【正文】 什么，然后確定該詞義的重點、難點、范圍、對象、程度。作為命題的詞語，可以是動詞、名詞、形容詞，也可以是其他詞性的詞語。根據(jù)以上分析立意即可?？梢詫憣彝コ蓡T的感受和認(rèn)知，表達(dá)對幸福家庭的向往。比如：可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以敘述一段家事，也可以抒發(fā)對家的眷戀和摯愛；可以寫家庭教育的獨到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們在各自的崗位上取得了不平凡的業(yè)績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個性特點等等。其實，如果我們留心體驗生活，對“家”的概念就會有更深刻的理解，選材時眼界也會更開闊。一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。【解析】【詳解】作為標(biāo)題“家”。我自豪，我有一個愛我的爸爸媽媽；我驕傲，我有一個疼我的奶奶。每年我的生日，爸爸媽媽總是記得特別清楚，奶奶早早的起床去菜市場采購，爸爸會親自下廚做上一桌豐盛的飯菜，媽媽會為我準(zhǔn)備好我喜歡的生日蛋糕。我的家是溫暖的。奶奶是個勤快的人，針線活特別好，閑暇之余總是坐在縫紉機(jī)前忙碌著。我的妹妹是“小天使與小惡魔”的化身，高興的時候就手舞足蹈，嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚……”的聲音，不高興的時候就扯開她那大嗓門哇哇的哭，妹妹睡著的時候就從“小惡魔”變成了“小天使”，看著她可愛的小臉真想親上一口。我的媽媽常常梳著一條馬尾辮，走起路來特別快。我的爸爸高高瘦瘦的，干凈利索的短發(fā)，白皙的臉上架著一副金絲眼鏡。我也有一個家，一個溫暖的家?！敬鸢浮考宜{(lán)天是白云的家，大海是水滴的家，小河是魚兒的家，森林是小動物們的家。14． 作文(1)：家作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。細(xì)節(jié)描寫是衡量這篇作文的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。就所選的材料來看，一般來說，要選那些你最需要幫助的時候，最無奈、最無助的時候，別人幫助了你，那種“雪中送炭”式的比較好。這篇作文能說清這個問題就可以了。也就可以這樣來思考，有了你，我真好，我的生活、我們的世界真好?？上衲氵@樣放風(fēng)箏的人卻累了，坐在那看風(fēng)箏在天空中……有你真好，你教給了我太多太多，我只能一點一點地領(lǐng)會，請你不要走得太快，因為夕陽過后就是黑夜了……我愛你，爸爸！有你真好——我的父親?！笔前?，這話是多么的珍貴?。★L(fēng)箏飛起來了，而你卻累得坐在地上，看著你滿頭的汗水，我感動的淚水奪眶而出。盡管手破了，很疼，但你依然堅持著，我佩服你，也是因為這樣，我學(xué)會了堅持與堅強(qiáng)。而你為了讓我開心，就拉著風(fēng)箏跑，好累。當(dāng)我為考試而擔(dān)憂的時候，你告訴我放松。小學(xué)畢業(yè)的前幾天，我被一個人威脅，你就告訴我應(yīng)該怎么做，直到現(xiàn)在還記憶深刻。但有時你也會令我煩惱，在那么多人的大街上，你的搞怪會令我生氣，還會說，我不認(rèn)識你。當(dāng)玩耍時，我會坐在你肩膀上，在你的保護(hù)下盡享朝陽的美好。(2)書寫工整規(guī)范【答案】有你真好有你真好，是你讓我擁有了勇氣；有你真好，是你讓我學(xué)會堅強(qiáng)；有你真好，讓我感覺到安全與溫暖；有你真好，有了你我就什么都不害怕了。請以“有你真好”為題，寫一篇記敘文。生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。（5）此題考查對短文中心的把握能力 。（4）考查學(xué)生對比喻、擬人修辭手法的掌握。（2）此題考查概括層意的能力。（5）考查對短文中心的把握。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。如：第3句。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。（4）考查比喻句、擬人句。第二層第4——5句（生命頑強(qiáng)）。（5）沒有任何苛求，給人以美的享受，有抗御逆境的堅韌性格【解析】【分析】（1）給段落劃分層次，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。（2）外形美麗；生命頑強(qiáng)（3）那盆仙人球在肉質(zhì)很厚的三角形莖柱上，頂著一個黃色的圓球。（5）這段話贊美了仙人球________【答案】 （1）第一層第1——3句。（3）抄下寫仙人球樣子的句子。（1）用“||”給這段話分層。仙人球只要一撮泥土，沒有任何苛求，四季長青，給人以美的享受。 那盆仙人球在肉質(zhì)很厚的三角形莖柱上，頂著一個黃色的圓球。（4）此題主要考查對句子的理解能力。平時注意多積累，增加詞匯量。B老師的這句話告誡這些“天之驕子”，要他們記住要有真才實學(xué)，不能以貌取人。（4）理解句子題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。（3）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。①“大茶缸里就裝滿了錢”是因為大家可憐這個落魄潦倒的男人，都往茶缸里扔錢；后來“大茶缸里盛滿了水”是因為大家知道了底細(xì)后都很尊重他，給他倒水。（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。攆走：驅(qū)逐，趕走。其中注意：疲憊：指極度疲勞。（3）到處奔波顧不上修飾儀表有些對不起大家，表示歉意！（4）②；③ 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。 （4）理解句子，回答問題填空。①“大茶缸里就裝滿了錢”是因為大家________；后來“大茶缸里盛滿了水”是因為________。 （1）寫出文中劃線詞的近義詞。到處奔波顧不上修飾儀表有些對不起大家，表示歉意！不過請記住，什么時候都是用實力說話的！尤其是現(xiàn)在這個知識經(jīng)濟(jì)的時代！他一掃委頓之態(tài)，顯得那樣成熟睿智、干練自信。 老師開口就用流利純正的英語說，剛剛我在思考問題，沒注意到這個大茶缸里盛滿了錢，也不錯，算是意外收獲吧。管理員來了，說，老師不是來了嗎？怎么還吵！這位老師可是我們花高薪挖來的，一流的學(xué)者，好好聽吧！說完就走了。 上課時間到了，只見那男人端著個大茶缸走進(jìn)了教室，站在了講臺的位置，甚至還對著話筒吹了吹。真是人同此心，想想自己就要出國深造前程似錦，再看看眼前的這個男人，施舍吧！不一會兒，大茶缸里就裝滿了錢。他的身邊還放著一只大茶缸。 這是一個高級英語培訓(xùn)班，開班的第一天，參加培訓(xùn)的學(xué)員陸續(xù)來到了教室。11．認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。盡管我們現(xiàn)在不太可能會碰到魯濱遜的境遇，但是他積極的人生觀同樣值得我們學(xué)習(xí)和繼承。這篇課文用傳神的筆觸給我們塑造了一位可敬的勇士，閃耀著一個不屈的靈魂。盡管只是簡單的介紹，同樣讓人感受到了魯濱遜一人在荒島上頑強(qiáng)生活的種種艱難，這種不平常的經(jīng)歷，造就了魯濱遜的不平常的人生。表達(dá)“我”珍藏這本書的打算，發(fā)人深思。是由一個男孩的日記改編成的課文，這篇日記的本身也是這個男孩的讀后感。用簡潔的語言概括這段話的主要內(nèi)容。在閱讀中“我”懂得了一個大無畏具有冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會是一個成功者，成為一個英雄。（4）還有對自己的寄托和理想：希望自己像魯濱遜一樣的堅強(qiáng)勇敢。（3）食物缺乏，無處棲身，猛獸的威脅，最大的困難是孤獨恐懼。；ti；x249。龍飛鳳舞： （1）給加橫線的字注音。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，肩上掛著彈藥袋子，背上背一個筐子，掛一支鳥槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人?！笔聦嵣系拇_如此：一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。他和“星期五”終于得到了離開孤島的機(jī)會。從那以后，“星期五”成了他忠實的仆人和朋友。 若干年后，魯濱遜救下了一個俘虜。 他捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食的來源，又養(yǎng)了一只鸚鵡作伴。后來，魯濱遜開始在島上種植大麥和水稻。他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、槍支、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等一一送到島上。海浪把他卷上了岸。小說的主人公魯濱遜是一個聰明機(jī)智而又具有堅強(qiáng)毅力的人。 爺爺送給爸爸，爸爸送給我，真是一本三代相傳的書。 接下來的兩行字是用鋼筆寫的，龍飛鳳舞，一看就知道是老爸寫的：　　　　學(xué)會生存　　贈緬兒吳敬山是老爸的爸爸，我的爺爺，那么這本書是當(dāng)年我爺爺送給我老爸的。 扉頁上有幾行字，頭兩行是用毛筆寫的：這是一本男孩子必讀的書　　贈維兒書很舊很舊，封面已看不出顏色，還用透明膠帶粘補過。在下雨天里讀書是最愜意的。 10．閱讀課文，完成相關(guān)練習(xí)。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。A．氣勢逐漸增強(qiáng) B．輕柔舒緩 C．高昂激越【答案】 （1）月亮升起，海面平靜；月亮升高，穿過微云；月光照耀，風(fēng)起浪涌（2）①⑦；②③④⑤⑥（3）B；A；C【解析】【分析】（1）考查的是本為準(zhǔn)說的是哪三幅畫，（2）考查的是描寫的食物都是什么。（1）第二段文字向我們展現(xiàn)了哪三幅畫面？（2）第二自然段的語句，哪些是描寫實實在在事物的，哪些是描寫由事物引起的聯(lián)想的。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。②他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。②大興安嶺是我國的山脈，我為祖國有這樣美麗富饒的地方感到驕傲。峰(蠻 巒) ________橋(梁 粱)________藥(才 材) ________自(豪 毫)________ （2）遍布大興安嶺林區(qū)的主要樹種是？ （3）短文具體寫了大興安嶺的那幾類動物，分別是什么？ （4）通過閱讀此小短文，你作何感想，寫出來好嗎？ 【答案】（1）巒；梁；材；豪（2）落葉松（3）大型的珍貴動物、珍貴的毛皮動物、鳥類。茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。 已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)取? 各種野花遍布山嶺。在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。 它的樹皮還可以提取烤膠。 大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。 )中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。但這里夏季多雨，日照時間長。大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。 林區(qū)面積達(dá)22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。 8．閱讀理解考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （2）考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。 【點評】（1）考查學(xué)生對比喻、夸張修辭手法的掌握。 （2）儼；形容聲勢、威力很大。結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，表述合理即可。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。寫出裂縫既寬且長。（3）體會到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛?！敬鸢浮?（1）比喻、夸張；把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬且長。 將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。 ①破課桌，yǎn________然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。 教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江 ， 一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。7．閱讀《竹節(jié)人》選段，完成練習(xí)。 【點評】（1）此題考查學(xué)生對詞語的賞析能力。 （2）承上啟下。 故答案為：（1）①運用擬人的修辭手法，生動形象的寫出了我想穿新雨衣出門的。 （2）考查文段在文中的作用。一般來說，要求學(xué)生賞析的詞語往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。由上文的寫雨景自然地過渡到下文寫的雨停之后安靜的環(huán)境。（1）為什么說是雨點兒“逗引”我出去呢？這樣寫有什么好處？ （2）劃線的句子有什么作用？ 【答案】 （1）運用擬人的修辭手法，生動形象的寫出了我想穿新雨衣出門的 急切心理。望著望著又擔(dān)心起來。 吃過晚飯，雨還在不停地下著，噠噠噠地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。6．閱讀練習(xí)。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （2）考查