【正文】 替抽象、難理解的事物。考慮。ng籠、處罰f225。字形、字音題的考查要求識(shí)記字形、字音的書寫。（7）有沉重、有難過(guò)、更有對(duì)母親的敬重和懷念。；籠；罰（2）思考（思量）；恭敬（3）……空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說(shuō)明了什么？ 【答案】（1）n242。弄臟單薄蒸________處________（2）寫出近義詞思忖cǔn________ 火車撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。 這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。她不說(shuō)“買什么”，以免強(qiáng)加于人。ng）。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。給一美元也行。 “太太，行行好。 開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。表述正確，文通句順即可。（2）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。故答案為：（1）第一段：寫出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。；凡卡懇求爺爺帶他離開(kāi)這兒回家?！边@句話是說(shuō)：A 吃的東西根本沒(méi)有。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了……?。?）寫出每段的段意。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打?yàn)?，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。（3）本題考查文段在文中的作用。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。 （4）通讀全文，想一想，而今的我為什么不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)？ 【答案】 （1）顯然；精心；惶恐；依然（2）瞅；望；瞧；觀；瞄；瞥；盯；瞪（3）承上啟下（4）略 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。很________（專心我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻?ài)心的力量總比傷害的力量大得多。 回來(lái)的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。 父親又讓我趕快拿綿梨?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。父親說(shuō)明來(lái)意，姨爹“嗯”了一聲，沒(méi)動(dòng)。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。 在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。 望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。他驚奇從來(lái)都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”，還破例要留父女倆吃餃子。 我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆臉色（害怕 精心），生怕雞蛋被擠破?！备赣H說(shuō)，“農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋。一天，一個(gè)女學(xué)生來(lái)敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然 窮人的自尊蓯蓉熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。（4）他的衣服不再沾滿泥土，他說(shuō)話時(shí)也不再夾雜污言穢語(yǔ)，他開(kāi)始挺直腰桿走路，他成了班主席，并最終成了州長(zhǎng)。羅爾斯與________不同，他不僅________，而且________。 在他的就職演說(shuō)中，有這么一段話，他說(shuō)：“在這個(gè)世界上，信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得，所以成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的。51歲那年，他真的成了州長(zhǎng)。他記下了這句話，并且相信了它。保羅說(shuō)：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州州長(zhǎng)。保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長(zhǎng)。在他就職的記者招待會(huì)上，羅爾斯對(duì)自己的奮斗史只字不提，只說(shuō)了一個(gè)非常陌生的名字——皮爾羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。 信念判斷朗讀的語(yǔ)氣要結(jié)合句意和作者要表達(dá)的思想感情。平時(shí)練習(xí)時(shí)要注意熟練掌握。 “這句話與之相照應(yīng)。 【解析】【分析】（1）反問(wèn)句改陳述句方法：（1）去掉句子中的否定詞”不“。C. ） A. （2）用“________”畫出與文中第一句話相照應(yīng)的句子。 明明抬起頭，看見(jiàn)女孩子臉上微微浮現(xiàn)出一絲笑意?！迸⒆诱f(shuō)。 “等一等！”明明飛快地從樹(shù)上滑下來(lái)。明明拍著腦袋責(zé)怪自己：“老師怎么說(shuō)的？我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶，要為別人著想！”明明覺(jué)得自己的心像刀割一樣作痛。 無(wú)意中明明又往下一看，只見(jiàn)女孩子仍然呆呆地站在那兒。 明明繼續(xù)往上爬。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會(huì)爬樹(shù)?！鄙?shù)！明明看見(jiàn)了，竹林里真的藏著一棵桑樹(shù)。 啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓——他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)脫了四次外衣，再過(guò)兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒(méi)了桑葉。 （4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。（4）略 應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。 【答案】 （1）曳；郁；禁；御（2）把白銀仙境的空氣用罐子裝起來(lái)拿到城里去賣。羅賓遜情不自________地說(shuō)：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。負(fù)氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵________空氣污染對(duì)人體的危害，對(duì)小孩的智力發(fā)育有很大幫助。 望著透明的河水，吸著清新的空氣，羅賓遜突發(fā)奇想：把這里的空氣用罐子裝起來(lái)拿到城里去賣，讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到來(lái)自原始森林的新鮮空氣。羅賓遜情不自________地說(shuō)：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。奇妙的白銀仙境樹(shù)木和花草隨風(fēng)搖________，散發(fā)出濃________的芳香。白銀仙境的空氣中含有豐富的負(fù)氧離子。樹(shù)木和花草隨風(fēng)搖________，散發(fā)出濃________的芳香。 （3）羅賓遜為什么要買白銀仙境的空氣？ （4）現(xiàn)在人們用什么方法來(lái)清潔空氣？請(qǐng)你舉幾個(gè)例子。（4）略 【解析】【分析】（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。 （4）回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。他想讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 晶瑩的雨河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。 明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。 忽然，他看見(jiàn)有個(gè)小小的身影在朝遠(yuǎn)處的竹林飛快地跑。明明不由分說(shuō)，“哧”的一聲爬上了樹(shù)。 “喂，這棵桑樹(shù)是我先看見(jiàn)的。 明明低頭一看，是個(gè)女孩子。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在……”明明似乎感到了她急促的喘息，聽(tīng)到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來(lái)?！薄澳阋埠苄枰?。 （1）把文中畫橫線的句子改為陳述句。焦急（3）B（4）為別人著想。 （2）仔細(xì)閱讀文章可知” 雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個(gè)不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查句式變換。 （3）本題主要考查朗讀的能力。3．閱讀下文，回答問(wèn)題。 羅杰羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長(zhǎng)。保羅是他小學(xué)的一位校長(zhǎng)。 1961年，皮爾當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走上講臺(tái)，皮爾保羅先生竟說(shuō)他可以成為紐約州州長(zhǎng)，真是出乎他的意料。在以后的40年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。例外：羅杰 （3）“從那天起，紐約州州長(zhǎng)就像一面旗幟”，“旗幟”在文章中指什么？ （4）校長(zhǎng)的話讓他有了什么改變？ 【答案】 （1）很壞；貧民窟其他孩子；考入了大學(xué)；成了州長(zhǎng)（2）我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州州長(zhǎng)（3）信念。（2）（3）、這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。4．快樂(lè)讀短文，開(kāi)心做練習(xí)。 丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。“順便來(lái)瞅瞅老師。顯然他做得很（專心 居然）拘束，但很高興。 送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。這棵梨樹(shù)長(zhǎng)了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯?！?分鐘之后，姨爹回來(lái)了，說(shuō)：“打通了，也講