【正文】 陽光的照耀下一步一步地成長。陽光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。我就像一只勤勞的蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去：讀到高興處，我會放聲高歌、手舞足蹈；讀到悲傷處，我會掩卷長思，潸然淚下；讀到幽默風趣處，我會樂不可支、開懷大笑；讀到深奧處，我會緊鎖眉頭，冥思苦想……莎士比亞言：“書籍是人類的營養(yǎng)品。我喜愛“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的壯闊，向往“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的悠閑，聆聽“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的高呼，感受“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮肋~。在我枕邊總有《安徒生童話》《格林童話》《天方夜譚》這類的書籍，每每翻開書頁，我總會欽佩于阿里巴巴的智慧，欣喜于小紅帽的機靈，驚嘆于美人魚的忠貞；感動之余，我立志也要成為像他們一樣美好的人。提示和要求：（1）寫出真情實感，有具體的內(nèi)容，600字左右。 （7）要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的意思。要求學生能判斷，會應用。 （5）《我和草原有個約定》《草原牧歌》、《敕勒歌》《賦得古原草送別》 （6）B （7）無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。 故答案為：（1）清鮮；明朗；高歌一曲；滿心的愉快；驚嘆；舒服；久立四望；低吟一首奇麗的小詩 （2）草原美景 （3）比喻句：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（5）《我和草原有個約定》《草原牧歌》；《敕勒歌》《賦得古原草送別》（6）B（7）無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。（7）寫2句有關(guān)草原的古詩名句：________ 【答案】 （1）清鮮；明朗；高歌一曲；滿心的愉快；驚嘆；舒服；久立四望；低吟一首奇麗的小詩（2）草原美景（3）比喻句：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。C. ） A. （5）我想高歌的“歌”是________；我想吟詩的詩題是________。 （3）寫出文中的一個比喻句和一個擬人句。這種境界，既使人_____，又叫人_____，既愿___________，又想坐下__________。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 （2）此題主要考查概括段意的能力。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。 （4）只要學生熟讀短文，在理解文章主要意思的基礎(chǔ)上就能填空。原意是說：路迷糊又窄小兮，我要仔細分辨清。（其它符合要求均可）【解析】【分析】（1）漢語中的近義詞，如同滿園的鮮花，五彩紛呈，香氣各異，只要精心選用，恰當布局，就能充分表達思想感情，使文章生輝。（5）最后一段話，可以使我們聯(lián)想到哪些名句格言？請在下面寫出兩句。秘訣：________ 啟發(fā)——________（2）聯(lián)系上下文理解詞語的含義羨慕：________ 就這樣，王獻之堅持不懈地勤學苦練，終于寫干了18缸水，也成了有名的大書法家?！?他還告訴兒子：功夫不全在字內(nèi)，還有些功夫在字外。王獻之深深舒了一口氣，想：看來路途還長得很哪?、龠@時候，王羲之進一步勉勵兒子：學書沒有秘訣可尋，而全在于“功夫”二字。一天，他很得意地把自己寫好的字拿給媽媽看。于是，王獻之的熱情又高了起來，面對一口大缸，蘸水磨墨，揮筆臨帖，開始了漫長的學書生涯?！薄?開始，他的熱情很高勁頭也很足；可是時間長了，覺得天天同筆墨打交道，有點乏味，再加上一天到晚坐在那里寫呀寫的，累得腰酸胳膊痛，也實在不好受。王獻之與十八缸水　 　 【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是概括能力。（2）一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。 【解析】【分析】（1）考察易錯字的讀音。 （3）郝副營長是一個什么樣的人? （4）在文中找出表示郝副營長動作、表情的詞語。劃著________他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書。 ）自制的煙卷，（大約一切準備工作都完成了。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。 （4）考查學生對反復修辭手法的掌握。在平時的學習中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。原來老師也喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人得到老師的青睞讓我們感到自豪。 故答案為：（1）mǐ；huō；鉤；詫；zh224。 （6）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。 （4）反復:為了突出某個意思,強調(diào)某種感情,特意重復某個詞語或句子的辭格。應在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。 【解析】【分析】（1）本題為考查字形、字音題。（5）作者連用五個短句，五個感嘆號，以及后兩句的反復，營造出一種熱鬧、激烈的氣氛，表現(xiàn)出同學們玩竹節(jié)人的入迷，對竹節(jié)人的喜愛之情。運用了比喻，富有趣味，“古趣”指的是把竹節(jié)人裝扮成孫悟空、竇爾敦等。運用比喻的修辭手法,把課桌的裂縫比作黃河長江，生動形象地寫出了課桌的破舊，有幽默的效果。 A. （6）第12自然段主要抓住老師的________、________、________進行描寫，這樣寫的好處是________。D．得意揚揚（3）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞： A．找近義詞：盛行________（1）在文中括號里選擇正確的讀音或字。 黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！嗑）飛了，于是對方大呼勝利。誰知④ 一有機會，便③ ， 想② ch224。 找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人于上，就成了竇爾敦的虎頭雙（鉤 將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。 仔細想來，那個發(fā)明竹節(jié)人的家伙，準也是坐這種課桌長大的。)開的裂縫，像黃河長江B，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。 （4）主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細揣摩。文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。 故答案為：（1）開國大典 （2）夸張；烘托出會場的聲勢浩大，表達了人們對偉大領(lǐng)袖毛主席的無限熱愛之情。 （4）這是一道“一字多義”的練習題。 （2）考查夸張修辭手法。 【答案】 （1）開國大典（2）夸張；烘托出會場的聲勢浩大，表達了人們對偉大領(lǐng)袖毛主席的無限熱愛之情。（1）文段選自________。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。 （2）此題主要考查對句子的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在最后一句找到答案。（1）這段話說明了________也在長得道理。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。 （3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。 （2）考查總分結(jié)構(gòu)式。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子?！敬鸢浮?（1）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。 故答案為：（1）我和閏土初次見面；（2）日日盼望、好容易 ；（3）紫色圓臉、頭戴氈帽、項帶銀圈 【點評】（1）此題主要考查概括段意的能力。 （3）對閏土外貌的描寫，抓住了________、________、________三個特征。 我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。4．閱讀訓練。 （3）用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗，但同時也表達了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會過去，天總是要亮的，太陽終究會照亮大地。 （3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……（1）“好的故事”是指________。我拋了書，欠身伸手去取筆，何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。 要求學生能判斷，會應用。 （4）象征著美麗、高潔、愁怨。 故答案為：（1）①星星般的小花，許多小花形成一簇；②花開有紫、紅、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。 （3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （2）此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。（3）每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因為如此，人生才多彩多姿。她是有/丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁……”結(jié)合本文，體會“丁香”一詞在詩中的含義。 （2）結(jié)合文章，說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。 平時注意多積累，增加詞匯量。 （4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 （4）用自己的話概括短文的主要內(nèi)容。但是在很長的時間內(nèi)尚無較多的生物出現(xiàn)，帶殼的后生動物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀以后的地質(zhì)時代稱為顯生宙。通過若干前生物演化的過渡形式最終在地球上形成了最原始的生物系統(tǒng)，即具有原始細胞結(jié)構(gòu)的生命。 生命的起源與演化是和宇宙的起源與演化密切相關(guān)的。新部編六年級上冊語文課外閱讀練習題含答案1．課內(nèi)閱讀。在星際演化中，某些生物單分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星際塵?；蚰鄣男窃浦?，接著在行星表面的一定條件下產(chǎn)生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。 澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。 原始地殼的出現(xiàn)，標志著地球由天文行星時代進入地質(zhì)發(fā)展時代，具有原始細胞結(jié)構(gòu)的生命也開始逐漸形成。 （3）標志著地球由天文行星時代進入地質(zhì)發(fā)展時代的是________。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對反義詞的辨析能力。解答本題，需要仔細短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。 【點評】（1）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。2．讀《丁香結(jié)》，回答文后問題。 丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？（1）仔細閱讀文章，從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。不然，豈不是太平淡無味了嗎？（4）著名詩人戴望舒的《面巷》中，有這樣的詩句：“我希望逢著/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。②丁香花負擔著解不開的愁心。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。意思表述合理即可。 （3）每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因為如此，人生才多彩多姿。要注意本體和喻體特點的一致性。3．閱讀訓練。 我真愛這一片好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。（3）用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗，但同時也表達了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會過去，天總是要亮的，太陽終究會照亮大地。意思表述合理即可。 （2）作者想要表達他對故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他。 （3）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。 （2）從文中的“________”和“________”我們可以感受到“我”對閏土的急切盼望之情。解答時要帶著問題細讀語段，就能找到答案。 早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。 （3）用波浪線標出文中的一個比喻句:________， 這個句子把________比作________，把 ________比作________。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。這段話的中心句在段首。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。 （2）此題考查學生對“總分”方法的掌握。6．閱讀 升級、跳班，快點兒慢點兒，總是要長。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的