【正文】 。昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。污垢淤塞________相處________（2）選詞填空。m249。________________h233。在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)。 期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同m249。 期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢(mèng)境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。 期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說。相處。 期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會(huì)與大自然h233。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝?？闪钗也话驳氖牵『右餐y逃B了。 小河又是地球母親最珍愛的女兒。8．閱讀短文，回答問題。（6）無論我們做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的，分得清是非好壞。故答案為：（1）聚精會(huì)神；不厭其煩；永不怠倦或永不怠慢（2）胃里沒有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。（3）根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容及自己的的理解作答。 【解析】【分析】解答此道題目的關(guān)鍵是：（1）在學(xué)習(xí)過程中注意積累成語的含義，尤其是重點(diǎn)成語必須熟記于心。（3）反問；要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像吃草一樣，沒有什么知識(shí)學(xué)不好的（4）草地；羊吃草；不理解或消化不透的內(nèi)容；溫習(xí)鞏固（5）對(duì)我們學(xué)習(xí)有利和不利的因素。把“翻草”比作________。把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)比作________。 （3）文章最后一句話屬________句式。________③永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。①形容注意力非常集中。 我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問題。幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。羊吃草的啟示表述正確，文通句順即可。（4）此題考查就某一觀點(diǎn)談看法的能力。（2）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）挨打、挨餓 、睡不好覺；先后；（3）B；（4）凡卡的童年生活太悲慘了，我們生活在幸福的時(shí)代，要好好珍惜。故答案為：（1）第一段：寫出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。；凡卡懇求爺爺帶他離開這兒回家。C 吃的東西還可以，說得過去?！边@句話是說：A 吃的東西根本沒有。 （3）聯(lián)系課文內(nèi)容，判斷句子的正誤。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了……?。?）寫出每段的段意。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己大吃大喝?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打?yàn)?，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。6．課外閱讀 要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。 （3）①用擬人的方法生動(dòng)形象的寫出了時(shí)間在不知不覺中流逝。 故答案為：（1）世間萬物都有衰敗的時(shí)候，都有再開放的時(shí)候，都是有輪回的。 （4）結(jié)合語境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。（3）①用擬人的方法生動(dòng)形象的寫出了時(shí)間在不知不覺中流逝。 ①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了（4）第四段中，作者用了一連串問句，表達(dá)了他的那些感慨？ 【答案】 （1）世間萬物都有衰敗的時(shí)候，都有再開放的時(shí)候，都是有輪回的。 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（1）文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。我掩著面嘆息。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 （5）結(jié)合實(shí)際，表述正確，文通句順即可。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 故答案為：（1）B（2）神奇，無情，慷慨，公正。（4）談自己的感想，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。此題分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。（4）略（5）略 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。 【答案】 （1）B（2）神奇，無情，慷慨，公正。 （3）用一句話概括第1自然段的大意。因?yàn)镈.便 盡管……盡管 由于B.就 即使……或是 （1）在文中橫線處填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 你________權(quán)重如山、腰纏萬貫，________一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。 他慷慨。 他按時(shí)撕下一張又一張舊日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠(yuǎn)的歷史。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然他也能使繁華之都衰敗，使锃亮金屬爬滿綠銹、失去光澤。 光明趙麗宏做題時(shí)要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進(jìn)行解答。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。因?yàn)橥粋€(gè)詞語在不同的語境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時(shí)一定要結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。要求學(xué)生首先要根據(jù)拼音的組合規(guī)則讀準(zhǔn)字音，然后根據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。 (4)做題時(shí)要根據(jù)題意仔細(xì)閱讀文章，抓住文中關(guān)鍵性的語句進(jìn)行解答。”這是父親的聲音。“開刀太貴了，我們付不起。 (2)解答本題首先要理解句子，再結(jié)合上下文進(jìn)行理解。 【解析】【分析】(1)解答本題要注意一些字音的拼合規(guī)則和習(xí)慣讀音，如：“踮”讀第三聲，聲母“m和n”的區(qū)別，舌前音和舌后音的區(qū)別，“著”是多音字，在這里應(yīng)讀“ zhu242。（3）朱莉亞的弟弟病得很重，可是家里沒有錢給弟弟治病。（2）①朱莉亞把能買“奇跡”的硬幣攥得很緊。；diǎn；zu224。 “朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去。n）得 n踮________（diǎn）漫 ”（1）選擇文中括號(hào)里正確的注音?！敝炖騺喌膵寢屢辉僖蟠蠓虬厌t(yī)療費(fèi)的賬單拿給她看，好設(shè)法籌措錢來支付這筆費(fèi)用。她的父母正和那位穿著體面的先生交談，原來他是一位知名的神經(jīng)外科醫(yī)生?！?他拿起一塊錢：“嗯，我想，現(xiàn)在一個(gè)奇跡大約就是這個(gè)價(jià)錢。 朱莉亞說：“一塊錢?！眤hē）體面的先生問：“你弟弟需要什么樣的奇跡？” 一個(gè)穿著（zhu242。 收銀員一頭霧水。 “嗯，我弟弟病得很重，我……我要買個(gè)奇跡。”收銀員看見是個(gè)臉色紅撲撲的小女孩，便彎下腰笑著問她：“小妹妹，你要買什么？” zhu224。好容易輪到她了，朱莉亞把那枚攥（zu224。 朱莉亞感到疑惑：“奇跡是什么？他們?yōu)槭裁床慌粋€(gè)來？”她跑進(jìn)房間，從存錢罐里倒出了唯一的一塊錢硬幣，她要去買個(gè)奇跡給弟弟。母親回答：“老天保佑，現(xiàn)在只能靠奇跡來救邁克了。我最近連賬單都付不出來。朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮（diǎn這時(shí)，她聽到父母在隔壁房間說話。”邁克果然不哭了，盯著姐姐看，眼里閃著淚花。他老是哭，現(xiàn)在也是。爸爸媽媽告訴朱莉亞，邁克病得很重。n237。 朱莉亞望著襁褓中的弟弟邁克，他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌（m237。3．閱讀下文，回答問題。 （4）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。 （2）自私、干枯、有限、顯露、輕盈、甘甜 （3）清幽、豆大、斷線、苦澀、寶貴、沉重 （4）團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、哈哈笑、欣欣然、亮晶晶