。 【 使用說明 】 1．教學(xué)反思?！跋袼噙@樣的變化呢？”“我知道??” 提示學(xué)生通過水泥、木頭、種子等物質(zhì)的變化認(rèn)識(shí)不可逆變化。 第二組圖片包括六種物質(zhì)的變化，分別是花生到花生油的變化、種子發(fā)芽的變化、西瓜到西瓜汁的變化、泥土到磚塊的變化、樹到椅子的變化。教科書提示的探究方法
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