青島版科學(xué)三上有趣的浮沉現(xiàn)象教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-27 23:40本頁面
【正文】 橡皮筋。 （讓學(xué)生自主設(shè)計實驗） ② 交流實驗方案 這個實驗對同學(xué)們來說可能有難度，我們一起來設(shè)計吧，看老師把橡皮筋系在鉤碼上，橡皮筋怎么樣？（被拉長了）。 （ 板書：浮力 ↑ ） 三、制定方案： 探究下沉的物體是否受到水的浮力 剛才我們感覺到了上浮的物體受到了水的浮力，那在 水中下沉的物體有沒有受到水的浮力呢？ 究竟有沒有受到這種力，咱們不用爭論，怎么辦？對，做實驗驗證一下。） 現(xiàn)在小組長將塑料瓶放回材料袋里。 探究水的浮力 (1)、根據(jù)實驗結(jié)果，生成新的問題： 看著你們的實驗記錄單，老師想問一個問題：為什么木塊、橡皮筋等物體可以浮在水面上呢？（學(xué)生 回答） (2)、實驗： 老師這兒有空塑料瓶，空的塑料瓶在水中是沉還是浮？我們把塑料瓶放入水中，小組成員輪流用手輕輕往下壓，每個人感受一下你的手有什么感覺。 (4)、學(xué)生交流實驗結(jié)果。 小組長取材料。 2．要把實驗結(jié)果填在記錄單上。（使用實物投影儀） 以上只是我們的猜測，科學(xué)不能僅僅靠猜測，要看我們的猜測對不對，我們還得通過實驗來 驗證。 咱們要猜的就是如果把這些物體放進(jìn)水中，它們會上浮還是下沉呢？把你們的猜想結(jié)果填寫在實驗記錄單的“我的猜想”部分。狼也緊
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1