【正文】 馭的文體；（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）?！　∽x書(shū)的時(shí)候，總覺(jué)得天高地廣心也寬，心靈仿佛逃離了塵世的羈絆，融入了山野的空靈，聽(tīng)淙淙清泉，看云霞舒卷，不再為人生挫折而肝腸寸斷，不再為世人的誤解和惡意中傷而煩惱?！　ゴ蟮乃枷氩皇軙r(shí)空的束縛，即使是千百年前的真知灼見(jiàn)，直至今日仍新穎如初，熠熠生輝?！　『脮?shū)可作為良師益友，一如既往，耐心相伴?！　±蠋熞渤３＝虒?dǎo)我們，如果我們能夠多書(shū)一另一面去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的匠心獨(dú)運(yùn)，及時(shí)將這些收獲記載下來(lái)，你會(huì)獲益匪淺。首先，審題。其次，選材。而《在失敗中得到快樂(lè)》就更加有深意，《在那場(chǎng)比賽中得到快樂(lè)》則更具體，《在那次爭(zhēng)吵中得到快樂(lè)》則更加有懸念。感悟要比較深刻，不能浮于表面，例如寫自己通過(guò)某件事知道了要勇敢自信，這樣就有一些話了，很難打動(dòng)人。你最想感謝的人是誰(shuí)？請(qǐng)你以“一個(gè)我最要感謝的人” 為題，寫一篇文章。【答案】一個(gè)我最要感謝的人仲夏的風(fēng)帶著淡淡的花香，輕輕闖入我的鼻中，柔和的味道又讓我想起了那個(gè)約定，想起了那個(gè)堅(jiān)持頑強(qiáng)的身影，我的心中輕輕呢喃，感謝那個(gè)人。老爺爺臉色慘白，他強(qiáng)忍著痛，微笑著對(duì)我說(shuō)：“丫頭，記住!等我病好了，我們一起去慢跑！”老爺爺啊，他堅(jiān)強(qiáng)地默默忍受著痛苦，只一心想著與我一起跑步?；秀遍g，我又看到了堅(jiān)強(qiáng)的老爺爺，他慘白溫暖的笑，他溫柔地與我建成了一個(gè)約定。開(kāi)花的，還有我心中的君子蘭，無(wú)論前方怎樣，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走下去，因?yàn)槔蠣敔數(shù)膱?jiān)強(qiáng)。既然有值得感謝的人，那更要有值得感謝的理由。這些與我們朝夕相處的人，或多或少為我們做過(guò)一些有意義的事情，值得我們?nèi)ジ兄x。大凡笑著生活的人，他們都不曾因?yàn)榭喽艞墸灰驃^斗而成長(zhǎng)。②立意自定，文體自選(詩(shī)歌、戲曲除外)；③表達(dá)真情實(shí)感，不得套作，抄襲；④600字左右；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。整棟教學(xué)樓里頓時(shí)喊叫聲不斷。窗外的雨點(diǎn)飄了進(jìn)來(lái)，我們就關(guān)上了窗，雨水從窗戶滲進(jìn)，我們就用抹布堵住，繼續(xù)學(xué)習(xí)。夏日的強(qiáng)烈陽(yáng)光絲毫不減，豆大的汗珠從我們的臉頰上流下?！　≈锌嫉牡褂?jì)時(shí)已一天天臨近，試卷鋪天蓋地般席卷而來(lái)?！　≡谠嚲矶牙锾峁P苦干，微笑，這或許是種奮斗的日子，現(xiàn)在細(xì)細(xì)回味，又何嘗不是一種享受?回味那些奮斗的日子，確實(shí)也是一種快樂(lè)，因?yàn)槲覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)在經(jīng)歷奮斗的日子之后，我們的稚氣已被汗水稀釋，我們的無(wú)知已被淚水溶解，我們的堅(jiān)強(qiáng)已被歲月鐫刻?！皧^斗”要付出時(shí)間與精力，要品嘗痛苦與艱辛，但“奮斗”的過(guò)程有時(shí)是幸?？鞓?lè)的。寫議論文要論述“奮斗”與“幸?！钡年P(guān)系，也就是“奮斗”對(duì)“幸福”的意義。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語(yǔ)言中所包含的象征義、比喻義、引申義。17． 題目1：他（她）是這樣 親愛(ài)的同學(xué)，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，你一定接觸了新老師，認(rèn)識(shí)了新朋友。【答案】他是這樣堅(jiān)強(qiáng)黝黑的面孔，大大的招風(fēng)耳，還有那歡笑起來(lái)不太協(xié)調(diào)的臉龐。一點(diǎn)也不調(diào)皮了，只見(jiàn)他全神貫注目不轉(zhuǎn)睛。令人意想不到的事情發(fā)生了！他的面部表情很痛苦，在跑的同時(shí)腳部好像有些不太正常，終于他忍不住了，他狠狠地摔在地上，好一會(huì)沒(méi)動(dòng)，我想他肯定很累了吧！我們班這次一定敗得很慘！但是我錯(cuò)了！他慢慢地爬起來(lái)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，他站了起來(lái)，承受著巨大的疼痛，流著汗，咬著牙，一步步挪向終點(diǎn)為二十四班的集體榮譽(yù)而奮力一搏！此刻我感動(dòng)了！他有著我們想象不到的堅(jiān)強(qiáng)，有著我曾經(jīng)看不到的那一面，他在失敗與成功中選擇，最終堅(jiān)持跑完了1000米，雖敗猶榮??！他那小小的身軀散發(fā)出巨大的力量，真是個(gè)強(qiáng)大的小宇宙?。∷俏覀兊陌駱?，我們都該像徐楷一樣做一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人！【解析】【詳解】作文標(biāo)題“他（她）是這樣 ”。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大?！军c(diǎn)睛】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文?！坝洃浬钐幍? ”。中學(xué)的時(shí)候每天都是最新的，從來(lái)沒(méi)有過(guò)重復(fù)，記憶里，有個(gè)家伙是班里比較頑皮的同學(xué)，愛(ài)打聽(tīng)消息，在一群女生中用“八卦新聞”換取“酬勞”——零食。還有一個(gè)家伙在下面看漫畫(huà)，那是漫畫(huà)是“禁書(shū)”，偷看漫畫(huà)需要技術(shù)，不知是誰(shuí)喊了一句班主任來(lái)了，嚇得她差點(diǎn)從椅子上跌下來(lái)，全班哄笑。那時(shí)，我們似乎每天都在笑，甚至每秒都在笑笑得燦爛無(wú)比。【解析】【詳解】關(guān)鍵詞是“記憶深處”，能讓一個(gè)人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)游戲或者是一場(chǎng)表演等等。就是你既可以寫親人關(guān)愛(ài)自己的真情往事，又可以寫朋友之間的誠(chéng)摯友情；既可以寫令人難忘的博大師愛(ài)。由此看來(lái)，標(biāo)題橫線上的所填內(nèi)容還是相當(dāng)廣泛的。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)取。要求：（1）書(shū)寫清楚工整；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）不少于600字；（4）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！昂绵希瑺敔?，你今天講什么呀？”我像猴子一樣，立刻跳了下來(lái)，拍拍屁股上的灰，一蹦一跳的拉著“拐子爺爺”到他家。轉(zhuǎn)眼間，刮起了北風(fēng)，冷得徹骨。后來(lái)，才知道，那腿是抗美援朝那會(huì)兒被打殘的，但總是改不了口兒的叫著“拐子爺爺”。傾聽(tīng)春天的鶯歌燕語(yǔ)，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽(tīng)大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂(lè)章和壯美的境界，傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，我們感受到友誼的可貴，我們可以由傾聽(tīng)不同對(duì)象帶來(lái)的不同感受入手，寫一篇敘事類散文。這些都可以成為文章的寫作內(nèi)容。作為命題的詞語(yǔ)，可以是動(dòng)詞、名詞、形容詞，也可以是其他詞性的詞語(yǔ)。這是一道詞語(yǔ)類命題作文。湛藍(lán)的天空，漫天飛舞的黃葉，波瀾壯闊的大海，書(shū)聲瑯瑯的校園，爸媽的噓寒問(wèn)暖，同學(xué)間的互助友愛(ài)……請(qǐng)以“一道靚麗的風(fēng)景線”為題目寫一篇不少于600字的文章。”說(shuō)著便要把雨傘遞給我，我見(jiàn)了連忙跑開(kāi)了，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶再見(jiàn)！”然后露出了一個(gè)大大的微笑，望著老奶奶離開(kāi)的背影，鼻子不由得一酸，然后快速地向家中奔跑。兩種思路，可以寫某次觀察到的沿途的風(fēng)景，以寫景抒情為主；也可以寫人生的路途上，遇到的風(fēng)景一樣美麗的人和事，第二個(gè)思路，更容易獲得高分。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“風(fēng)景”，所以要以記敘文字為主，也要寫出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫也不能少，其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是采用邊敘述邊抒情的方法?！窘馕觥俊驹斀狻俊耙坏漓n麗的風(fēng)景線”，有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，“一道”不是多道,寫一個(gè)中心事件即可?！敬鸢浮繀⒖祭?一道靚麗的風(fēng)景線夜幕降臨，天空下著蒙蒙細(xì)雨，我獨(dú)自撐著傘走在馬路上……此時(shí)的天氣正如我此時(shí)的心情，我有意無(wú)意著踢著馬路上的小石子，忽然，一道身影來(lái)回穿梭在馬路上，若隱若現(xiàn)，我不由得害怕了起來(lái)，心中有些后悔獨(dú)自跑出家門，“跑都跑出來(lái)了，大不了和他拼了”我心里想道，我躡手躡腳的走過(guò)去，近了，還有5米，4米……啊！原來(lái)是清潔工奶奶，因?yàn)槭乔锛玖耍瑯?shù)葉隨風(fēng)飄蕩，奶奶不得不去一片一片的尋找它們，然后掃到一塊兒，最后送到垃圾桶，老奶奶衣襟已經(jīng)濕透了，混雜著雨水和汗水，我連忙給老奶奶撐起雨傘，老奶奶對(duì)我笑了笑，然后和藹地說(shuō)：“小姑娘，這么晚了怎么還不回家呢？”我羞愧地低下了頭，老奶奶仿佛會(huì)讀心術(shù)一樣，對(duì)我說(shuō)：“是不是和父母吵架了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老奶奶什么都沒(méi)說(shuō)對(duì)我笑了笑，我看著滿地的樹(shù)葉，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫您吧！”老奶奶說(shuō)：“小姑娘，天不早了，你趕緊回家吧，不然你父母會(huì)著急的，這些樹(shù)葉我自己掃就可以了。20． 閱讀下面的文字，完成作文。在寫作過(guò)程中我們要注意明確詞語(yǔ)的內(nèi)涵，即明確詞語(yǔ)的本義、引申義、比喻義是什么，然后確定該詞義的重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍、對(duì)象、程度。特別注意題干“寫一篇記敘文”的要求。還可以采用片斷的形式，由傾聽(tīng)世界各地的聲音表現(xiàn)對(duì)世界上饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)等現(xiàn)象的關(guān)注?！罢l(shuí)祝福，誰(shuí)念咒，誰(shuí)挽起了袖口，青冥劍向左，悲傷向右；誰(shuí)挽弓，誰(shuí)舞劍，誰(shuí)攤開(kāi)了港口，握亮劍向前，年華向后……”【解析】【詳解】作文標(biāo)題“傾聽(tīng)”。這人一生啊，哪能沒(méi)有磕磕絆絆呀？這一年四季的天兒啊，又哪能沒(méi)有陰雨連綿？可是，咱盼著，咱盼著！”他的眼睛里似乎含著一團(tuán)渾濁的液體。“拐子爺爺”從皺皺的棉襖口袋里掏出一盒“大豐收”，用被煙熏黃的粗糙手指夾起一支煙，火柴哎盒子上“滋啦”劃出火花?！把绢^，上面好玩呢吧？咋這么野哈！快下來(lái)，甭讓你外婆瞅著了，我給你講故事嘞！”剛從田里干完活兒的拐子爺爺笑著說(shuō)。傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)……傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒(méi)有什么兩樣了。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對(duì)題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。社會(huì)上需要這種“美好的精神”，它不僅包含著人間最寶貴的親情、真情和友情，而且還蘊(yùn)涵著可歌可泣的奉獻(xiàn)精神、犧牲精神和愛(ài)國(guó)精神。眾所周知。來(lái)外地以后，當(dāng)年的笑早已不復(fù)存在，很懷念懷念當(dāng)時(shí)，懷念老師懷念同學(xué)。這樣的事多的像沙漠的沙子一樣，數(shù)不勝數(shù)。他老是坐在桌子上，拿很得瑟的眼神望著我們。【答案】記憶深處的那些過(guò)往有許多東西被埋在記憶里，無(wú)需刻意，也會(huì)對(duì)時(shí)想起。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。大家都奮力地互相追趕著，這時(shí)操場(chǎng)上四處響起“加油”聲……我擔(dān)心徐楷那瘦小的身體是否承受得住，只見(jiàn)他毫不示弱，已經(jīng)超過(guò)前方那幾個(gè)高大的男生了。似乎他就一直是個(gè)調(diào)皮的人，我一直這么認(rèn)為著，直到后來(lái)發(fā)生了一件事，讓我對(duì)他刮目相看。要求：，描寫生動(dòng)。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題通?？梢詮囊韵路矫嫒胧?，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。寫記敘文，要敘述奮斗過(guò)程中或奮斗后所感到的幸福，“奮斗”與“幸?！倍家獙懗鰜?lái)，不能偏廢其一。成長(zhǎng)的道路上，要想使自己不虛此生，就得為自己的追求而不懈地努力奮斗。即使寫題寫到眼睛近視，即使握筆握到手指長(zhǎng)繭，即使我們有那“剪不斷，理還亂”的解題思緒，我們也會(huì)一直提筆疾書(shū)。我們都在為自己的理想而努力著?！　◇w育中考已經(jīng)臨近。雷聲仍舊在耳邊繚繞，我們并不因?yàn)槔茁暤木揄懚惑@動(dòng)?！　∧嵌螉^斗的日子，我們?cè)?jīng)挑燈夜讀。請(qǐng)以《奮斗也是一種快樂(lè)》為題，寫一篇作文。除了他們（她們），還有那些人值得我們?nèi)ジ兄x呢？學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，像袁隆平那樣的科學(xué)家，像蘇軾那樣的歷史人物，像保爾?柯察金那樣的文學(xué)人物，實(shí)際上都可以是我們的寫作對(duì)象。人物的選擇是寫作的關(guān)鍵和突破點(diǎn)?！案兄x”是題目的核心詞，也是寫作的關(guān)鍵。我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)，最終成了第三名，我成功了。老爺爺?shù)膱?jiān)強(qiáng)像君子蘭一樣駐扎在我心里。“丫頭，堅(jiān)強(qiáng)一下，長(zhǎng)跑是可以練出來(lái)的，它靠的是持久的耐力，等我病好了，我們一起去公園練習(xí)跑步！”老爺爺放下剪刀，笑著說(shuō)。（2）不限文體（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)在600字以上。越是細(xì)節(jié)的，越是真實(shí)，越是深刻，越是動(dòng)人。第三，主題。所以對(duì)于所選素材要考慮其典型性、有趣性、內(nèi)涵性?！暗玫娇鞓?lè)”是題眼，是文章重點(diǎn)要突出的內(nèi)容?？梢赃@樣說(shuō)，讀書(shū)，其實(shí)就是讀人生?！　∪~圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！　?duì)于讀什么書(shū)我是挑剔的，對(duì)人生無(wú)益的書(shū)從來(lái)不讀。　　書(shū)籍具有不朽的品質(zhì)，在人類所有的奮斗中，唯有書(shū)籍能經(jīng)受歲月的磨蝕?！　∵@說(shuō)的是讀書(shū)與寫作的關(guān)系。14． 請(qǐng)以“我在________中得到快樂(lè)”為題，寫一篇文章。有些命題作文，例如詞語(yǔ)或者短語(yǔ)式的命題，我們可以用“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的方法來(lái)審題?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。學(xué)生要樹(shù)立健康樂(lè)觀的人生觀念，積極面對(duì)生活中的風(fēng)霜雨雪，形成健康的人格。充滿陽(yáng)光的人生才是圓滿的，陽(yáng)光指引我前進(jìn)的方向，我們?cè)?