【正文】 。但就是這一個小小的戲語，卻蘊(yùn)藏著一個深刻的哲理：一個人內(nèi)心的善惡之辨?！碧K東坡不解，這和尚怎么以德報(bào)怨呢？問其妹妹蘇小妹，蘇小妹說：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如來，看人都是如來。16． 閱讀下面一則材料，根據(jù)提示和要求寫一篇不少于500字的文章。第四，主題?？梢詮淖约荷畛霭l(fā)，選取自己生活中典型的、獨(dú)特的、具有思考價值的、懷念價值的素材，那束光可以是父母的愛或者某種品質(zhì)的，例如父親人到中年還堅(jiān)持著學(xué)習(xí)，照亮了我的學(xué)習(xí)之路。從題目上看，可以寫記敘文和散文。首先審題?！　∮鹕Y(jié)弦，你是我記憶中那束明亮的光，你的身影游走在我腦海深處?！　　氨先巳缬?，公子世無雙。一如多年前那樣將我驚住。冰涼的霧氣于窗上繪了一景，透亮潔白的冰晶朦朦朧朧又化作多年前的冰場。　　很久，才終于有人將你扶走，我的心懸了起來，本以為你會放棄，卻不想片刻之后你大口喘著氣，又回到了冰上。聲音敲打在眾人心中，沉重?zé)o比?！　”疽詾槟銜恢弊杂纱┧笤诒鶊觯瑓s不想悲劇的發(fā)生。　　老電視已經(jīng)替換，但你的身影不曾消失?！　∠娜瘴绾螅e適中帶著幾絲煩悶?！逼聊恢械哪?，少年春風(fēng)，眉目間還透著孩童的稚嫩，但那抹溫馨的笑如同窗間撒下的陽光，一下將眾人驚住，眼眸中散發(fā)的自信明亮無比，勝過了你腳下的冰面?！敬鸢浮坷模河洃浿械哪鞘馕也皇悄莻€離星光最近的人，我只是個不停前進(jìn)的追夢者?！笔前?，在我們的日常生活中，總有一些人、一些事，猶如一束光，明亮著我們的眼，也明亮著我們的心。這是一道詞語類命題作文。作為命題的詞語，可以是動詞、名詞、形容詞，也可以是其他詞性的詞語?？梢詫憣彝コ蓡T的感受和認(rèn)知，表達(dá)對幸福家庭的向往。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對“家”的概念就會有更深刻的理解，選材時眼界也會更開闊?！窘馕觥俊驹斀狻孔鳛闃?biāo)題“家”。每年我的生日，爸爸媽媽總是記得特別清楚，奶奶早早的起床去菜市場采購，爸爸會親自下廚做上一桌豐盛的飯菜，媽媽會為我準(zhǔn)備好我喜歡的生日蛋糕。奶奶是個勤快的人，針線活特別好，閑暇之余總是坐在縫紉機(jī)前忙碌著。我的媽媽常常梳著一條馬尾辮，走起路來特別快。我也有一個家，一個溫暖的家。14． 作文(1)：家作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。細(xì)節(jié)描寫是衡量這篇作文的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。這篇作文能說清這個問題就可以了。可像你這樣放風(fēng)箏的人卻累了，坐在那看風(fēng)箏在天空中……有你真好，你教給了我太多太多，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)地領(lǐng)會，請你不要走得太快，因?yàn)橄﹃栠^后就是黑夜了……我愛你，爸爸！有你真好——我的父親。盡管手破了，很疼，但你依然堅(jiān)持著，我佩服你，也是因?yàn)檫@樣，我學(xué)會了堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我為考試而擔(dān)憂的時候，你告訴我放松。但有時你也會令我煩惱，在那么多人的大街上，你的搞怪會令我生氣，還會說，我不認(rèn)識你。(2)書寫工整規(guī)范【答案】有你真好有你真好，是你讓我擁有了勇氣；有你真好，是你讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；有你真好，讓我感覺到安全與溫暖；有你真好，有了你我就什么都不害怕了。生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。（4）考查學(xué)生對比喻、擬人修辭手法的掌握。（5）考查對短文中心的把握。如：第3句。（4）考查比喻句、擬人句。（5）沒有任何苛求，給人以美的享受，有抗御逆境的堅(jiān)韌性格【解析】【分析】（1）給段落劃分層次，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。（5）這段話贊美了仙人球________【答案】 （1）第一層第1——3句。（1）用“||”給這段話分層。 那盆仙人球在肉質(zhì)很厚的三角形莖柱上，頂著一個黃色的圓球。（4）此題主要考查對句子的理解能力。B老師的這句話告誡這些“天之驕子”，要他們記住要有真才實(shí)學(xué)，不能以貌取人。（3）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。其中注意：疲憊：指極度疲勞。 （4）理解句子，回答問題填空。 （1）寫出文中劃線詞的近義詞。 老師開口就用流利純正的英語說，剛剛我在思考問題，沒注意到這個大茶缸里盛滿了錢，也不錯，算是意外收獲吧。管理員來了，說，老師不是來了嗎？怎么還吵！這位老師可是我們花高薪挖來的，一流的學(xué)者，好好聽吧！說完就走了。他的身邊還放著一只大茶缸。盡管我們現(xiàn)在不太可能會碰到魯濱遜的境遇，但是他積極的人生觀同樣值得我們學(xué)習(xí)和繼承。盡管只是簡單的介紹，同樣讓人感受到了魯濱遜一人在荒島上頑強(qiáng)生活的種種艱難，這種不平常的經(jīng)歷，造就了魯濱遜的不平常的人生。是由一個男孩的日記改編成的課文，這篇日記的本身也是這個男孩的讀后感。在閱讀中“我”懂得了一個大無畏具有冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會是一個成功者，成為一個英雄。（3）食物缺乏，無處棲身，猛獸的威脅，最大的困難是孤獨(dú)恐懼。龍飛鳳舞： （1）給加橫線的字注音。”事實(shí)上的確如此：一個具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。從那以后，“星期五”成了他忠實(shí)的仆人和朋友。 他捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食的來源，又養(yǎng)了一只鸚鵡作伴。他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、槍支、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等一一送到島上。小說的主人公魯濱遜是一個聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。 吳敬山是老爸的爸爸，我的爺爺，那么這本書是當(dāng)年我爺爺送給我老爸的。扉頁上有幾行字，頭兩行是用毛筆寫的：這是一本男孩子必讀的書　　贈維兒在下雨天里讀書是最愜意的。 本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。（1）第二段文字向我們展現(xiàn)了哪三幅畫面？（2）第二自然段的語句，哪些是描寫實(shí)實(shí)在在事物的，哪些是描寫由事物引起的聯(lián)想的。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。峰(蠻 巒) ________橋(梁 粱)________藥(才 材) ________自(豪 毫)________ （2）遍布大興安嶺林區(qū)的主要樹種是？ （3）短文具體寫了大興安嶺的那幾類動物，分別是什么？ （4）通過閱讀此小短文，你作何感想，寫出來好嗎？ 【答案】（1）巒；梁；材；豪（2）落葉松（3）大型的珍貴動物、珍貴的毛皮動物、鳥類。 已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)取? 各種野花遍布山嶺。 它的樹皮還可以提取烤膠。 )中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。 8．閱讀理解 （2）考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。 （2）儼；形容聲勢、威力很大。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。寫出裂縫既寬且長。【答案】 （1）比喻、夸張；把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬且長。 教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江 ， 一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。7．閱讀《竹節(jié)人》選段，完成練習(xí)。 （2）承上啟下。 （2）考查文段在文中的作用。由上文的寫雨景自然地過渡到下文寫的雨停之后安靜的環(huán)境。望著望著又擔(dān)心起來。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。 故答案為：（1）①儼②形容威力、聲勢極大。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。問題：從詞語，“手舞之、身擺之”、“沒頭沒腦”、“不知疲倦”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情？【答案】 （1）儼；形容威力、聲勢極大。（1）根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）花在自然界完成一個循環(huán)，然后再開始下一個循環(huán)。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（2）花在自然界完成一個循環(huán)，然后再開始下一個循環(huán)。 （3）我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。 （3）用波浪線畫出這段話中寫外界關(guān)注花的句子。（1）選擇合適的詞語填在句子中的橫線上。 （4）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 （5）C 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。 （5）考查文段在文中的作用。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。同音字音同，形、意不同，組詞不同。烘托戰(zhàn)士們以苦為樂、以山為家的英雄形象。強(qiáng)調(diào)七郎山環(huán)境條件惡劣。 （5）短文第1自然段具體描寫了七郎山的自然環(huán)境，作用是（（1）寫出括號里不正確的字。 來自天南海北的戰(zhàn)士們匯集在一起，用（辛可服役（y236。誰都不愿意來，這里不就沒人駐守了嗎？” 駐）守著執(zhí)勤的解放軍戰(zhàn)士。山頭上，只有20平方米的一塊地方，四周都是懸崖峭壁。 （2）本題考查評價分析人物精神或品質(zhì)。 故答案為：（1）癡癡地、沉吟片刻、毅然、艱難地、全力。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（1）文中哪些詞語表明周團(tuán)長選擇了死亡是經(jīng)過深思熟慮的? （2）處于極度饑餓中的周團(tuán)長和戰(zhàn)士互相推讓炒面，表現(xiàn)了他們怎樣的品質(zhì)? （3）作為攻占婁山關(guān)的英雄周團(tuán)長，沒有勇往直前，卻爬進(jìn)水塘赴死。 ”這個戰(zhàn)士無力地說：“周團(tuán)長……我，不行了，你吃了它……還能走出草地……”周團(tuán)長自語地：“他可能睡著了。擔(dān)架前邊的戰(zhàn)士依然無聲地低著頭。 周團(tuán)長生氣地：“我是個殘廢，吃了它也走不出草地去。這個戰(zhàn)士：“不!不……”周團(tuán)長回身看了看再也爬不起來的戰(zhàn)士，又轉(zhuǎn)過身全力向水塘爬去。（3）這是在特定情況下采取的特定行動，周團(tuán)長的赴死，不是消極怯懦的回避艱難，而是為他人著想，從大局出發(fā)，把生的希望讓給年輕戰(zhàn)士，以慘烈的壯舉來催喚人們勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行為充滿了悲壯的人格魅力。 （3）談自己的看法時需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，言之有理，沒有語病。 【點(diǎn)評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 祖國到處是戰(zhàn)士的家 撥）1000多米。山上沒有水，用水要從老遠(yuǎn)的地方背來。 就是在這樣艱苦條件下，山上卻常年（住有人勸他：“你有門路，還不想法調(diào)到好的地方去呀？”他回答：“七郎山雖苦，也是祖國山河的一部分。 戰(zhàn)士徐勝國家住湖北，家鄉(xiāng)山青水秀。”在他們看來，祖國的每一寸土地都是可愛的。、________ （4）把短文中畫橫線的句子改為陳述句。 ） A.C.（5）C 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 （4）誰都不愿意來，這里就沒人駐守了。 （3）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。 我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我________；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我________。 （2）用橫線畫出這段話中寫花的作用的句子。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運(yùn)用。 故答案為：（1）搖曳、呼吸、察看、凝視 （2）我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。4．按課文內(nèi)容回答問題。 我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……（1）作者將“花”比作什么？ （2）將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示了一個什么樣的自然現(xiàn)象？ 【答案】 （1）大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最后的祭獻(xiàn)。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。 故答案為：（