【正文】 偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅?？闪钗也话驳氖?，小河也往往難逃B了。（5）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能好到答案。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。；，；。b、張老師教出了許多學(xué)生?！蔽译y受是因?yàn)開_______a、張老師冷得厲害。（5）摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光________我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩________ 分外________喜歡________他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。（7）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。（5）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故：他如一塊破布，被人扔來(lái)扔去，這忽然到來(lái)的關(guān)懷讓他受寵（chǒnɡ）若驚。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。它通常是由一方發(fā)問(wèn)，由另一方作答，故第一個(gè)是疑問(wèn)句。）。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）字音題的考查只要求識(shí)記不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。（2）c；chonɡ；宀；5（3）疑問(wèn)；設(shè)問(wèn)（4）看法或認(rèn)識(shí)；游手好閑，借錢不還（5）他如一塊破布，被人扔來(lái)扔去，這忽然到來(lái)的關(guān)懷讓他受寵（chǒnɡ）若驚。 （4）文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是________，“那樣的人”指________的人。 w249?！爸x謝你，點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說(shuō)。 下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來(lái)到南方。他沒(méi)有拿錢。 臨走時(shí)，親戚說(shuō)，他們都說(shuō)你說(shuō)謊，說(shuō)你借錢從來(lái)不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……況且，從進(jìn)了門，他就遞上水果與熱茶，并且說(shuō)，累了吧，要不要洗個(gè)澡？許久以來(lái)，他如一塊破布，被人扔來(lái)扔去，這忽然到來(lái)的關(guān)懷讓他受寵（chǒng）若驚。 “給，”她說(shuō)，“快拿去治??！” 一般情況下，他借幾萬(wàn)塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話沒(méi)說(shuō)就把三萬(wàn)塊錢拿了出來(lái)。 有一天，他忽然想起在省城還有一個(gè)親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說(shuō)家里人得了重病，需要借三萬(wàn)元應(yīng)急。）。因?yàn)樗鲋e家里人從老到小都“死”過(guò)幾百回了。 有一個(gè)三十多歲的南青年，沒(méi)家沒(méi)業(yè)，游手好（hǎo h224。6．課外閱讀，回答問(wèn)題?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解字義?！保?）“中心思想”是對(duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說(shuō)明，簡(jiǎn)單說(shuō)就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。（4）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。（2）要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義。 【答案】（1）失望；鼓勵(lì)；珍惜（2）幼?。?）真正的關(guān)心（4）“；？”；“；。你自己準(zhǔn)備吧________什么時(shí)候比賽________ （獎(jiǎng)勵(lì)；鼓勵(lì)）________的目光（愛惜；珍惜）________這次鍛煉的機(jī)會(huì) （2）“雛鷹”的“雛”的意思是：________。媽媽，我理解您了，你是世界上最關(guān)心我的人。（愛惜；珍惜）這次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！祝你成功！”我在走廊盡頭倚墻站了下來(lái)。 __過(guò)一個(gè)星期__（3）本題考查文段在文中的作用。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。 （4）通讀全文，想一想，而今的我為什么不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)？ 【答案】 （1）顯然；精心；惶恐；依然（2）瞅；望；瞧；觀；瞄；瞥；盯；瞪（3）承上啟下（4）略 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。很________（專心我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?回來(lái)的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。 父親又讓我趕快拿綿梨?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。父親說(shuō)明來(lái)意，姨爹“嗯”了一聲，沒(méi)動(dòng)。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。 在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。 望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。他驚奇從來(lái)都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”，還破例要留父女倆吃餃子。 我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆臉色（害怕 精心），生怕雞蛋被擠破?！备赣H說(shuō)，“農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋。一天，一個(gè)女學(xué)生來(lái)敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然 窮人的自尊蓯蓉 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）華羅庚、計(jì)算錯(cuò)誤 （3）著名的數(shù)學(xué)家、普通中學(xué)青年教師 （4）《堆壘素?cái)?shù)論》這本書寫得很好；發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題計(jì)算錯(cuò)了；希望能更正 （5）謙虛、真誠(chéng)、實(shí)事求是。 （4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。（5）本文贊揚(yáng)了華羅庚的哪些品質(zhì)？ 【答案】 （1）：；《；》，；。（1）在橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意掌握運(yùn)用。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。”這句話中，“站”字為什么加引號(hào)？ （5）短文通過(guò)哪些事例來(lái)說(shuō)明霍金是挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士？ 【答案】 （1）挑戰(zhàn)；挑夫；劃船；比劃；地縫；縫衣（2）統(tǒng)領(lǐng)全文（3）霍金挑戰(zhàn)命運(yùn)，在身體狀態(tài)極度惡劣的情況，寫出了舉世矚目的偉大著作（4）并不是像普通人一樣雙腳著地，加上引號(hào)是為了強(qiáng)調(diào)霍金的頑強(qiáng)。 f233。f232。hu225。 （1）多音字組詞。雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。 霍金——輪椅上的勇士本題考查文段在文中的作用。解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（2）略（3）因?yàn)椤拔摇甭犝f(shuō)得到五瓣丁香就會(huì)得到好運(yùn)和幸福。（1）“而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運(yùn)、溫暖和幸福。做晨檢的護(hù)士來(lái)了，問(wèn)我：“別的人都去哪兒了?”我這才發(fā)現(xiàn)她們一個(gè)都不在。她們有人要分給我一朵，而我也十二分地想擁有它，可我還聽人說(shuō)：別人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力?？粗约捍蛑嗟耐?，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來(lái)。 同病室的幾個(gè)病友幾乎每天傍晚都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香，帶回來(lái)的消息一天比一天惹人心動(dòng)：“冒出新綠了。女子都是虔誠(chéng)的，我這個(gè)穿軍裝的女子也一樣。 五瓣丁香聽人說(shuō)，若能在結(jié)著多如云霞的四瓣丁香樹上找出一朵五瓣丁香，就會(huì)得到好運(yùn)和幸福。”……可是我們嫌慢， 埋怨丁香的疏懶乏情。 昨天晚飯，她們又結(jié)伴去探看丁香了，留下我一個(gè)在病房里。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美麗，花瓣兒更是精致、嬌巧、細(xì)柔。由于太希冀、太向往，我甚至做了一個(gè)丁香夢(mèng)：我的腿好了，來(lái)到一個(gè)好大的丁香園找五瓣丁香，可是到處都是四瓣的，無(wú)論我如何努力，也沒(méi)有找出一朵神秘的五瓣丁香。 感覺天亮了，我懶懶地不肯睜開眼睛，心中仍存著找不到五瓣丁香的遺憾。而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運(yùn)、溫暖和幸福?！边@句話中連用了三個(gè)表示白色的詞語(yǔ)，你從中體會(huì)到什么？ 【答案】 （1）“好運(yùn)、溫暖和幸?！敝傅氖怯颜x，是朋友給我尋找的五瓣丁香讓我明白了友誼，這就是一生中的好運(yùn)、溫暖和幸福。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 故答案為：（1）意思表述合理即可。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。2．閱讀短文，完成下列各題。 霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。 一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索著宇宙的起源。tiǎo________ （4）“幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新‘站’起來(lái)。 （2）考查文段在文中的作用。 （5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（5）略 【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。 （4）此題主要考查學(xué)生對(duì)引號(hào)的作用的掌握及運(yùn)用能力。