【正文】 的寫(xiě)作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫(xiě)作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有藝術(shù)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是衡量這篇作文的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。還可以是景，景物的熏陶：實(shí)是欲界之仙都等等等。把試卷放在桌子上，走進(jìn)了房間，趴在了書(shū)桌上哭著，想著，而心里在痛罵自己。那時(shí)的我，還不明白爸爸的用心良苦，到現(xiàn)在才明白爸爸的循循善誘。我的父親知道了，沒(méi)打我，沒(méi)罵我，換了一種方式來(lái)告訴我道理?！敬鸢浮坑心?，真好在人生的道路上，不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)有著各種各樣的困難，等待著你去挑戰(zhàn)。走進(jìn)七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激，比如“有家真好”，那里充滿濃濃的親情；“有朋友真好”，他們幫助我們驅(qū)趕孤獨(dú)，帶來(lái)快樂(lè)……請(qǐng)以“有 真好”為題，寫(xiě)一篇記敘文。感悟要比較深刻，不能浮于表面，例如寫(xiě)自己通過(guò)某件事知道了要勇敢自信，這樣就有一些話了，很難打動(dòng)人。而《在失敗中得到快樂(lè)》就更加有深意，《在那場(chǎng)比賽中得到快樂(lè)》則更具體，《在那次爭(zhēng)吵中得到快樂(lè)》則更加有懸念。其次，選材。首先，審題?！　±蠋熞渤３＝虒?dǎo)我們，如果我們能夠多書(shū)一另一面去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的匠心獨(dú)運(yùn)，及時(shí)將這些收獲記載下來(lái)，你會(huì)獲益匪淺。　　好書(shū)可作為良師益友，一如既往，耐心相伴?！　ゴ蟮乃枷氩皇軙r(shí)空的束縛，即使是千百年前的真知灼見(jiàn)，直至今日仍新穎如初，熠熠生輝?！　∽x書(shū)的時(shí)候，總覺(jué)得天高地廣心也寬，心靈仿佛逃離了塵世的羈絆，融入了山野的空靈，聽(tīng)淙淙清泉，看云霞舒卷，不再為人生挫折而肝腸寸斷，不再為世人的誤解和惡意中傷而煩惱。要求：（1）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，不少于500字；（2）詩(shī)歌戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體；（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）。（4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。（2）考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的掌握。 地球?qū)θ祟惖恼滟F（人類的活動(dòng)范圍非常有限），人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球（3）比喻 、打比方、列數(shù)字（4）回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。學(xué)生應(yīng)了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （1）地球在宇航員的眼中是這樣的：________。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。 （3）、（4）、（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。答案合理即可，不唯一。C.） A.D.B.（4）對(duì)文中畫(huà)直線的語(yǔ)句理解正確的一項(xiàng)是（草原很遼闊。） A. 飛馳________（2）寫(xiě)出文中的一個(gè)比喻句________，這句話把________比作________。瀟灑________②找反義詞：熱鬧________（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞： ①找近義詞：曲折________這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。 （3）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 故答案為：（1）人的一生是美好的 （2）作者想要表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，他想要追回他，完成他。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……（1）“好的故事”是指________。一心一意地為革命事業(yè)而奮斗【答案】 （1）A（2）B（3）A 【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀這節(jié)詩(shī)的內(nèi)容，比較判斷正誤。 ） A.深刻地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質(zhì)B.（1）一個(gè)“騎”字（（4）根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順。（4）要抓住人物的特點(diǎn)寫(xiě)，并把人物所做的事具體地寫(xiě)出來(lái)，用最能反映人物精神風(fēng)貌的典型事例去刻畫(huà)人物。此題帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能從短文中找到答案。B．父親也是盲人，他事先也不知道買的書(shū)包是綠色的，因?yàn)樗难劬床坏健?就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上。 時(shí)光就這樣慢漫流過(guò)，小群讀書(shū)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。 父親聽(tīng)了，半天沒(méi)吭聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買書(shū)包時(shí)，售貨員說(shuō)只剩下一個(gè)米老鼠的書(shū)包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛(ài)你的。 那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包，當(dāng)書(shū)包買回來(lái)，小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮！”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書(shū)包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見(jiàn)便騙我！”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。 可是有一次，小群真生父親的氣了。 漸漸地，小群覺(jué)得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。 雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色等等，但小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。 經(jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。紅色只不過(guò)是有視力的人能看到的一種顏色。” 小群是個(gè)苦孩子，生下來(lái)就雙目失明，母親生小群時(shí)突發(fā)心臟病去世了。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意區(qū)別同音字和形近字。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（3）考查概括段意的能力。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。像倒。迅速走_(dá)_______（2）在文段中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 快速走(跑) 老漢清瘦的臉上淌著雨水。 木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。 人們_______地向那木橋擁去。 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。只有北面有座窄窄的木橋。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。 （5）評(píng)價(jià)人物精神或品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。；，；，；，；。 信的大意是________我讀了您寫(xiě)的________堆疊素?cái)?shù)論________覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好________可是經(jīng)過(guò)反復(fù)核算________發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題計(jì)算錯(cuò)了________這好比在明星上蒙上了一粒微塵________希望您能更正________（2）文中“明星”指的是________，“微塵”指的是________。 華羅庚讀完信，翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口：“真是太好了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)于短文閱讀的綜合能力的運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，從重點(diǎn)語(yǔ)句入手，跟隨作者的思路進(jìn)行思考。比喻如“大街小巷里，花色斑讕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。要熟悉文章內(nèi)容，才能填準(zhǔn)確?，F(xiàn)也用來(lái)形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。理解了這些詞語(yǔ)的意思就能在文中找到近義詞了。也可形容一個(gè)人從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的魅力。反問(wèn)和比喻（5）作者在片段中也表達(dá)了自己的獨(dú)特感受，找出表現(xiàn)作者獨(dú)特感受的語(yǔ)句 。 ）。聲音延長(zhǎng) A. 我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得 多少蟲(chóng)子___________。 動(dòng)作描寫(xiě)，燈光給“我”帶來(lái)光明、指明方向，帶來(lái)心靈的安慰、鼓舞。 ；溫暖和美好； 人性的善良； 心靈之燈、精神之燈。（2）文章中的“燈”象征著什么？（3）文中的這兩個(gè)句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。那一點(diǎn)燈光居 然鼓舞一個(gè)出門(mén)求死的人多活了這許多年，而且使他到現(xiàn)在還活得健壯?！斑@人間畢竟還有溫暖”，他感激地想著， 從此他改變了生活態(tài)度。我 想起了另一位友人的故事。一個(gè)朋友說(shuō)：“我們不是單靠吃米活著的。但是熊熊的火光至今還隱約地亮在我們的眼前，似乎那火炬并沒(méi)有跟著殉情的古美人永沉誨底。幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗，可是它也會(huì)給寒夜里一些不眠的人帶來(lái)一點(diǎn)勇氣，一點(diǎn)溫暖。難道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩夢(mèng)引入了迷陣，到這時(shí)才找到歸路？ 這已經(jīng)是許多年前的事了。看不見(jiàn)路的盡頭。我自己也有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)。是的，那邊不是起了一陣 急促的腳步聲嗎？誰(shuí)從城里走回鄉(xiāng)下來(lái)了？過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)黑影在我眼前晃一下。我 望著這些燈，燈光帶著昏黃色，似乎還在寒氣的襲擊中微微顫抖。哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來(lái)了。我半夜從噩夢(mèng)中驚醒，感覺(jué)到窒悶，便起來(lái)到廊上去呼吸寒夜的空氣。 （2）①身為黨員怎么能不先人后己呢？你真令人失望。 （2）心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。；水爬上了老漢的胸膛。（2）①老漢突然沖上來(lái)，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！” ②老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。 （3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 故答案為：（1）雪白、星星般、白、紫 （2）今年的丁香似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。 （2）考查找中心句的方法。（3）顏色；氣味（4）丁香花獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來(lái)。②月光下________的瀟灑，________的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。城里街旁，忽然呈現(xiàn)出兩片________，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。 要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)在結(jié)合選項(xiàng)判斷即可。學(xué)生應(yīng)了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法。同音字音同，形、意不同，組詞不同。 A.C.禮堂的主席臺(tái)像個(gè)小會(huì)場(chǎng)，能容納300多人。)金的向日葵花瓣，象征著全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心，緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。但是由于設(shè)計(jì)師們處理得巧妙，走進(jìn)大禮堂的人，放眼一望，從屋頂?shù)降孛?，上?濁 邁進(jìn)金黃色大銅門(mén)，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門(mén)廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞(鈕 副)莊嚴(yán)絢麗的畫(huà)圖。 莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，是首都最宏偉的建筑之一，建筑面積達(dá)171800平方米，體積有1596900立方米。全國(guó)各族人民的代表在這里共商國(guó)策。 屹)立著一座雄偉壯麗的大廈，這就是人民大會(huì)堂。那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一(幅整個(gè)建筑就是由這三部分組成的。 萬(wàn)人大禮堂，里面寬76米，深60米，中部高33米，體積達(dá)86000立方米，像一座大廈。頂部的中心掛著紅寶石般的五星燈，燈的周圍是70條瑰麗的光芒線和40瓣鎦(li兩層挑臺(tái)連地面共3層座席，有9600多個(gè)席位。 （3）第2自然段畫(huà)線句子的說(shuō)明方法是(舉例子 )?？臻g順序【答案】 （1）聳；蔚；幅；紐；渾；致（2）總體介紹人民大會(huì)堂（3）C（4）邁進(jìn)；穿過(guò)；指著四周；朝西；往北；向南（5）B 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。 （3）這是對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明方法的考查。 （5）考查對(duì)寫(xiě)作順序。 （3）考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的掌握。2．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 今年的丁香似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。月光下________的瀟灑，________的朦朧。有的宅院探出半樹(shù)銀妝，________的小花綴滿樹(shù)頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。 （4）在晚間能辨出是丁香花的原因是什么？ 【答案】 （1）雪白；星星般；白；紫（2）今年的丁香似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。（1）從“竄、舔”中我們能夠感受到________ 這種感受還可