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正文內(nèi)容

新部編版六年級上冊語文課外閱讀練習(xí)題-全文預(yù)覽

2025-04-02 03:03 上一頁面

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【正文】 答案】(1)①斯:這兒、這里?!边@句中的“那樣”指什么?老太太為什么會“那樣”?  (5)請按短文第7小節(jié)的原意,將它改寫成對話的形式。擱淺:  (2)“冬天迫近,寒冷終于撞擊家門了”一句,作者為什么要用上“終于”? (3)根據(jù)句子的原意,請在括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。斯:當(dāng)他躺到她旁邊時,她給了他一個溫柔的吻,輕聲說:“一切都會好的。有人曾經(jīng)幫助我,就像我現(xiàn)在幫助你一樣。她面帶著微笑,是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑,老太太注意到女侍者已有近8個月身孕,但她的服務(wù)態(tài)度沒有因為過度的勞累和疼痛而有所改變。天氣寒冷且令人抑郁,但他在回家的路上卻很高興,開著車消失在暮色中。喬卻沒有想到錢。當(dāng)他擰緊最后一個螺母時,她搖下車窗,開始和他聊天。你為什么不到車里暖和暖和呢?順便告訴你,我叫喬。他會傷害她嗎?他看上去窮困潦倒,饑腸轆轆,不那么讓人放心。他看得出老太太需要幫助。然而,他留下來了。冬天迫近,寒冷終于撞擊家門了。 同時也考查了學(xué)生的綜合運用能力?!懊蓾h情深何忍別,天涯碧草話斜陽”一句是文章的結(jié)句,也是文章主要內(nèi)容和思想感情的濃縮。如果說第二段里主人的遠迎是鋪墊,那么這里就是一個小小的高潮。這一段主要描述了蒙古族主人迎接我們的熱烈場面。這一段可以分為草原景色和作者感受兩層。,像被一陣風(fēng)吹來的,遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,駿馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。,平地是綠的,小丘也是綠的。8.閱讀《草原》一文,完成下列各題?,F(xiàn)在五星旗升起來了,代表中國人民翻了身,站起來了【解析】【分析】這篇課文講的是五星紅旗代表中華人民共和國,代表人民當(dāng)家作主的國家。A.  升旗的時候,禮炮響起來。接著,升國旗。7.課內(nèi)閱讀[勾勒 勾畫]________ 在這境界里,連駿馬和大牛都有時候________這種境界既使人驚嘆四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。天空是那么________ 又想坐下低吟一首奇麗的小詩那些小丘的線條是那么[柔軟 柔美],就像只用綠色渲染,不用墨線[勾勒 勾畫]的中國畫那樣,到處_________,輕輕流入云際。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么_________,天空是那么_________,使我總想高歌一曲,表示我滿心的________。(2)“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是:①見到童年好友所歡喜②生活的悲慘,他與魯迅的身份相差太大.(3)閏土“動著嘴唇,卻沒有作聲”。 (3)閏土“動著嘴唇,卻沒有作聲”。我也說不出話。我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說: 這來的便是閏土。平時讀書,寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。 (3)體會到作者很喜歡玩竹節(jié)人,竹節(jié)人很可愛。 (3)體會劃線詞語,了解用詞的精辟準確,把事物說得形象具體;為文章增色;關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。 (2)本題主要考查對詞語(漢字)的拼寫能力。(2)儼;叱咤風(fēng)云:形容聲勢、威力很大。(1)劃線句子使用了什么修辭手法,有什么表達效果? (2)根據(jù)拼音寫漢字,并解釋成語。 要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。 (4)象征著美麗、高潔、愁怨。 故答案為:(1)①星星般的小花,許多小花形成一簇;②花開有紫、紅、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。 (3)理解文章語句的含義,一要結(jié)合具體的語境,二要結(jié)合文中人物的情感。 (2)此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。(3)每個人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來,正因為如此,人生才多彩多姿。她是有/丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁……”結(jié)合本文,體會“丁香”一詞在詩中的含義。 (2)結(jié)合文章,說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。在聯(lián)想到那些詩句,真覺得它們負擔(dān)著解不開的愁怨了。 (4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 (2)本題考查學(xué)生查字典的能力。ng (2)R、ruo、弓、七、①、老弱病殘 (3)瘦小、肥胖、高興、憤怒 (4)秋;因為朋友的好意難;因為朋友說它不需要管理;它太瘦弱了。這段話的中心句在文章的開頭。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。答案合理即可,不唯一。 (2)此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。 【答案】 (1)k243。②作者種桂花有兩個原因,一是________;二是________。(3)寫出下列詞語的近義詞和反義詞。ng)地(2)“弱”用音序查字法先查音序________,再查音節(jié)________;用部首查字法,先查部首________,再查________畫。 我由此感悟,但凡世上的萬事萬物,都有它生存的空間,如果硬要將它束縛在固定的地方,勢必影響它。不久,它嫩黃的新葉也變得綠油油的,滿樹都披上了綠裝。我開始挖它的根,但是實在無法挖出來,最后不得不將花盆弄破,沒想到它的根竟是如此發(fā)達——長的、短的、細的都緊緊抓著土壤。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次,但是由于,貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。 都說“草木無情”,我卻不這樣認為。2.閱讀下文,回答問題。依據(jù)句意可知,此處省略號是表示列舉省略。書寫時注意字跡清楚,不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。說話斷斷續(xù)續(xù)。 (3)文段中的省略號表示(什么都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍背……”(1)在橫線上填上合適的動詞。 第二日,我便要他捕鳥。新部編版六年級上冊語文課外閱讀練習(xí)題1.閱讀下文,回答問題。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒________起一個大竹匾,________下秕谷,看鳥雀來吃時,我遠遠地將________在棒上的繩子只一________,那鳥雀就________在竹匾下了。(2)給這段話加個小標(biāo)題:________。 ) A.【答案】 (1)支;撒;縛;拉;罩;捕鳥的經(jīng)過;聰明能干(2)雪地捕鳥(3)B 【解析】【分析】(1)這道題是按課文原文填空,平時要做到熟讀并背誦課文,答題時注意題目提供的前后句即可。(3)解題時了解省略號的作用:列舉的省略、表示說話吞吐、話未說完、語意未盡、語意的跳躍、心理活動的時斷時續(xù)。(3)此題主要考查對引號的作用的掌握及應(yīng)用。家人也沒有對它寄予什么希望,更沒有人去打理它。ng)地上。欣喜之余,我開始注意它了,定時澆水施肥,實施關(guān)注著它。 k243。根據(jù)義項②,可以用“弱”組詞為________。 ①桂花在________季開放。 (6)你認為這篇文章寫得怎么樣?請你做一回小老師,簡明扼要地寫一句評語。多音字音不同,義不同,組成的詞語也不同,解答此題,要求學(xué)生首先要讀準詞語,然后選擇正確的音節(jié)即可。近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語,反義詞,是指詞匯意義相反的詞語,解答本題,要理解詞語的意思,然后寫出所給詞語的近義詞、反義詞。 (5)考查找中心句的方法。我們在閱讀時找準了中心句,也就把握了這段話的主要內(nèi)容,概括了段意。 故答案為:(1)k224。做到認真、細致,如果對某個字不大熟悉,一定要查字典弄明白。平時注意多積累,增加詞匯量。3.讀《丁香結(jié)》,回
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