【正文】 2）要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義?！保?）① 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。 【答案】（1）失望；鼓勵；珍惜（2）幼?。?）真正的關(guān)心（4）“；？”；“；。②歌頌了母親公而忘私的精神。你自己準(zhǔn)備吧________________什么時候比賽________ （4）給沒標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。 （獎勵；鼓勵）________的目光（愛惜；珍惜）________這次鍛煉的機(jī)會 （2）“雛鷹”的“雛”的意思是：________。十分________（失望；絕望）媽媽，我理解您了，你是世界上最關(guān)心我的人。（愛惜；珍惜）這次鍛煉的機(jī)會吧！祝你成功！”我趕緊伸手去口袋拿準(zhǔn)考證。我在走廊盡頭倚墻站了下來。 __過一個星期__ “嗯！” 我生活在溫馨快樂的家庭里，爸爸媽媽很關(guān)心我，尤其是媽媽。8．課外閱讀，回答問題。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。 （3）①用擬人的方法生動形象的寫出了時間在不知不覺中流逝。 故答案為：（1）世間萬物都有衰敗的時候，都有再開放的時候，都是有輪回的。 （4）結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的考點之一。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。（3）①用擬人的方法生動形象的寫出了時間在不知不覺中流逝。 ①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了（4）第四段中，作者用了一連串問句，表達(dá)了他的那些感慨？ 【答案】 （1）世間萬物都有衰敗的時候，都有再開放的時候，都是有輪回的。 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（1）文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。我掩著面嘆息。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上劃分段落的能力。（2）、（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。只有那些假花，才會害怕下雨。（3）第一部分4段，第二部分第5段。 故答案為：（1）下雨時：怨天尤人，抱怨命運(yùn)；雨后：屈服命運(yùn)，哀求命運(yùn)。（3）分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。只有那些假花，才會害怕下雨。（3）第一部分4段，第二部分第5段。 【答案】 （1）雨前：怨天尤人，抱怨命運(yùn)；雨后：屈服命運(yùn)，哀求命運(yùn)。只有那些假花，才會害怕下雨。那時候窗臺上所有的鮮花爭奇斗妍，由于雨水的澆淋，它們愈加芬芳、鮮艷和嬌嫩了。它把炎熱驅(qū)散，使空氣清涼，大自然顯得更加生機(jī)勃勃。 “老天爺！”假花還哀求說，“你趕快把大雨制止住吧，它們有什么好處呢？世上還有什么比它們更糟糕的？瞧，街上不能再走來走去，到處都是泥漿和水洼！” 突然間，“嘩啦啦”地下起大雨來，瓷花盆里的絹花連忙向老天爺請求：你能不能把大雨制止?。拷又@些假花就把大雨咒罵一通。這些假花在鐵絲做成的枝干上，驕傲地?fù)u搖曳曳，對人們炫耀著自己的艷麗。 花（5）結(jié)合實際，表述正確，文通句順即可。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 故答案為：（1）B（2）神奇，無情，慷慨，公正。（4）談自己的感想，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。此題分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。（4）略（5）略 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。 【答案】 （1）B（2）神奇，無情，慷慨，公正。 （3）用一句話概括第1自然段的大意。因為D.便 盡管……盡管 由于B.就 即使……或是 （1）在文中橫線處填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?你________權(quán)重如山、腰纏萬貫，________一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。 他慷慨。 他按時撕下一張又一張舊日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠(yuǎn)的歷史。生命的繁衍和世界的運(yùn)動正是由他精心指揮著。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然他也能使繁華之都衰敗，使锃亮金屬爬滿綠銹、失去光澤。 光明趙麗宏做題時要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進(jìn)行解答。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。因為同一個詞語在不同的語境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時一定要結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。要求學(xué)生首先要根據(jù)拼音的組合規(guī)則讀準(zhǔn)字音，然后根據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。 (4)做題時要根據(jù)題意仔細(xì)閱讀文章，抓住文中關(guān)鍵性的語句進(jìn)行解答?！边@是父親的聲音?！伴_刀太貴了，我們付不起。 (2)解答本題首先要理解句子，再結(jié)合上下文進(jìn)行理解。 【解析】【分析】(1)解答本題要注意一些字音的拼合規(guī)則和習(xí)慣讀音，如：“踮”讀第三聲，聲母“m和n”的區(qū)別，舌前音和舌后音的區(qū)別，“著”是多音字，在這里應(yīng)讀“ zhu242。（3）朱莉亞的弟弟病得很重，可是家里沒有錢給弟弟治病。（2）①朱莉亞把能買“奇跡”的硬幣攥得很緊。；diǎn；zu224。 “朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去。n）得 n踮________（diǎn）漫 ”（1）選擇文中括號里正確的注音?！敝炖騺喌膵寢屢辉僖蟠蠓虬厌t(yī)療費(fèi)的賬單拿給她看，好設(shè)法籌措錢來支付這筆費(fèi)用。她的父母正和那位穿著體面的先生交談，原來他是一位知名的神經(jīng)外科醫(yī)生?！?他拿起一塊錢：“嗯，我想，現(xiàn)在一個奇跡大約就是這個價錢。 朱莉亞說：“一塊錢?！眤hē）體面的先生問：“你弟弟需要什么樣的奇跡？” 一個穿著（zhu242。 收銀員一頭霧水。 “嗯，我弟弟病得很重，我……我要買個奇跡?！笔浙y員看見是個臉色紅撲撲的小女孩，便彎下腰笑著問她：“小妹妹，你要買什么？” zhu224。好容易輪到她了，朱莉亞把那枚攥（zu224。 朱莉亞感到疑惑：“奇跡是什么？他們?yōu)槭裁床慌粋€來？”她跑進(jìn)房間，從存錢罐里倒出了唯一的一塊錢硬幣，她要去買個奇跡給弟弟。母親回答：“老天保佑，現(xiàn)在只能靠奇跡來救邁克了。我最近連賬單都付不出來。朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮（diǎn這時，她聽到父母在隔壁房間說話。”邁克果然不哭了，盯著姐姐看，眼里閃著淚花。他老是哭，現(xiàn)在也是。爸爸媽媽告訴朱莉亞，邁克病得很重。n237。 朱莉亞望著襁褓中的弟弟邁克，他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌（m237。4．閱讀下文，回答問題。 （3）此題考查對課文內(nèi)容及中心思想的能力。 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 故答案為：（1）用自己的缺點創(chuàng)造出來的勞動成果、藝術(shù)成就 （2）音樂家貝多芬、細(xì)雕刻象牙工藝師（3）不屈服于命運(yùn)、不自暴自棄、敢于挑戰(zhàn)、樂觀面對生活工作 （4）丘索維金娜再戰(zhàn)奧運(yùn)，為的不是榮譽(yù)和名勝，她所做的一切，為的是用獎金挽救她罹患白血病的兒子的生命。 （3）概括中心思想一般分兩步：第一步弄清作者寫了什么，即文章的主要內(nèi)容；第二步分析作者為什么要寫，即作者的寫作目的——作者想要表達(dá)的觀點、感情、立場等等。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 ……為的不是……為的是……——【答案】 （1）用自己的缺點創(chuàng)造出來的勞動成果、藝術(shù)成就（2）音樂家貝多芬、細(xì)雕刻象牙工藝師（3）不屈服于命運(yùn)、不自暴自棄、敢于挑戰(zhàn)、樂觀面對生活工作（4）丘索維金娜再戰(zhàn)奧運(yùn)，為的不是榮譽(yù)和名勝，她所做的一切，為的是用獎金挽救她罹患白血病的兒子的生命。 （3）我們贊美能夠征服缺陷的大勇者就是贊美他們________的精神?！边@些缺陷者向人們“捧出來的花束”在文中指________。（1）“這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的。 讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧！他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。他是他青