青島版科學(xué)三上有趣的浮沉現(xiàn)象教案設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 啊跑，終于來到一條小河邊，小兔子靈機(jī)一動(dòng)，抓起旁邊的一塊大木頭跳進(jìn)河里，慢慢地游向河對岸。 3．驗(yàn)證結(jié)束后小組長把實(shí)驗(yàn)材料放回材料袋）。 （學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)感受） 剛才同學(xué)們都感受到了水中有一種力量在托著水面上的物體，所以它們能浮在水面上，是這樣的嗎？ （課件）物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是水的浮力。 4. 用直尺讀數(shù)的時(shí)候，視線一定要和刻度相平。 自從水的浮力被人們發(fā)現(xiàn)以來，在人們的生活中得到了非常廣泛的應(yīng)用。 浮在水面的物體受到水的浮力，沉入水中的物體也受到水的浮力。把它放在水里，皮筋的長度有沒有變化呢？如果橡皮筋變短了，證明了什么？可是皮筋的長短我們用眼睛看看不準(zhǔn)確，用什么比較好。（使用實(shí)物投影儀） 看來科學(xué)不能僅僅靠猜測，合理的猜想加上科學(xué)的驗(yàn)證，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。（使用實(shí)物投影儀） (2)、學(xué)生交流猜想的結(jié)果。 【教學(xué) 重難點(diǎn) 】 教學(xué) 重點(diǎn)：探究水的浮力的存在。 教學(xué) 難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)證明沉入水中的物體受到水的浮力。（使用實(shí)物投影儀） 以上只是我們的猜測，科學(xué)不能僅僅靠猜測，要看我們的猜測對不對，我們還得通過實(shí)驗(yàn)來 驗(yàn)證。 探究水的浮力 (1)、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，生成新的問題： 看著你們的實(shí)驗(yàn)記錄單，老師想問一個(gè)問題：為
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