【正文】 小河又變得清澈美麗，大家都很高興。m249。在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠。 期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學會與大自然h233。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅?？闪钗也话驳氖?，小河也往往難逃B了。（6）無論我們做什么事都要認認真真的，分得清是非好壞。（3）根據(jù)對課文內(nèi)容及自己的的理解作答。（3）反問；要是我們在學習中能像吃草一樣，沒有什么知識學不好的（4）草地；羊吃草；不理解或消化不透的內(nèi)容；溫習鞏固（5）對我們學習有利和不利的因素。把同學們在學校的學習比作________。________③永遠不知疲倦地努力工作。 我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問題。幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。表述正確，文通句順即可。（2）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關信息并加以概括的能力。故答案為：（1）第一段：寫出凡卡學徒生活的悲慘。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。；凡卡懇求爺爺帶他離開這兒回家?！边@句話是說：A 吃的東西根本沒有。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了……?。?）寫出每段的段意?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打灑，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。要求學生能判斷，會應用。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。 故答案為：（1）世間萬物都有衰敗的時候，都有再開放的時候，都是有輪回的。比喻句的基本結(jié)構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。 ①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了（4）第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的那些感慨？ 【答案】 （1）世間萬物都有衰敗的時候，都有再開放的時候，都是有輪回的。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（5）結(jié)合實際，表述正確，文通句順即可。（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 故答案為：（1）B（2）神奇，無情，慷慨，公正。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）略（5）略 【解析】【分析】（1）考查關聯(lián)詞的運用。 （3）用一句話概括第1自然段的大意。便 由于B.即使……或是 （1）在文中橫線處填上關聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検牵? 他慷慨。 他按時撕下一張又一張舊日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠的歷史。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。做題時要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進行解答。因為同一個詞語在不同的語境中所表達的意思各不相同，做題時一定要結(jié)合具體的語境進行理解。 (4)做題時要根據(jù)題意仔細閱讀文章，抓住文中關鍵性的語句進行解答?！伴_刀太貴了，我們付不起。 【解析】【分析】(1)解答本題要注意一些字音的拼合規(guī)則和習慣讀音，如：“踮”讀第三聲，聲母“m和n”的區(qū)別，舌前音和舌后音的區(qū)別，“著”是多音字，在這里應讀“ zhu242。（2）①朱莉亞把能買“奇跡”的硬幣攥得很緊。 “朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去。n”朱莉亞的媽媽一再要求大夫把醫(yī)療費的賬單拿給她看，好設法籌措錢來支付這筆費用。 他拿起一塊錢：“嗯，我想，現(xiàn)在一個奇跡大約就是這個價錢。 朱莉亞說：“一塊錢。 一個穿著（zhu242。 收銀員一頭霧水。 “嗯，我弟弟病得很重，我……我要買個奇跡。 zhu224。 朱莉亞感到疑惑：“奇跡是什么？他們?yōu)槭裁床慌粋€來？”她跑進房間，從存錢罐里倒出了唯一的一塊錢硬幣，她要去買個奇跡給弟弟。母親回答：“老天保佑，現(xiàn)在只能靠奇跡來救邁克了。朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮（diǎn”邁克果然不哭了，盯著姐姐看，眼里閃著淚花。爸爸媽媽告訴朱莉亞，邁克病得很重。 朱莉亞望著襁褓中的弟弟邁克，他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌（m237。3．閱讀下文，回答問題。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。還要注意標點符號的位置。“。從給出的詞語“急匆匆”來看，是ABB式結(jié)構，即第二個字和第三個字是一樣的。 （3）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。 【答案】 （1），；；；，；。________的禮物 ________的淚珠 ________的月光 ”正在這時，門開了，爸爸回來了！他們二話沒說用外衣裹緊我，背著我朝門外走去……多年后，當重溫起這件事時，媽媽卻是一頭霧水：“有這事？”媽媽對我的關懷太多，也許是忘了，可我卻將媽媽對我的無限關懷記在心上，當作最寶貴的禮物。隨后，便聽到媽媽給爸爸打電話：“喂，我們的女兒正發(fā)燒呢！快回來！我擔心……”說完，媽媽又輕輕地向我走來。 過了許久，媽媽見我微微地閉上眼睛。此時，我借著那清幽的月光，看出媽媽的眉頭皺在一起。我難受地躺在床上，渾身發(fā)燙，無力地呻吟著。 母親_____人間第一親_____母愛_____人間第一情_____誰言寸草心_____報得三春暉_____母愛偉大無私_____猶如春風_____又如春雨_____吹入并滋潤著我的心田_____2．閱讀下文，回答問題。 （5）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。 （6）考查文學常識，在于平時的積累和識記。 （4）詞語理解的考查。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。C.郭沫若 （5）文中舉了________、________、________三個例子，在科學史上，這樣的事例還有很多，試舉一例:________。 （2）按照課文，把短文中的第①段的橫線填完整。 ③當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所________，有所________，有所________，有所________。 ②科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。（1）“鍥”字用部首查字法應查________部，用音序查字法應查________。 （4）文段中見微知著的意思是________。陳景潤B. 【答案】 （1）钅；Q（2）發(fā)現(xiàn)；發(fā)明；創(chuàng)造；成就（3）打破砂鍋問到底（4）見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢（5）洗澡水的漩渦；紫羅蘭的變色；睡覺時眼珠子的轉(zhuǎn)動；魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸（6）D（7）鍥而不舍 【解析】【分析】（1）此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。 （3）考查對俗語背誦積累，答題時注意題目提供的信息篩選符合要求的俗語即可。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （6）D（7）鍥而不舍 【點評】（1）本題考查學生查字典的能力。 （4）本題考查學生對短文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。 那晚，夜深了。她用冷水將毛巾浸濕，擰干，鋪平，然后放在我額頭上。我望著媽媽的背影，她的步伐是那樣的沉重。我用嘴一碰，好苦……我正想盡力地起來擦去媽媽那苦澀的眼淚，她卻好像看破了我的心思，扭過頭去說：“眼睛進沙子了。 無私——________ 滋潤——________ 無限——________掩飾——________ 沉重——________ 苦澀——________（3）根據(jù)課文內(nèi)容填空。________的珠子________的眼淚 悄悄地、________、________、________急匆匆、________、________、________（5）理解：“誰言寸草心，報得三春暉”。（2）自私；干枯；有限；顯露；輕盈；甘甜（3）清幽；豆大；斷線；苦澀；寶貴；沉重（4）團團轉(zhuǎn)；哈哈笑；欣欣然；亮晶晶；氣沖沖；白茫茫（5）誰說兒女嫩草般的微小心意，能報答春天那陽光般的愛？ 【解析】【分析】（1）此題主要考查學生對