【正文】 厭；后退；暖和；緩慢（2）格外；驚訝；耀眼；以往（3）?！蔽恼聦戇@一句是為了說明________a、“我”畢業(yè)離校已有多年。①“看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。②一個風雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。透過紛紛揚揚的雪花________一個風雪交加的夜晚________明亮________急忙________（2）寫出下列詞語的近義詞。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路……（1）寫出下列詞語的反義詞。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。（6）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。（4）這是考查指代性詞語指代的內容。（2）本題考查學生查字典的能力。（7）本題考查概括文章給人的啟示和道理。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（3）疑問句是一種句式，在向對方發(fā)問，不知道答案，需要對方來回答。o）閑 、厭惡（w249。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。對于“他”來說，這希望就是來自一次信任。o；w249。第一個是________句，第二個是________句。 厭惡________（232。o）________閑 那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚。曾經，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。 親戚還要說下去，他的眼淚已經下來了，原來親戚什么都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他！她明明知道這三萬塊有打水漂的危險啊。 那只是一個遠房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對于他而言簡直是奇跡。 w249。他沒錢賭博，向人家借錢時謊稱家里人得了絕癥。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 故答案為：（1）①萊特兄弟；②兩個孩子猛追著一只斷線風箏。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（2）短文說“科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。 “對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。 幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。 追趕風箏的孩子（2）、（4）此題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。（3）第一部分4段，第二部分第5段。（3）分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構成一個完整單位的部分。只有那些假花，才會害怕下雨。 【答案】 （1）雨前：怨天尤人，抱怨命運；雨后：屈服命運，哀求命運。那時候窗臺上所有的鮮花爭奇斗妍，由于雨水的澆淋，它們愈加芬芳、鮮艷和嬌嫩了。（3）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。 （3）人們用辛勤的雙腳踏出了一條鄉(xiāng)村小路，這是一條邁向致富的道路，它使人們的生活越過越紅火。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。所謂“擬人”，就是把“物”當作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。 擬人句：風里夾雜著各種氣息，土的芬芳，綠葉的嘩響，小草的歌唱?！?）摘抄文中的句子。風里夾雜著各種氣息，土的芬芳，綠葉的嘩響，小草的歌唱。它像一條窄窄的帶子飄繞在山中，兩側碧綠的野草似乎很懂規(guī)矩地讓開了一條縫，讓白帶子正好落在縫上。‖（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（4）他的衣服不再沾滿泥土，他說話時也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席，并最終成了州長。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義?！斑@句話”是________。 聲名狼藉：指大沙頭貧民窟名聲________。他的衣服不再沾滿泥土，他說話時也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席。這一次皮爾他走進大沙頭諾必塔小學的時候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子無所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸亂教室的黑板。后來人們才知道，皮爾然而，羅杰（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。有了它旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當我們民族有重大災難，天府之國總是沉著地提供庇護和滋養(yǎng)。 （3）它占據(jù)了遙遠的時間，它永久性地灌溉了中華民族。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。目的是揭示主旨，總領全篇。有了它旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當我們民族有重大災難，天府之國總是沉著地提供庇護和滋養(yǎng)。（3）它占據(jù)了遙遠的時間，它永久性地灌溉了中華民族。（1）作者開篇就說“我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”。它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。 有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當我們民族有了重大災難，天府之國總是沉著地提供庇護和滋養(yǎng)。長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。 長城當然也非常偉大，不管孟姜女們如何痛哭流涕，站遠了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。 我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。3．快樂讀短文，開心做練習。 （3）本題主要考查對文章主要內容的概括能力。 【點評】(1)本題主要考查對文章內容的理解和篩選能力。 (2)此類題型主要是結合文章或材料內容進行分析。（3）風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下40攝氏度。 為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。她的兒子，她用生命哺育著的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。 丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜看著妻子被凍死。 氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少食物而被凍餓而死。兩人無奈，情急之中找到一處山洞，只好進洞暫時躲避風雪。風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞。做題時要根據(jù)題意并結合語段內容進行篩選。做題時要先理解句子的意思，再仔細閱讀文章，根據(jù)題意進行篩選。 （4）仔細閱讀文章，可以從” 明明拍著腦袋責怪自己：“老師怎么說的？我們養(yǎng)蠶要學蠶，要為別人著想！ “這句話中找到答案。（3）將句末的疑問助詞（呢）去掉，問號改為句號。（2）雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。B.雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。明明急忙說：“你一定很需要它。 明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她________沒有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，________不會這樣難過。許久許久，女孩子才轉過身，低頭蹣跚地走了。樹上________還有桑葉，________已經稀稀拉拉沒有幾片了。 雨，晶瑩的雨，又細又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來。新部編六年級下冊語文課外閱讀練習題精選及答案+作文習作1．閱讀下文，回答問題?？粗切┬膼鄣男Q寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？明明也拼命跑起來。 幾乎是同時，他們兩個來到了這棵桑樹下。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進書包……這是一種怎樣的目光啊！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。轉眼間，他已經來到了女孩子面前：“對不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”女孩子看著明明捧過來的桑葉，有點詫異?！澳阏婧?，我們都在養(yǎng)蠶，應該學蠶……”這是女孩子的聲音。 （3）在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”一句時，應帶的語氣是疑問和（驚奇輕松（4）我們應該向蠶學習什么？（在文中找） 【答案】 （1）看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他很焦急。（2）將反問句中的反問語氣詞（怎么）去掉。 （3）通過閱讀文章可知在朗讀這句話時應帶疑問和焦急的語氣。 （2）本題主要考查的句子的理解能力。 （4）本題主要考查對文章內容的理解和篩選能力。夫婦倆很輕松地登上了5000米的高度。 然而，就在他們稍事休息準備向新的高度進發(fā)時，一件意想不到的事發(fā)生了。由于風勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。在這個風雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重復著極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點點地消失。 三天后，當救援人員趕到時，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂