【正文】 【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。（3）搖籃；母親；可愛；贊美 【解析】【分析】（1）本文寫的是宇航員在太空看到的地球的樣子，（2）考查學(xué)生地球壯觀的句子是那句話，（3）考查學(xué)生這段話將地球比作什么。 （3）這段話中將地球比作________和________，說明它的________，表達(dá)出對地球的________之情。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。要讓學(xué)生通過自己的朗讀將大家?guī)нM(jìn)草原，并在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，背誦第一、二自然段。點(diǎn)評：要引導(dǎo)學(xué)生體會這種結(jié)構(gòu)安排上自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點(diǎn)。本文語言優(yōu)美，富有形象感和畫面感，因此要加強(qiáng)有感情朗讀的指導(dǎo)。寫草原的景色，基本采取遠(yuǎn)望和整體感知的筆法來描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部。 【解析】分析：這一自然段寫的是“我”看到了草原，感受到那里的奇麗風(fēng)光。（8）既|又|既|又（9）千里之內(nèi)的距離都是綠色的。 （6）作者來到了草原上。（4）廣闊無邊的大草原；羊群（5）在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 （5）用波浪線畫出文中聯(lián)想的句子，并寫出它是由什么實(shí)實(shí)在在的事物引起的?　　________ （6）這次，我看到了草原這句話說明了什么?　　________ （7）一碧千里和翠色欲流這兩個詞相同的地方是什么?　　________ （8）在文中的括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 （1）這段話作者是按從________到________順序?qū)懙?。這種境界，_______使人驚嘆，_______叫人舒服，_______愿久立四望，_______想坐下低吟一首奇麗的小詩。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。這次，我看到了草原。 【點(diǎn)評】做好每各小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題仔細(xì)閱讀，辦讀邊思考。（2）“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是：①見到童年好友所歡喜②生活的悲慘，他與魯迅的身份相差太大.（3）閏土“動著嘴唇，卻沒有作聲”。 （4）他們之間隔著的“厚障壁”是什么？ 【答案】（1）先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。 （3）閏土“動著嘴唇，卻沒有作聲”。 （2）“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是：歡喜：________。我也說不出話。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。 這來的便是閏土。 （4）掌握把感嘆句改為陳述句的方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 （3）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。主要考查對人物心理活動的揣摩能力。 【點(diǎn)評】（1）掌握常用的描寫方法。；sh225。②改標(biāo)點(diǎn)，吧感嘆號改為句號。 （4）此題考查學(xué)生把感嘆句改為陳述句的能力。 （3）本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。是思想感情運(yùn)動狀態(tài)支配下語句的聲音形式。語言的組織要條理。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。o；děi；dāi（4）同死人待在一起可不行。（2）表示思考；；表示商量；；表示決定（3）d233。 （4）給下面的句子換個說法。 （2）文中三個語氣詞，表達(dá)了人物不同的內(nèi)心，請對它們的理解寫下來。”這是對漁夫________的描寫。 děi）把他們抱來，同死人待 _______（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。 sh225。 děi）嚴(yán)肅，憂慮。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）本題考查評價分析人物性格特征的能力。 （4）笑我的單純和幼稚。 （3）魯迅先生生活在黑暗的舊社會中，他經(jīng)常寫文章揭露國民黨反動派，反動派害怕魯迅先生的文章，不許他發(fā)表文章，而且還要逮捕他。 （2）這是魯迅用幽默的說法暗示自己受到反動勢力的殘酷迫害。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）談自己的理解，回答這種開放性題目時需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，言之有理，沒有語病。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。這句話真正的含義是當(dāng)時社會很黑暗，自己在與反動派作斗爭時經(jīng)常受到挫折與迫害。幽默。 （4）“在座的人都哈哈大笑起來”，說一說大家為什么笑呢？ 【答案】 （1）伯父和“我”談碰壁?！痹谧娜硕脊笮ζ饋怼?“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”” “那怎么——” “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”我看了他們半天才說。他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。 “哪一點(diǎn)不像呢？”我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，說：“大伯，您和爸爸哪兒都像，就是有這么一點(diǎn)不像。 表述正確，文通句順即可。（2）、（3）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 （4）合理地安排作息時間，把握住今天，把握好每一分鐘，每一秒鐘，不讓它虛度。②魯迅不喝咖啡，別人喝咖啡時他在工作。（4）談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。（2）、（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。（4）魯迅珍惜時間的事肯定給你不少啟發(fā)，請結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活，寫一寫你打算在以后學(xué)習(xí)中如何更好地利用自己的時間。②魯迅不喝咖啡，別人喝咖啡時他在工作。”你對這句話的理解是________。”（1）給文章加個標(biāo)題。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時趕到。 魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒有浪費(fèi)過時間。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。”魯迅總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。 （3）解答此題要結(jié)合語境理解此意，有利于對文章中心主題的把握。要注意本體和喻體特