【正文】 她們就會(huì)投來(lái)羨慕的眼光，這個(gè)時(shí)候我得意極了，為我有這么一個(gè)心靈手巧的媽媽感到自豪。一絲絲銀白的頭發(fā)從黑發(fā)中鉆出，奶奶的額頭上也被歲月無(wú)情的畫上了幾道深深的皺紋，粗灰的手上長(zhǎng)滿了老繭。我，是一個(gè)文靜的女孩，喜歡畫畫，看著一張張白紙?jiān)谖沂掷镒兂梢环利惖淖髌?，心里就特別有成就感。爸爸雖然很忙碌，但是也時(shí)刻關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，有時(shí)出差在外，晚上也不忘打回電話詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)點(diǎn)起生日蠟燭，唱起生日歌的那一刻我感覺(jué)自己很幸福。我是幸福的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)溫暖的家?！凹摇钡暮x耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫好這樣看似簡(jiǎn)單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見(jiàn)精神，以小見(jiàn)大，突出“家”的內(nèi)涵?？梢赃x節(jié)假日、生日、餐桌上全體成員團(tuán)聚的場(chǎng)面。不過(guò)要寫出與眾不同的文章，在選材上，我們可以不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開(kāi)“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛(ài)的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛(ài)的祖國(guó)……納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開(kāi)闊?！军c(diǎn)睛】所謂詞語(yǔ)類命題作文是指僅以一個(gè)詞語(yǔ)為題目的作文命題形式。這些詞語(yǔ)的共同點(diǎn)是內(nèi)涵豐富，詞義往往既有本義、引申義，又有比喻義、象征義。這是我們審題立意、謀篇布局的關(guān)鍵，也直接關(guān)系到作文寫作的成敗。審題立意時(shí)，首先要理解這個(gè)詞語(yǔ)所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。梅子涵老師說(shuō)：“我們從小到大，每天的日常，畢竟更像散文，這一顆那一粒，要撿起來(lái)，仔細(xì)看，原來(lái)真是有不少的明亮。請(qǐng)以“記憶中的那束光”為題，寫一篇不少于600字的文章。卷面整潔，書寫工整。 ——羽生結(jié)弦　　冰雪之上，與你初逢　　秋日午后，風(fēng)正輕，云正淡，不驕不弱的陽(yáng)光輕柔地透過(guò)窗紗，暖暖地披在我身上，在身側(cè)撒下一地金碎?！　∵@時(shí)，一個(gè)清脆響亮的聲音驟然闖入耳中。“我的夢(mèng)想是成為世界上最厲害的花滑選手，十年后，我要站在奧運(yùn)的冰場(chǎng)上?！　∧且惶?，你在東京的冰場(chǎng)，我在溫暖的家中，但你的光照亮了我。窗外，陽(yáng)光正刺目，毫不留情地穿過(guò)玻璃，重重打在窗邊的簾子上，在微風(fēng)中振振有聲。少年翩翩如風(fēng)，你一襲赤服，化作一條即將騰飛的赤龍，在潔白的冰場(chǎng)上騰躍，眉目間的童稚化作了少年英氣?！　∫宦曋刂氐膼烅懼螅闩c另一選手一起倒在地上，很明顯你受傷較重。你抱著頭獨(dú)自躺在冰冷的地上，如同折翼的雄鷹，殷紅的鮮血流出，將你本就赤色的服裝染得鮮紅?！　　疤?！”低吼過(guò)后，你拖著沉重的身體在輕快的樂(lè)聲中起舞，一次次倒下與爬起間，我的眼前朦朧一片，隨你一起咬起了牙?！　≠悎?chǎng)之上，多年再見(jiàn)　　春日午后，寒氣還未散，涼意浮上窗邊?！　〈蜷_(kāi)新式的電視，奧運(yùn)賽場(chǎng)映入眼簾，一抹矯健的身姿如鴻雁一般，迅速掠過(guò)。冰刀劃過(guò)冰面，一道亮光無(wú)比炫目?！蹦闵碜巳缪?，動(dòng)若游龍，靜若玄木，燦爛的笑綻放在臉龐，成了奧運(yùn)最耀眼的星光，十年之約，一朝達(dá)成了。我見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)，也受到你的鼓舞。【解析】【詳解】本題考查命題作文。審讀導(dǎo)語(yǔ)，抓住關(guān)鍵詞句“在我們的日常生活中，總有一些人、一些事，猶如一束光，明亮著我們的眼，也明亮著我們的心。審讀題目，“記憶中”限定選材，一定是過(guò)去的時(shí)光中的人和事，“那束光”是題眼，“光”具有照亮、溫暖、指明方向等作用，可以引申為對(duì)自己人生某個(gè)階段的溫暖、指明方向等作用。其次，思路。第三，選材。那束光可以是朋友的指責(zé)，例如當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，最好的朋友反而批評(píng)的最嚴(yán)厲，讓我幡然醒悟，照亮我的弱點(diǎn)，督促我進(jìn)步?；蛘咭部梢詮淖匀?、社會(huì)等角度出發(fā)，選取有深度的素材來(lái)表現(xiàn)。本文要在具體的人和事后面展現(xiàn)出對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，對(duì)自己成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，這才是“光”的作用。在表達(dá)時(shí)可以運(yùn)用修辭手法，讓語(yǔ)言更具有哲理性。蘇東坡和惠崇和尚戲語(yǔ)?！被莩缯f(shuō)：“我看你像如來(lái)?！碧K東坡有所悟?！敬鸢浮颗c人為善，靈魂的彼岸蘇軾與惠崇戲語(yǔ)牛糞與如來(lái)，我們從這個(gè)小小的戲語(yǔ)中無(wú)法判斷誰(shuí)“心存牛糞”，而誰(shuí)卻“心存如來(lái)”。 善，并不是簡(jiǎn)單意義上的單純，善良，而是一個(gè)人內(nèi)心的寬容，思想上的博愛(ài)，與人與物的忍耐。儒家講的仁義道德，佛家講的普度眾生，道家講的修身養(yǎng)性，都是一種與人為善精神的體現(xiàn)。”其中的“道”是什么，何以變化而生萬(wàn)物，恐怕其中的精髓就是“為善”。三國(guó)時(shí)，周瑜貪利而中計(jì)，受三氣而臥于床，懷恨抑郁而終。故古人講:有容乃大，無(wú)欲則剛。接著老人很不客氣地對(duì)他說(shuō):“小伙子，去把我的鞋撿上來(lái)。后來(lái)張良由此得到一部兵書，繼而成為了一名優(yōu)秀的軍事家。 張良若無(wú)虛懷若谷的德行，怎么可能與人為善。 時(shí)光飛逝，到了現(xiàn)代社會(huì)，與人為善仍然是一種美德，無(wú)論東方西方，為善仍然受到充分的肯定。何謂“德治”，就是要求人們凈化心靈，與人為善，與物為善。我們與人為善，并不是為了索取什么。 所以我們?yōu)樯?，為的只是達(dá)到心靈的彼岸?！奔纯茨阈拇嬷餅楹?，但材料中的“牛糞”與“如來(lái)”又具體寓指什么？這就要求大家根據(jù)自己生活的經(jīng)歷、感悟等，聯(lián)系實(shí)際加以揭示和闡述了。第二，“物”會(huì)著我“色”，要注重對(duì)“我”修養(yǎng)的提高。寫作的關(guān)鍵在于大家能夠從健康、積極向上的角度來(lái)把握中心，以體現(xiàn)“感情真摯，思想健康”的導(dǎo)向，因此不管是寫記敘文還是議論文，對(duì)文中的主旨或觀點(diǎn)都要注意“理性”分析的高度和深度。同時(shí)，還要防止寫作過(guò)程中“材料貧乏”“思維單一”“題材幼齡化”等傾向的產(chǎn)生。要求:（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作，文體特征應(yīng)鮮明。（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。從這我認(rèn)識(shí)了你——聞名于世的王羲之。你的字體飄逸通達(dá)，一氣呵成，給人以清新圣潔之感?？吹侥愕淖郑曳路鹬蒙碛谑[郁山林間，體驗(yàn)到瀑布飛流直下的快意，不凡的氣勢(shì)直逼眼前；我觸摸到舒暢清涼的泉水，通透安寧直達(dá)心扉；我聞見(jiàn)鳥(niǎo)兒棲息枝頭的清脆歌聲，天然與自由的頌歌在我耳畔奏響。你的絕世之作讓多少人驚嘆艷羨，讓多少人敬仰珍藏，讓多少人望塵莫及，《蘭亭序》是當(dāng)之無(wú)愧的“天下第一行書”。你與群賢邀約至?xí)m亭，把觥籌置于潺潺溪水之中，流觴曲水，飄轉(zhuǎn)沉浮。你的悠然，不是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的不問(wèn)塵世，不是“阡陌交通，雞犬相聞”的與世隔絕，不是“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”`的安逸隱忍，而是走進(jìn)自然，貼近生活，融于塵世，卻又高于塵世，洋洋灑灑，渾然天成，妙手偶得。你衣袖間的儒雅才氣，眉宇間的傲然正氣，我在拜讀過(guò)你的名篇后盡數(shù)獲悉。你俯仰天地，觀覽浩瀚宇宙，感嘆人類渺小，不過(guò)滄海一粟，“向之所欣，俯仰之間，以為陳?ài)E”，造化決定的人生中，世事變遷，生活中的喜怒哀樂(lè)，我們都應(yīng)樂(lè)觀面對(duì)。你這般明理、睿智、豁達(dá)、灑脫的才子，有幾個(gè)能如你在歷史沉浮中光芒不滅？細(xì)細(xì)品味《蘭亭序》，我似乎穿越時(shí)空，結(jié)識(shí)了你——王羲之。審題時(shí)要把握住關(guān)鍵詞“你”?！澳恪笨芍妇唧w的人或物，也可指抽象的東西?！熬瓦@樣”表明要交代清楚認(rèn)識(shí)的具體過(guò)程?！军c(diǎn)睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。其次要立意深刻。第三，選材要精當(dāng)。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。18． 作文愛(ài)在我們身邊，只是我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。【答案】愛(ài)在我們身邊愛(ài)是個(gè)多么溫暖的字，愛(ài)看似平淡，但卻可以創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡，愛(ài)讓我們的生活充滿溫暖和快樂(lè)。在一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，四百米賽道上跑步比賽如火如荼地進(jìn)行著。這時(shí)一位老師跑了過(guò)來(lái)，拍了拍他的肩膀，然后把他背了起來(lái)送到了醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)務(wù)室里，老師不僅為他處理傷口，還不斷地安慰和鼓勵(lì)著他。這就是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。正在小乞丐很傷心的時(shí)候，一個(gè)陌生的叔叔走了過(guò)來(lái)，蹲下身子拍了拍他，問(wèn)了他的一些情況后就帶著他一起回了家，他不僅讓小乞丐在他家洗了澡，還燒了一碗熱騰騰的面給他吃，并且安慰他一切都會(huì)好的。第二天，在警察的幫助下，他為小乞丐找了一家孤兒院，讓他再也不用過(guò)著風(fēng)餐露宿，沒(méi)人關(guān)心的生活，這就是陌生人之間的愛(ài)。愛(ài)就在我們身旁，只要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)——愛(ài)一直都圍繞在我們身邊。我們常常以為愛(ài)離自己很遠(yuǎn)，沒(méi)有意識(shí)到愛(ài)的存在或因?yàn)榉N種原因而忽視了愛(ài)的存在，實(shí)際上愛(ài)就在我們身邊，愛(ài)隱藏在你我身邊。我們身邊的一點(diǎn)一滴都是愛(ài)，只不過(guò)我們每天都太幸福了，已經(jīng)麻木到嘗不出愛(ài)的滋味。其實(shí)，只要你留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)原來(lái)無(wú)處不在，它藏在媽媽的嘮叨里，它躲在爸爸的巴掌里……所以說(shuō)生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少對(duì)愛(ài)的感受?？筛鶕?jù)“家中充滿愛(ài)，社會(huì)充滿愛(ài)，親人給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，老師給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，連社會(huì)上的一些愛(ài)心人士也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)”的提示，選擇一件充滿愛(ài)的事件，生動(dòng)地描述下來(lái)即可。第一：抓題眼，把握表意重心。第二：明限制，確定選材范圍。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫，需要自己去想。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。19． 生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……以《這樣的人讓我________》為題，寫一篇作文?！敬鸢浮窟@樣的人讓我佩服網(wǎng)上流傳著這樣一句話：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎？”如果有人問(wèn)我這句話，我可以很自豪地告訴他：“我的數(shù)學(xué)就是體育老師教的??！”涼亭之下，沉重的石桌上伏著一位青年人。平易近人。他熱愛(ài)各種運(yùn)動(dòng)，羽毛球、籃球、足球……似是樣樣精通，我想，他能當(dāng)上體育老師，也許就是因?yàn)檫@點(diǎn)吧！可比起而愛(ài)數(shù)學(xué)，可能運(yùn)動(dòng)就只能說(shuō)是他的業(yè)余愛(ài)好了吧！在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，會(huì)突然有個(gè)人影映在課本之上，或會(huì)有一人坐在后排空座位上聽(tīng)講。剛開(kāi)始那會(huì)，我們都會(huì)被這位小偷一般的老師嚇到，數(shù)學(xué)老師也多次勸他。同學(xué)們也似乎已經(jīng)習(xí)慣了這位好學(xué)的老師。說(shuō)罷，我看見(jiàn)他的眼眶微紅……之后我跟他的關(guān)系越來(lái)越好。他講的很好，又是更會(huì)覺(jué)得體育老師教數(shù)學(xué)比數(shù)學(xué)老師講得還好。沒(méi)事的時(shí)候，我總愛(ài)去找他，他也很歡迎我。涼亭之下，我與他，好像不再是師生關(guān)系，更似一對(duì)無(wú)話不談的好友……他就這樣一步一步地在數(shù)學(xué)之路上走著，終于有了成績(jī)。這位教我數(shù)學(xué)的體育老師，我已多年不見(jiàn)他。審題沒(méi)難度，關(guān)鍵是補(bǔ)題。補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。如標(biāo)題的橫線上可填充“佩服”“難忘”“快樂(lè)”“感動(dòng)”“驕傲”“震驚”“失望”“同情”“尷尬”“氣憤”“遺憾”“不齒”等。寫記敘文要真實(shí)可感，細(xì)節(jié)真實(shí)。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對(duì)題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒(méi)有什么兩樣了。請(qǐng)以“我感到了愧疚”為題，寫一篇600字左右的記敘文。（2）除詩(shī)歌外，其它文體不限。（4）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名，學(xué)校名。我也有那么一次……記得那一次，我跟著媽媽去超市買面包。這可怎么辦呢？我深深地低下了頭，正在此時(shí)我看見(jiàn)褲子上的口袋，于是我打定主意，準(zhǔn)備悄悄地把糖果裝進(jìn)口袋。而剛才在我一旁的那兩個(gè)售貨員阿姨早已走到拐角口向其他人介紹物品去了呢。正要抓糖時(shí)，便聽(tīng)見(jiàn)門口的腳步聲，我嚇了一跳，趕忙放掉糖。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，繼續(xù)開(kāi)始抓糖，我一只手打開(kāi)口袋，一只手抓了一顆糖放進(jìn)口袋，成功了?！蔽业男南翊е恢煌米铀频?，蹦蹦直跳?！卑??！蔽铱觳阶哌^(guò)收銀臺(tái)，順利走出超市，我再一次吁了一口氣，驚魂終于過(guò)了。一直沒(méi)動(dòng)這幾顆糖，我對(duì)自己那時(shí)的舉動(dòng)感到羞愧，感到無(wú)地自容，愧疚包圍著我，使我有一種說(shuō)不出的難過(guò)。人要光明磊落，坦坦蕩蕩，不做虧心事，那樣你才會(huì)心安理得，才會(huì)開(kāi)心。“愧疚”是感覺(jué)對(duì)不起，慚愧內(nèi)疚的意思。表達(dá)出自己“愧疚”的情感。體裁上適合寫記敘文或散文。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。