【正文】 分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。所以“思忖”的近義詞是“思考”。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。 弄臟n242。（8）多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)。（4）小乞丐；在母親生日這天用討來(lái)的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。ng他的眼前模糊了。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。 “一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。 真是缺一行不成世界。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望?！甭曇粑怂淖⒁饬?。 午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。7．閱讀下文，回答問題。 （4）長(zhǎng)城雖偉大，但它只是一種精神的象征，其社會(huì)功用早已廢弛；而都江堰為中華民族造福千年。有了它才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。 故答案為：（1）開門見山。 （2）、（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（4）長(zhǎng)城雖偉大，但它只是一種精神的象征，其社會(huì)功用早已廢弛；而都江堰為中華民族造福千年。有了它才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。這是一種什么寫法？目的是什么？ （2）文中說：“長(zhǎng)城當(dāng)然也非常偉大”，長(zhǎng)城的偉大表現(xiàn)在哪里？ （3）為什么“從表面上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城的都江堰卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍保? （4）為什么作者認(rèn)為中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰？ 【答案】 （1）開門見山。長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。 但是，就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。長(zhǎng)城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙古一帶，勁厲的寒風(fēng)在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯，淡淡的夕陽(yáng)、荒涼的曠野溶成一氣，讓人全身心地投入對(duì)歷史、對(duì)歲月、對(duì)民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。 都江堰余秋雨 【點(diǎn)評(píng)】（1）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。②說明醫(yī)務(wù)人員心里難過。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。（2）考查找中心句的方法。（2）總理那廣闊的胸懷裝著億萬(wàn)人民，唯獨(dú)沒有自己。 ①“豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)！”②“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來(lái)！”（2）用“________”畫出短文的中心句。 豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)！來(lái)，給我數(shù)數(shù)。 為了和病魔作斗爭(zhēng)，周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦，炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。 這也是億萬(wàn)人民的心聲??！ 在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。”李冰強(qiáng)忍著抽泣，低著頭，退出手術(shù)室?？偫硪娝麃?lái)到身邊，叫道：“李冰。” (4)本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 (2)本題主要考查的是對(duì)詞語(yǔ)的理解能力?！边@些內(nèi)容進(jìn)行理解概括。 (3)本題可以結(jié)合“朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮起腳尖走到門邊去。（4）因?yàn)樗牭礁改傅恼勗?，知道弟弟生了重病，家里無(wú)錢醫(yī)治，只能靠奇跡來(lái)救弟弟，而她不知道奇跡是什么，所以要去買個(gè)奇跡來(lái)救弟弟。n；zhu242。 zhē）（2）解釋下面句子中搞笑的詞語(yǔ)。 diān）起攥________（zu224。 彌________（m237。朱莉亞的媽媽說：“大夫，我們還不知道手術(shù)費(fèi)是誰(shuí)付的，您說是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的錢。n”這是父親的聲音。朱莉亞雖然只有六歲，但她知道，當(dāng)大人壓低聲音說話時(shí)，就是討論重大事情。朱莉亞輕輕撫摸著弟弟的小臉，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說：“邁克，別哭了。）漫著一股藥味。因?yàn)橥粋€(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時(shí)一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解。根據(jù)要求結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行篩選。做題時(shí)根據(jù)題意要仔細(xì)閱讀文章，從中找出答案。 （3）本題可以結(jié)合第二自然段的內(nèi)容進(jìn)行解答。D.B. “我”至今不能忘記先生的原因是________。 但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識(shí)我了。誰(shuí)和我有點(diǎn)爭(zhēng)論遇到糾纏不清的時(shí)候，都會(huì)引用這一句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當(dāng)時(shí)我看形勢(shì)不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。他在講臺(tái)上來(lái)回踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個(gè)鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“！你是什么東西！我一眼把你望到底！”這一堂是作文，老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個(gè)字，題目尚未寫完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學(xué)發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過身來(lái)，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當(dāng)然還要講，沒寫完你為什么就要問？……”滔滔不絕地吼叫起來(lái)，大家都為之愕然。我常給他畫漫畫，勾一個(gè)輪廓，中間點(diǎn)上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對(duì)象。 我的一位國(guó)文老師 （4）此題主要考查學(xué)生對(duì)引號(hào)的作用的掌握及運(yùn)用能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。（5）略 （5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （2）考查文段在文中的作用。 （4）“幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新‘站’起來(lái)。 tiǎo________他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索著宇宙的起源。 一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。 霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。2．閱讀短文，完成下列各題。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）概括中心思想一般分兩步：第一步弄清作者寫了什么，即文章的主要內(nèi)容；第二步分析作者為什么要寫，即作者的寫作目的——作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)、感情、立場(chǎng)等等。 ……為的不是……為的是……——【答案】 （1）用自己的缺點(diǎn)創(chuàng)造出來(lái)的勞動(dòng)成果、藝術(shù)成就（2）音樂家貝多芬、細(xì)雕刻象牙工藝師（3）不屈服于命運(yùn)、不自暴自棄、敢于挑戰(zhàn)、樂觀面對(duì)生活工作（4）丘索維金娜再戰(zhàn)奧運(yùn)，為的不是榮譽(yù)和名勝，她所做的一切，為的是用獎(jiǎng)金挽救她罹患白血病的兒子的生命?！边@些缺陷者向人們“捧出來(lái)的花束”在文中指________。他是他青年時(shí)代右眼失明之后才從事這種微細(xì)雕刻研究的。 這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸姷絾?？ 像這樣的事，今天我們想起來(lái)仍是佷感動(dòng)的。他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大聽眾的耳朵。 缺陷者捧出的花束聽眾向他發(fā)出雷鳴般的掌聲，他也不知道，直到同伴向他示意的時(shí)候，他才猛然間醒悟地向聽眾致謝。 然而，就是這么一位生理上存在如此嚴(yán)重缺陷，幾乎完全聽不到任何聲響的人，卻陸續(xù)寫下了那么多大量的美妙的樂章。 這些年來(lái)，我們聽到的多少缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀達(dá)了怎樣的高峰呀！這位工藝師卻是瞎了一只眼睛的，你如果以為他是由于從事微細(xì)雕刻而瞎了一只眼睛，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。 （4）造句。 （2）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，說完整的話。當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。 1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話能力。tiāo________劃 ________縫 （3）短文第3自然段主要寫________。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，當(dāng)然組詞也不同。 （4）考查引號(hào)的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)步去分析句子中引號(hào)的作用。 故答案為：（1）挑戰(zhàn)、挑夫、劃船、比劃、地縫、縫衣 （2）統(tǒng)領(lǐng)全文（3）霍金挑戰(zhàn)命運(yùn)，在身體狀態(tài)極度惡劣的情況，寫出了舉世矚目的偉大著作（4）并不是像普通人一樣雙腳著地，加上引號(hào)是為了強(qiáng)調(diào)霍金的頑強(qiáng)。 （3）此題主要考查概括段意的能力。3．閱讀下文，回答問題。 我在十八九歲的時(shí)候，遇見一位國(guó)文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。 先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號(hào)是“徐老虎”，因?yàn)樗麅?。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我很難看見他笑，如果笑起來(lái)，是獰笑，樣子更兇。 有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進(jìn)了課堂。這一下我可惹了禍，老先