【正文】 自己通過某件事知道了要勇敢自信，這樣就有一些話了，很難打動人。第三，主題。而《在失敗中得到快樂》就更加有深意，《在那場比賽中得到快樂》則更具體，《在那次爭吵中得到快樂》則更加有懸念。所以對于所選素材要考慮其典型性、有趣性、內(nèi)涵性。其次，選材?！暗玫娇鞓贰笔穷}眼，是文章重點要突出的內(nèi)容。首先，審題?？梢赃@樣說，讀書，其實就是讀人生?！　±蠋熞渤３＝虒?dǎo)我們，如果我們能夠多書一另一面去看，就會發(fā)現(xiàn)作者的匠心獨運，及時將這些收獲記載下來，你會獲益匪淺?！　∪~圣陶先生曾說過：不動筆墨不讀書。　　好書可作為良師益友，一如既往，耐心相伴。　　對于讀什么書我是挑剔的，對人生無益的書從來不讀。　　偉大的思想不受時空的束縛，即使是千百年前的真知灼見，直至今日仍新穎如初，熠熠生輝?！　哂胁恍嗟钠焚|(zhì)，在人類所有的奮斗中，唯有書籍能經(jīng)受歲月的磨蝕?！　∽x書的時候，總覺得天高地廣心也寬，心靈仿佛逃離了塵世的羈絆，融入了山野的空靈，聽淙淙清泉，看云霞舒卷，不再為人生挫折而肝腸寸斷，不再為世人的誤解和惡意中傷而煩惱?！　∵@說的是讀書與寫作的關(guān)系。要求：（1）書寫工整規(guī)范，不少于500字；（2）詩歌戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體；（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名（可用字母代替）。13． 請以“我在________中得到快樂”為題，寫一篇文章。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。（3）考查學(xué)生對擬人、比喻修辭手法的掌握。（2）考查學(xué)生對說明方法的掌握。（4）您對我們這么的無私，而我們卻對您做出了這么多傷害您的事情，現(xiàn)在的各種自然災(zāi)害是我們罪有應(yīng)得，希望能得到您的原諒。 搖籃 擬人 地球?qū)θ祟惖恼滟F（人類的活動范圍非常有限），人類應(yīng)該珍惜和保護地球（3）比喻 、打比方、列數(shù)字故答案為：（1）藍白相間晶瑩的球體（2）作比較（4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。（3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人、比喻這修辭手法以及其作用。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。地球在宇航員的眼中是這樣的：藍白相間晶瑩的球體。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （3）劃線的句子用了________、________的修辭手法，將地球比作________、________。 （1）地球在宇航員的眼中是這樣的：________。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。 （3）、（4）、（5）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。要注意本體和喻體特點的一致性。平時注意多積累，增加詞匯量。 （3）、（4）、（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。答案合理即可，不唯一?！敬鸢浮?（1）迂回；灑脫；靜寂；疾馳（2）走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。缓?；一條迂回的明如玻璃的帶子；欣喜、激動（3）C（4）C（5）C 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。C.B.） A.（5）選文讓我們感受到（D.C.B.） A.（4）對文中畫直線的語句理解正確的一項是（C.草原很遼闊。） A. （3）“像一陣風(fēng)吹來似的”說明了（ 飛馳________（2）寫出文中的一個比喻句________，這句話把________比作________。瀟灑________②找反義詞：熱鬧________（1）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞： ①找近義詞：曲折________靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。汽車走了一百五十里，才到達目的地。 片段二： （3）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 故答案為：（1）人的一生是美好的 （2）作者想要表達他對故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他。 （3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗，但同時也表達了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會過去，天總是要亮的，太陽終究會照亮大地。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……（1）“好的故事”是指________。 我真愛這一片好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。10．閱讀下文，回答問題。一心一意地為革命事業(yè)而奮斗【答案】 （1）A（2）B（3）A 【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀這節(jié)詩的內(nèi)容，比較判斷正誤。全心全意地為廣大人民服務(wù)刻畫了反動統(tǒng)治者的外強中干和自我吹噓的丑態(tài)（3）“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”的含義是（ ） A.深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質(zhì)B.（1）一個“騎”字（ 有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身于給人民當(dāng)牛馬。（4）根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。（2）此題考查篩選信息的能力。（4）要抓住人物的特點寫，并把人物所做的事具體地寫出來，用最能反映人物精神風(fēng)貌的典型事例去刻畫人物。理解句子：抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系文章的內(nèi)容，背景，找到背后的意義。此題帶著問題細(xì)讀課文就能從短文中找到答案。（4）略 【解析】【分析】（1）評價人物形象要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。B．父親也是盲人，他事先也不知道買的書包是綠色的，因為他的眼睛看不到。 （2）父親買給小群的書包為什么是綠色的，而不是小群希望得到的紅色的？ （3）如何理解“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”這句話？ （4）在生活中有過這樣關(guān)心幫助你的師長、朋友嗎？回憶一下和他相處的情景吧！ 【答案】（1）善良、富于同情心，樂于幫助人，有著堅定的生活信念和深切的親子之愛的父親。 就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？活著還有什么意思呢？ 時光就這樣慢漫流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。 父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時，售貨員說只剩下一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。 那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來，小群背著上學(xué)的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。 可是有一次，小群真生父親的氣了。 漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。 雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色等等，但小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。 經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。紅色只不過是有視力的人能看到的一種顏色?！?“不全對，”父親細(xì)致地解析，血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬模~血卻是冷的，但魚血也是紅色的?？梢粤鲃樱L江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。 小群是個苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時突發(fā)心臟病去世了。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（4）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（4）理比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。（3）考查概括段意的能力。（2）這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思?！敬鸢浮浚?）挪；返；逃（2）勢不可當(dāng) ； 你擁我擠 ； 跌跌撞撞（3）概括洪水到來的時候，人們驚慌失措，極度恐慌的情景。像倒。 （4）對比下列句子，哪句寫得好?為什么? ①黎明的時候，雨突然大了。迅速走________（2）在文段中的橫線上填上合適的詞語。 擠著走________ 快速走(跑)一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。”” 老漢沙啞喊話：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!” 人們停住腳，望著老漢。他像一座山。 老漢清瘦的臉上淌著雨水。 木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。 人們_______地向那木橋擁去。 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。只有北面有座窄窄的木橋。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。像潑。7．課內(nèi)閱讀 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。還要注意標(biāo)點符號的位置。 【點評】（1）對于標(biāo)點符號的考查有選擇題、加標(biāo)點題、修改題。 故答案為：（1）：《》。 （5）評價人物精神或品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。；，；，；，；。 （4）陳景潤在信中寫了三層意思，分別為： ①________；②________；③________。 信的大意是________我讀了您寫的________堆疊素數(shù)論________覺得這本書寫得很好________可是經(jīng)過反復(fù)核算________發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了________這好比在明星上蒙上了一粒微塵________希望您能更正________（2）文中“明星”指的是________，“微塵”指的是________。 就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。這個青年人就是陳景潤，后來他也成為一個有名的數(shù)學(xué)家?！?華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了。 “明星”上的一?！拔m”【點評】本題考查學(xué)生對于短文閱讀的綜合能力的運用，鼓勵學(xué)生獨立思考，從重點語句入手，跟隨作者的思路進行思考。”（5）“優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。比喻如“大街小巷里，花色斑讕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在本題中，破折號的作用是解釋說明。要熟悉文章內(nèi)容，才能填準(zhǔn)確。全部精神集中在一點上?，F(xiàn)也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。龐然大物：龐然：高大的樣子。理解了這些詞語的意思就能在文中找到近義詞了。疲倦：疲：疲勞，憊：疲倦。也可形容一個人從內(nèi)心散發(fā)出來的魅力。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ 【解析】【分析】（1）美麗：漂亮，好看。反問和比喻（5）作者在片段中也表達了自己的獨特感受，找出表現(xiàn)作者獨特感受的語句 。B.比喻和擬人； ）。C.聲音延長 A.”這句話中“——”的作用是（閑談________ 此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ （1）從文中找出與下列詞語意思相近的詞語。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩