【正文】 二年的人生歷程，我不由得感嘆道：“%的人都有過(guò)對(duì)失敗的體驗(yàn)”。要求：（1）不得抄襲或全文摘抄他文。蘋果手機(jī)創(chuàng)始人喬布斯說(shuō)過(guò)：“我是唯一一個(gè)在一年中失去 億美元的人……這對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助。這些與我們朝夕相處的人，或多或少為我們做過(guò)一些有意義的事情，值得我們?nèi)ジ兄x。既然有值得感謝的人，那更要有值得感謝的理由。開(kāi)花的，還有我心中的君子蘭，無(wú)論前方怎樣，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走下去，因?yàn)槔蠣敔數(shù)膱?jiān)強(qiáng)。恍惚間，我又看到了堅(jiān)強(qiáng)的老爺爺，他慘白溫暖的笑，他溫柔地與我建成了一個(gè)約定。老爺爺臉色慘白，他強(qiáng)忍著痛，微笑著對(duì)我說(shuō)：“丫頭，記住!等我病好了，我們一起去慢跑！”老爺爺啊，他堅(jiān)強(qiáng)地默默忍受著痛苦，只一心想著與我一起跑步?！敬鸢浮恳粋€(gè)我最要感謝的人仲夏的風(fēng)帶著淡淡的花香，輕輕闖入我的鼻中，柔和的味道又讓我想起了那個(gè)約定，想起了那個(gè)堅(jiān)持頑強(qiáng)的身影，我的心中輕輕呢喃，感謝那個(gè)人。你最想感謝的人是誰(shuí)？請(qǐng)你以“一個(gè)我最要感謝的人” 為題，寫一篇文章。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。她急忙用腳撐在地上，扭頭一看，不由得氣惱地問(wèn)：“你干什么？”（2）第一段：一位姑娘在進(jìn)入軍區(qū)司令部大門時(shí)，沒(méi)有下車，被崗哨攔住了，姑娘打電話通知了爸爸—軍區(qū)陳司令員。（5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。答案合理即可，不唯一。第一段：一位姑娘在進(jìn)入軍區(qū)司令部大門時(shí)，沒(méi)有下車，被崗哨攔住了，姑娘打電話通知了爸爸—軍區(qū)陳司令員。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第二段：姑娘的爸爸—軍區(qū)陳司令員向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮，使姑娘深受教育。②陳司令員向哨兵表示歉意，并對(duì)哨兵的認(rèn)真表示贊揚(yáng)?！?）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。 “得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦。 “第一次聽(tīng)說(shuō)，就請(qǐng)你第一次執(zhí)行吧。 “真新鮮，我在司令部進(jìn)進(jìn)出出快一年了，第一次聽(tīng)說(shuō)‘下車’二字。”崗哨不動(dòng)聲色地回答。 ___站住___隨著喊聲___她的車后架被人拉住了___她急忙用腳撐在地上___扭頭一看___不由得氣惱地問(wèn)___你干什么___一心一意地為革命事業(yè)而奮斗【答案】 （1）A（2）B（3）A 【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀這節(jié)詩(shī)的內(nèi)容，比較判斷正誤。 ） A.深刻地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質(zhì)B.（1）一個(gè)“騎”字（要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白?！军c(diǎn)評(píng)】（1）從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。改為：月光照在臉上。改為：浪花被月光照亮了?！瓣愂鼍洹备摹氨蛔志洹钡姆椒ㄊ牵鹤x句子，找出句中表示動(dòng)作的詞，并在詞下面加上點(diǎn)。（3）將陳述句改成把字句，把字句是用介詞“把”構(gòu)成的表示主動(dòng)意義的句子，因此句子中要含有“把”這個(gè)字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。 ]時(shí)間、卷[juǎn ]起 。微波粼粼的海面上，月光照下的波濤洶涌的大海。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語(yǔ)的能力，在于平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累和對(duì)課文的掌握。；灑；忽然；刮；juǎn；得；象（3）月光把浪花照亮了。①月光照亮了浪花。 的] 卷________ [juǎn 突然] ________[刮 [灑]時(shí)間 ]里正確的字詞或讀音。________的海面上，月光照下的________的大海。 的]大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景[象 ju224。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。（5）長(zhǎng)征向世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國(guó)主義者和它們的走狗蔣介石等則是完全無(wú)用的。 （2）我們卻開(kāi)動(dòng)了每人的兩只腳，長(zhǎng)驅(qū)________余里，縱橫________個(gè)省。長(zhǎng)征是宣言書?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。 （3）短文最后幾個(gè)自然段應(yīng)讀出什么語(yǔ)氣。 （2）閱讀下面句子，按要求完成題目。　　目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。峰(蠻 巒) ________橋(梁 粱)________藥(才 材) ________自(豪 毫)________ （2）遍布大興安嶺林區(qū)的主要樹種是？ （3）短文具體寫了大興安嶺的那幾類動(dòng)物，分別是什么？ （4）通過(guò)閱讀此小短文，你作何感想，寫出來(lái)好嗎？ 【答案】（1）巒；梁；材；豪（2）落葉松（3）大型的珍貴動(dòng)物、珍貴的毛皮動(dòng)物、鳥類。 已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)取? 各種野花遍布山嶺。 它的樹皮還可以提取烤膠。 )中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。大興安嶺地處我國(guó)高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。 7．閱讀理解 （3）四周黑洞洞的，當(dāng)然容易碰壁了。要特別注意，這類試題，往往不是要問(wèn)詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。 【答案】 （1）舊社會(huì)的黑暗（2）與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。連用三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)句子語(yǔ)氣，是排比。C．②運(yùn)用了比喻的修辭手法，把花比作星星，星星從蒼穹墜落在綠茵中，即綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落。D.B.大自然的話語(yǔ)、從蒼穹墜落在綠茵中的星星（1）文中的“花”指的是（ ①我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……5．閱讀下文，回答問(wèn)題。 （4）考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。 （2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象，是擬人?！敬鸢浮?（1），；；；，；，；；；，；，；；；；（2）旖旎；馥郁；仰望；顧影自憐（3）擬人；寫了花充實(shí)快樂(lè)的一天生活（4）比喻；擬人；生動(dòng)形象地表現(xiàn)出晝夜更替的自然變化；夜空中的星星；太陽(yáng)（5）我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞（6）D（7）B 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C. ） A.以上都正確。③揭示出花的精神：渴飲朝露、向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞。 “千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛”指________，“碩大無(wú)朋的獨(dú)眼”指________。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往________我從不顧影自憐，也不孤芳自賞而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。（1）在文中橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 故答案為：（1）雪白、星星般、白、紫 （2）今年的丁香似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。 （2）考查找中心句的方法。（3）顏色；氣味（4）丁香花獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來(lái)。②月光下________的瀟灑，________的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。城里街旁，忽然呈現(xiàn)出兩片________，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。 要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。 （4）深山含笑像一個(gè)絕世佳人，像一個(gè)臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻(xiàn)的知識(shí)青年。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。同音字音同，形、意不同，組詞不同。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。倒（像 含笑不________（以 向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。 （3）此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析能力。 （3）不矛盾。 （2）①無(wú)名戰(zhàn)士的“明白”是要盧進(jìn)勇明白他死前這一莊重的托付，要一根不少地把火柴交給黨。把二者做一對(duì)比，表達(dá)效果方面考慮。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。寫出了無(wú)名戰(zhàn)士轉(zhuǎn)交火柴時(shí)的莊重態(tài)度。因?yàn)檫@是他犧牲前最重要的一件事。 盧進(jìn)勇悄悄走到后衛(wèi)連指導(dǎo)員的身邊。 在無(wú)邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來(lái)了。天黑的時(shí)候，他追上了后衛(wèi)部隊(duì)。遠(yuǎn)處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向…… 那同志一只手抖抖索索地打開(kāi)了紙包，那是一個(gè)黨證，揭開(kāi)黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。他覺(jué)得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個(gè)硬硬的紙包，遞到那個(gè)同志的手里。好大一會(huì)，他忽然睜下了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說(shuō)：“這……這里！” 他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠(yuǎn)處，隨即拉住那同志的手腕說(shuō)：“走，我扶你走吧！” 盧進(jìn)勇一時(shí)不知怎么好。 那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進(jìn)勇一眼，吃力地舉起手推開(kāi)他的胳膊，嘴唇翕動(dòng)了好幾下，齒縫里擠出了幾個(gè)字：“不，沒(méi)……沒(méi)用了。在掉隊(duì)的兩天里，他這已經(jīng)是第三次看見(jiàn)戰(zhàn)友倒下來(lái)了?！?0篇】新版部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練及答案1．閱讀理解 七根火柴（節(jié)選）王愿堅(jiān) 盧進(jìn)勇看著這場(chǎng)景，眼睛里像揉進(jìn)了什么，一陣酸澀。 那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒(méi)有回答，看來(lái)是在積攢著渾身的力量。 盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來(lái)，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”盧進(jìn)勇覺(jué)得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。 這以后的路，盧進(jìn)勇走得特別快。遠(yuǎn)處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的”這句中的“模糊”與“清晰”是否矛盾？為什么？ 【答案】 （1）一方面是因?yàn)闊o(wú)名戰(zhàn)士生命垂危，體力衰竭，沒(méi)有更多的力氣，另一方面也說(shuō)明無(wú)名戰(zhàn)士交出火柴時(shí)的認(rèn)真、莊重。②比喻。 【解析】【分析】（1）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （3）此類型的題目答案一般都是否定的。因?yàn)檫@是他犧牲前最重要的一件事。寫出了無(wú)名戰(zhàn)士轉(zhuǎn)交火柴時(shí)的莊重態(tài)度。 （2）主要考查學(xué)生對(duì)多義詞的理解，正確理解詞的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。 在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 和庭院含笑相比，倒（像 目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)……（1）選擇文中括號(hào)里合適的字。競(jìng)）________然 【答案】 （1）已；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （3）深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。 （3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。3．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 今年的丁香似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。月光下________的瀟灑，________的朦朧。有的宅院探出半樹銀妝，________的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了