【正文】 然斗膽讓母親去照顧“寵物”。 而這次為了出一趟國門，只好讓老媽勉為其難了。 它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。 ①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合計一下，決定出國旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風(fēng)光風(fēng)光了。8．閱讀短文，回答問題。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。 （3）軍長征大約經(jīng)歷了________年的時間。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和它們的走狗蔣介石等則是完全無用的。7．課外閱讀講到長征，請問有什么意義呢？我們說，長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機(jī)。東溟：東海南粵：南粵：廣東一帶。欲曉：快要天亮?！皯?zhàn)士指看南粵，更加郁郁蔥蔥”，戰(zhàn)士指著廣東那邊樹木茂盛的地勢，那兒正是開展游擊戰(zhàn)爭的好地方，這里邊表達(dá)了革命者的雄心壯志。C. A.風(fēng)景這邊獨好。_______會昌城外高峰， 一九三四年夏 （7）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。要注意本體和喻體特點的一致性。 （3）考查學(xué)生對反復(fù)、比喻修辭手法的掌握。 【點評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。先寫主席，再寫群眾。 （5）A （6）人山人海、摩肩接踵、人聲鼎沸 （7）描寫閱兵式的部分是一種典型的場面描寫。 （8）談自己的感悟時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，言之有理，沒有語病 故答案為：（1）檐；ｚｈ236。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。 （5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。 （3）確定一個句子運(yùn)用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。同音字音同，形、意不同，組詞不同。（8）感悟無數(shù)革命先輩拋頭顱、灑熱血，浴血奮戰(zhàn)，才終于贏來了新中國的誕生。 先根據(jù)排列順序用概括性語言進(jìn)行描寫，接著，抓住重點，詳細(xì)描寫了戰(zhàn)車師、騎兵師和空軍。（2）歡躍；瞻仰；肅靜；完畢（3）反復(fù)；這段話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法生動形象地寫出了開國大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場面；比喻；把“戰(zhàn)士們”比作“鋼鐵巨人”，生動形象地展現(xiàn)了戰(zhàn)士們的精神風(fēng)貌，寫出了人民軍隊的威武雄壯；反復(fù)；這段話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法突出地表現(xiàn)了人們對人民子弟兵的無比熱愛和信賴的思想感情。（6）寫三個表現(xiàn)節(jié)日人多、熱鬧的成語：________、________、________。C.） A.第⑥自然段畫橫線的修辭手法是________，這樣寫的好處是________。觀看________B．找反義詞：喧嘩________（1）選擇正確的字或注音。當(dāng)戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機(jī)也一隊隊排成人字形，飛過天空。接著是炮兵一個師，野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。）榮臻將軍任閱兵總指揮。 ｚｈ236。 ③升旗的時候，禮炮響起來。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。 ②接著，升國旗。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使中國人民的心一齊歡躍起來。 片段二： （4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。其次，“積雪”是借喻，“瑩白”是借代，直按出現(xiàn)“積雪”和“瑩白”，能夠更鮮明地突出丁香的特點：純潔、輕柔、光潔。 （6）解答此題要從內(nèi)容方面來分析。 （2）把“丁香花”比作“星星”是比喻，又把“丁香花”當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物?！薄皬耐饷婊貋頃r，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白”作者在這兩句話中用“積雪”和“瑩白”替代“丁香”，有什么好處？ 【答案】 （1）形狀；色彩；氣味；城里街旁；宅院；城外校園；斗室外（2）比喻；擬人；形象、生動地寫出丁香花多、嬌小、惹人喜愛的特點（3）丁香花；雪色映進(jìn)窗來；香氣直透毫端（4）B（5）去年今日此門中；人面桃花相映紅；人面不知何處去；桃花依舊笑春風(fēng)（6）首先，用“積雪”和“瑩白”，避免反復(fù)提到“丁香”帶來的重復(fù)累贅之感，使得行文富于變化。作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開拓了一個“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫出了一個色彩絢麗的丁香花的形象。 （3）“到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單薄。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。 （3）cēn （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （2）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。（3）cēn B.屋檐前邊的積雪 ________________參差單薄（4）“檐前積雪”指的是（ 許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。 今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。3．閱讀下文，回答問題。 （3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。 （3）深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。 【答案】 （1）已；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。競）________然 目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……（1）選擇文中括號里合適的字。和庭院含笑相比，倒（像 在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。 （2）本題考查評價分析人物精神或品質(zhì)。 故答案為：（1）癡癡地、沉吟片刻、毅然、艱難地、全力。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（1）文中哪些詞語表明周團(tuán)長選擇了死亡是經(jīng)過深思熟慮的? （2）處于極度饑餓中的周團(tuán)長和戰(zhàn)士互相推讓炒面，表現(xiàn)了他們怎樣的品質(zhì)? （3）作為攻占婁山關(guān)的英雄周團(tuán)長，沒有勇往直前，卻爬進(jìn)水塘赴死。 ”這個戰(zhàn)士無力地說：“周團(tuán)長……我，不行了，你吃了它……還能走出草地……”周團(tuán)長自語地：“他可能睡著了。擔(dān)架前邊的戰(zhàn)士依然無聲地低著頭。 周團(tuán)長生氣地：“我是個殘廢，吃了它也走不出草地去。這個戰(zhàn)士：“不!不……”周團(tuán)長回身看了看再也爬不起來的戰(zhàn)士，又轉(zhuǎn)過身全力向水塘爬去。（3）這是在特定情況下采取的特定行動，周團(tuán)長的赴死，不是消極怯懦的回避艱難，而是為他人著想，從大局出發(fā)，把生的希望讓給年輕戰(zhàn)士，以慘烈的壯舉來催喚人們勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行為充滿了悲壯的人格魅力。 （3）談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，言之有理，沒有語病。 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 深山含笑含笑不（以 競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。他們是那個邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。折）________服（竟 （4）注意劃線詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。（4）深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻(xiàn)的知識青年。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）此題主要考查對句子的理解能力。最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。 （3）給文中劃線的字注音。） A. 好處：生動形象地突出了丁香花體態(tài)嬌小，姿態(tài)動人。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)