【正文】 侍弄。老奶奶的兒女反對(duì)她培育純白的金盞花是因?yàn)開(kāi)_______，老奶奶決定一個(gè)人干是因?yàn)開(kāi)_______。老奶奶對(duì)著電話說(shuō)：“只想問(wèn)一問(wèn)，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來(lái)……” 秋天，她把100粒種子寄到了20年前的那家園藝所。它不是近乎白色，而是雪一樣的白。金盞花開(kāi)了，全是橘黃的。白色的，不可思議。（4）柔情萬(wàn)千；熱情洋溢；沉靜和煦；孤獨(dú)衰老（5）感激；歡迎；贊美；置之不理【點(diǎn)評(píng)】此題包含了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，但最主要的還是對(duì)課文內(nèi)容的理解的情況。四、要深入的了解課文的主要內(nèi)容。n（2）擬人（3）每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候，便不由自主地想起了往事。 （3）第②④段之間省去了一句話，請(qǐng)你根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)，使文意連貫、銜接自然。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給劃線字注音。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T(mén)，爭(zhēng)先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠(chéng)地感激他。【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考查學(xué)生成語(yǔ)、修辭方法的掌握情況以及對(duì)文章的理解能力。也可以根據(jù)字面意思及自己的理解解答。（6）無(wú)論我們做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的，分得清是非好壞。把“草莖”“草根”比作________。________（2）用文中的句子解釋羊吃草過(guò)后的“翻草”現(xiàn)象。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線上。 羊吃草實(shí)在有趣，可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀!我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專(zhuān)心致志呢？對(duì)于我們周?chē)氖澜?，分得清“土香草”和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨?，反復(fù)咀嚼呢？胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。 夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候，瞧，那聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上沒(méi)有事能使它分心似的。 我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。6．課外閱讀，回答問(wèn)題。雞飛狗跳：日本鬼子進(jìn)村掃蕩，把個(gè)山村搞得雞飛狗跳。三考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。（4）他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。 （4）課文結(jié)尾說(shuō)“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。承擔(dān)——________________________折了腿掙錢(qián)（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。抓到時(shí)，父親對(duì)老師說(shuō)：“家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開(kāi)支啦?！薄薄薄?父親低下頭想了想，問(wèn)我：“那嘎子家境如何？”最后，我一本正經(jīng)的說(shuō)：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住?！保?）、（8）能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。（6）對(duì)小乞丐衣衫襤褸，又黑又臟；突出了無(wú)依無(wú)靠；艱難困苦。（4）考查對(duì)課文句子的理解能力。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。所以“思忖”的近義詞是“思考”。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。 弄臟n242。（8）多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)。（4）小乞丐；在母親生日這天用討來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。ng他的眼前模糊了。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。 “一共是二十美元，”小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。多爾先生不愿意過(guò)早去候車(chē)室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢，說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。 真是缺一行不成世界?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。”聲音吸引了他的注意力。 午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng)。4．閱讀下文，回答問(wèn)題。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。 故答案為：（1）：《》。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 （4）陳景潤(rùn)在信中寫(xiě)了三層意思，分別為： ①________；②________；③________。 就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn)，后來(lái)他也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。” “明星”上的一?！拔m”還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。（4）歌頌了周總理的偉大人格，抒發(fā)了崇敬愛(ài)戴總理的思想感情。（2）！ ， 。 （3）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。這段話的中心句在最后一段。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。②說(shuō)明醫(yī)務(wù)人員心里難過(guò)。 呵________總理那廣闊的胸懷裝著億萬(wàn)人民________唯獨(dú)沒(méi)有自己________在生命的最后時(shí)刻________為了人民________他就是這樣在一分一秒地向生命索取……（3）聯(lián)系上下文內(nèi)容，寫(xiě)出下列語(yǔ)句的含義。 “三！”來(lái)，給我數(shù)數(shù)。 為了和病魔作斗爭(zhēng)，周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦，炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。 這也是億萬(wàn)人民的心聲??！ 在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出?！崩畋鶑?qiáng)忍著抽泣，低著頭，退出手術(shù)室?？偫硪?jiàn)他來(lái)到身邊，叫道：“李冰?！?（7）意思表述合理即可。 （3）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解俗語(yǔ)的含義。 故答案為：（1）钅、Q （2）發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造、成就 （3）打破砂鍋問(wèn)到底（4）見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì) （5）洗澡水的漩渦；；紫羅蘭的變色；睡覺(jué)時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn)動(dòng)；魯班上山，手被植物葉劃傷，后來(lái)發(fā)明了鋸。 （5）內(nèi)容的理解能力。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。華羅庚（7）“打破砂鍋問(wèn)到底”表達(dá)了________的科學(xué)精神。 A.（3）文段中“追根求源”的意思相近的俗語(yǔ)是________。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。 ①洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情?！?0篇】新部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)題精選含答案+作文習(xí)作1．閱讀《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》片段，回答問(wèn)題。正像數(shù)學(xué)家________說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等來(lái)的。 善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所________，有所________，有所________，有所________。 （6）第③段中“科學(xué)的靈感，決不是坐等來(lái)的”這句話是________說(shuō)的。錢(qián)學(xué)森D. （2）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （7）體會(huì)語(yǔ)句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 （2）要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。 （6）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。 生命的最后時(shí)刻手術(shù)已完，正忙著包扎傷口。 身體虛弱的總理，在手術(shù)床上睜開(kāi)眼睛，微微翕動(dòng)著嘴唇，對(duì)身邊的同志說(shuō)：“把李冰同志請(qǐng)來(lái)。 長(zhǎng)期從事肺癌防治事業(yè)的李冰同志，剛出手術(shù)室，聽(tīng)說(shuō)總理叫他，又急忙轉(zhuǎn)身返回?！笨偫淼脑捯魯鄶嗬m(xù)續(xù)，十分吃力。 “我就去，請(qǐng)總理別說(shuō)話了，千萬(wàn)要好好休息。 當(dāng)醫(yī)務(wù)人員帶著總理的心意，奔赴云南錫礦的時(shí)刻，我們的周總理正在受著癌癥的折磨?？偫韺?duì)身邊的同志說(shuō)：“我要多吃幾口。 豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)！晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來(lái)！ （2）給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。；，；，（3）①說(shuō)明總理忍著劇痛，艱難地與疾病作斗爭(zhēng)。 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 故答案為：（1）總理那廣闊的胸懷裝著億萬(wàn)人民，唯獨(dú)沒(méi)有自己。對(duì)總理無(wú)限熱愛(ài)與崇敬。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。3．閱讀短文，完成后面的作業(yè)。 那里在北京召開(kāi)數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。 有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來(lái)信。 信的大意是_____我讀了您寫(xiě)的_____堆疊素?cái)?shù)論_____覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好_____可是經(jīng)過(guò)反復(fù)核算_____發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題計(jì)算錯(cuò)了_____這好比在明星上蒙上了一粒微塵_____希望您能更正_____他的意見(jiàn)完全正確，有著很高的才華。 華羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上讀了這封信，還把寫(xiě)信的青年人請(qǐng)