【正文】 看小狗“莉莉”。 我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只見妻子也羞愧地低下了頭，抱起“莉莉”輕聲地說：“我們走吧。 而這次為了出一趟國門，只好讓老媽勉為其難了。 它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。8．閱讀短文，回答問題。 （3）軍長征大約經(jīng)歷了________年的時間。7．課外閱讀講到長征，請問有什么意義呢？我們說，長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。欲曉：快要天亮。C. 一九三四年夏 （7）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）考查學(xué)生對反復(fù)、比喻修辭手法的掌握。先寫主席，再寫群眾。 （8）談自己的感悟時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，言之有理，沒有語病 故答案為：（1）檐；ｚｈ236。 （5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。同音字音同，形、意不同，組詞不同。 先根據(jù)排列順序用概括性語言進(jìn)行描寫，接著，抓住重點，詳細(xì)描寫了戰(zhàn)車師、騎兵師和空軍。（6）寫三個表現(xiàn)節(jié)日人多、熱鬧的成語：________、________、________。） A.觀看________B．找反義詞：喧嘩________接著是炮兵一個師，野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。）榮臻將軍任閱兵總指揮。 ③升旗的時候，禮炮響起來。 ②接著，升國旗。 片段二：其次，“積雪”是借喻，“瑩白”是借代，直按出現(xiàn)“積雪”和“瑩白”，能夠更鮮明地突出丁香的特點：純潔、輕柔、光潔。 （2）把“丁香花”比作“星星”是比喻，又把“丁香花”當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開拓了一個“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。 那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單薄。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）cēn （2）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。B.屋檐前邊的積雪許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。3．閱讀下文，回答問題。 （3）深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【答案】 （1）已；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。 在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 故答案為：（1）癡癡地、沉吟片刻、毅然、艱難地、全力。（1）文中哪些詞語表明周團(tuán)長選擇了死亡是經(jīng)過深思熟慮的? （2）處于極度饑餓中的周團(tuán)長和戰(zhàn)士互相推讓炒面，表現(xiàn)了他們怎樣的品質(zhì)? （3）作為攻占婁山關(guān)的英雄周團(tuán)長，沒有勇往直前，卻爬進(jìn)水塘赴死。 ”周團(tuán)長自語地：“他可能睡著了。 這個戰(zhàn)士：“不!不……”（3）這是在特定情況下采取的特定行動，周團(tuán)長的赴死，不是消極怯懦的回避艱難，而是為他人著想，從大局出發(fā)，把生的希望讓給年輕戰(zhàn)士，以慘烈的壯舉來催喚人們勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行為充滿了悲壯的人格魅力。 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。含笑不（以 競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。他們是那個邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。折）________服（竟 （4）深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻(xiàn)的知識青年。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。 （3）給文中劃線的字注音。 好處：生動形象地突出了丁香花體態(tài)嬌小，姿態(tài)動人。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后確定正確的音節(jié)即可。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 ②城外校園里丁香更多。每到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。 （2）第①節(jié)畫線的句子運用了________、________的修辭手法，這樣寫的好處是：________。B.（6）“每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。 （5）考查對古詩背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩即可。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 ①這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場3０萬人一齊歡呼起來。檐）仰這鮮紅的國旗。以上這些部隊，全都以相等的距離和相等的速度經(jīng)過主席臺前。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動。開始________（3）第①自然段所用修辭手法是________，這樣寫的好處是________。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。；拂；nｉ232。這樣描寫，有點有面,有詳有略，有主有次，全面地反映出整個閱兵的情況。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后在文中找出所給詞語的近義詞、反義詞。 （6）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。 （4）群眾把嗓子喊啞、手掌拍麻與還不能表達(dá)盡內(nèi)心的情感構(gòu)成反差，突出了群眾熱清、自豪、喜悅的情感，也渲染了閱兵式堆壯激昂的氛圍。作為新時代的中國少年，我們應(yīng)該倍加珍惜，并努力學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加美麗、再富饒。 （5）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。 東方欲曉。 ）。D.【點評】（1）顛連：山峰連綿不斷 。長征是宣言書。（5）長征向世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和它們的走狗蔣介石等則是完全無用的。 母親獨自一人住在河對面，由于我們工作忙，離得也算遠(yuǎn)，而母親又習(xí)慣獨居一處，因而我們一般都是“逢年過節(jié)”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見了也贊譽有加，我則免不了有點飄然自喜：口碑不錯！ 母親看著看著，長長地吁了一口氣，嘴角微微地顫動著。 （4）①我們自己要出國旅游，卻給母親安排照看小狗的任務(wù)；②我們只在逢年過節(jié)去看望母親還飄然自喜，母親總惦記著我們卻毫無怨言；③電視里古稀老人攜母游遍大江南北，現(xiàn)實中我們出國旅游卻要母親照顧寵物；|作用:突出了我們對母親的忽略,體現(xiàn)我們的愧疚心情，為結(jié)尾我們要帶母親出國旅游作鋪墊。方法是多讀幾遍。 老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。 （3）“老漢似乎要喊什么”，如果他還來得及喊，他會喊些什么呢？ 【答案】（1）水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。 我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他買不起東西，因為血汗錢全部被上層人民壓榨著，繳稅與官職壓迫著他每天勞動卻得不到絲毫的錢財。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。當(dāng)齊瓦特讀到“讓我的眼睛能再次看到這個世界的陽光”時，他淚如泉涌，并立下誓言：“如果我死了，我愿意無償捐獻(xiàn)我身上一切有用的器官，給那些需要它們的人，以此來償還我欠下的血債。于是，他急中生智，假裝附和他們，然后出其不意地將警察摔在地上的槍搶在手中，逼迫準(zhǔn)備逃跑的重犯放棄罪惡的企圖。他看完后說：“我在車禍現(xiàn)場看到了遍地鮮血，不由自主地想到了將眼角膜獻(xiàn)給我的霍金斯。信中這樣寫道：“我是一個孤兒，在這個世界上沒有任何親人。第二段：齊瓦特因犯搶劫罪被判終身監(jiān)禁，霍金斯父母到監(jiān)獄探望并教育他要洗心革面，齊瓦特立誓死后捐獻(xiàn)有用的器官，以償還欠下的血債。　【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。 B．ch1）。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。 日本有一項國家級的獎項，叫“終身成就獎”，以前得到這個獎項的大都是“社會精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。（1）在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。o）由________（A．中B．忠C．衷D．終）因為清水龜之助講的故事很有趣。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”。（3）考查對課文的理解和回答問題的能力?！军c評】（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字形、