【正文】 對(duì)字音的掌握。4．閱讀下面的一個(gè)文段，完成練習(xí)。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。不管……還是 （不超過10個(gè)字） （4）讀了這個(gè)片段，你有什么感想？ （5）你每天的時(shí)間是如何安排的？你認(rèn)為有沒有需要改進(jìn)的地方？請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面寫一寫。（3）（4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。（3）此題主要考查概括段意的能力。 去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。（2）我因浪費(fèi)很多時(shí)間而感到羞愧。 （3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人、比喻修辭手法以及其作用。 （2）我因浪費(fèi)很多時(shí)間而感到羞愧。 （4）此題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。 第一段：________第二段：________（2）第一段是從________三方面來(lái)寫的，它們之間是________關(guān)系。（2）挨打、挨餓 、睡不好覺；先后（3）B （4）凡卡的童年生活太悲慘了，我們生活在幸福的時(shí)代，要好好珍惜。第二段：凡卡懇求爺爺帶他離開這兒回家。7．課外閱讀，回答問題。 夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候，瞧，那聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上沒有事能使它分心似的。 羊吃草實(shí)在有趣，可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀!我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對(duì)于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)常“翻草”，反復(fù)咀嚼呢？________（2）用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。（6）無(wú)論我們做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的，分得清是非好壞?！军c(diǎn)評(píng)】這道題主要考查學(xué)生成語(yǔ)、修辭方法的掌握情況以及對(duì)文章的理解能力。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來(lái)，如同一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。 xi233。我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人，善解人意的小河??！我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河?。?）給下面劃線字注音，讀拼音寫漢字。①柔弱；②軟弱；③脆弱在B處該填的詞語(yǔ)是________ 【答案】（1）g242。四、把句子整理通順。9．閱讀短文，按要求做。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那瞇瞇的笑眼，那有神的大眼睛……都各自盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手、細(xì)膩的手、寬大的手、纖細(xì)的手，都小心翼翼地拿下書，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒…?一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)，還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么，時(shí)不時(shí)地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時(shí)已顧不及去整理那些散亂的頭發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定把那束劉海兒鉸了；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手指著字，一個(gè)字一個(gè)字地念著，很吃力，卻很專注……如抓住人們的“頭發(fā)”描寫：“留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的……”請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章，再舉一個(gè)例子。可以從自己受到的考試的角度；從人們愛讀書的角度；從人們愛護(hù)書的角度；從人們喜愛書的角度；從人們渴求知識(shí)的角度來(lái)談。加上他提出的競(jìng)選口號(hào)“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶”極大地鼓舞了人民，使他以高票當(dāng)選為總理，并在1997年再次獲勝，連任總理，人們親切地稱他是“蝴蝶總理”。但有些東西我們?nèi)巳硕伎梢赃x擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運(yùn)之繭。 因?yàn)椋?，畸（jī）形（2）不僅；還（3）相貌丑陋，說(shuō)話口吃，左臉局部麻痹，嘴角畸形，說(shuō)話時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。要求：。不論是古人的記錄還是今人的實(shí)踐，都向人們昭示著：無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。中國(guó)古代的甘英出使大秦，因?yàn)殛懧凡煌?，雖然他經(jīng)歷了兩次共計(jì)數(shù)十年的艱苦的跋涉，但最終并未到達(dá)大秦，并未完成國(guó)君交予的使命?！暗歉摺币院髸?huì)怎樣，只有站得高才能望得遠(yuǎn)?！军c(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。請(qǐng)以“陪伴”為題，寫一篇作文。題目為“陪伴”，里面的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“陪伴”，這里的“陪伴”可以有影響、體會(huì)的意思，也就是在某人或者某物的影響下，我的想法或者做法的改變，也就是寫一個(gè)時(shí)間跨度加大的時(shí)間段，不能僅僅寫一個(gè)場(chǎng)面，寫作時(shí)要注意以上的幾個(gè)問題。（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感?！军c(diǎn)睛】這是一道命題作文試題?！敬鸢浮颗惆椤爱?dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程…”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因?yàn)槲疑钌畹貝圩x書。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。也可以理解為因?yàn)椤暗歉摺?，所以能“望遠(yuǎn)”，或因?yàn)槠诖巴h(yuǎn)”，所以需要“登高”。但最終可以成功的登上高處，望見自己心中神往的風(fēng)景的人就不多了。他們?yōu)榱苏镜酶?，看得更遠(yuǎn)，有的付出了畢生的精力，有的甚至付出了生命的代價(jià)。我們希望看到彩虹，所以必須歷經(jīng)風(fēng)雨；我們希望看到山尖最美的日出，所以必須登山；我們希望尋找世間最瑰麗的風(fēng)景，所以必須遠(yuǎn)足。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。（4）考查劃分段落，按照“戰(zhàn)勝缺陷”、“連任總理”、“化蛹為蝶的啟示”把短文分為三部分。麻痹（b236。（3）①束縛讓 所以”懂事的他替媽媽擦著眼淚說(shuō)：“媽媽，書上說(shuō)，每一只漂亮的蝴蝶。），嘴角畸（jī表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。 【解析】【分析】（1）考查表示“人多”的寫法。但這生活中的小鏡頭，人們完全沉醉在書的海洋里了。 生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。故答案為：（1）g242。所以要在平常學(xué)習(xí)上多練練這方面的能力，首先要讀懂文章，至少要讀上兩遍，一定要讀懂短文，弄清問題，解答此題的關(guān)鍵是：（1）在學(xué)習(xí)過程中注意詞語(yǔ)的積累，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。（4）模仿第三自然段的結(jié)構(gòu)，以大海為主題，寫幾句話。 y249。也可以根據(jù)字面意思及自己的理解解答。把“草莖”“草根”比作________。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線上。胃里沒有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。 我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。（3）此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。B 吃的東西數(shù)量少，質(zhì)量差。 “昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。5．閱讀下文，回答問題。（3）光陰的神奇和無(wú)情（4）略（5）略 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。就 因?yàn)镃. 他公正。 他是一種神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。 (3)本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。我最近連賬單都付不出來(lái)。②表現(xiàn)了朱莉亞的愛心。穿著________（zhu242。 zhu224。 n237。大夫答應(yīng)很快會(huì)把賬單寄來(lái)。我們?nèi)タ纯茨愕艿?，也許我有你需要的那個(gè)奇跡。 穿著體面的先生彎下身，拉著朱莉亞的小手：“你有多少錢？” ” “謝謝，我要買個(gè)奇跡。朱莉亞跑到對(duì)面超市，收銀臺(tái)前人們?cè)谂抨?duì)付賬。 “開刀太貴了，我們付不起。她牽起他的小手，他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指頭，朱莉亞安慰地緊握了一下。 增加詞匯量。”。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可?！?；，；。她便悄悄地出去了。這時(shí)，媽媽急匆匆地