蘇教版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《藍(lán)天白云》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-16 21:23 本頁(yè)面
【正文】 ：今天是新學(xué)期第一節(jié)音樂(lè)課，老師在此向小朋友們拜個(gè)晚年，并祝小朋友在新的一學(xué)期中好好學(xué)習(xí)，天天向上?。◣熒ベR） 師：小朋友們，春節(jié)不光是過(guò)新年，還預(yù)示著新春的到來(lái)，一年之計(jì)在于春，春天已經(jīng)偷偷地來(lái)到了我們身邊。你們說(shuō)一說(shuō)身邊發(fā)生了什么變化？ 生：桃花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，草也偷偷地冒出了地面，各種花兒、草兒也都發(fā)芽了，動(dòng)物也出來(lái)活動(dòng)了。 師出示春景掛圖、柳芽?jī)?、迎春花? 師：哦，原來(lái)春天是一幅這么美好的圖畫(huà)呀，回去之后，大家可 以畫(huà)一幅春滿枝頭、桃紅柳綠的春色圖。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《春來(lái)了》 （教學(xué)意圖：把春節(jié)和春天相銜接，既是老師新學(xué)期對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，又自然的把本課新授內(nèi)容銜接起來(lái)，有利于學(xué)生愉快地從假期生活過(guò)渡到學(xué)習(xí)上來(lái)，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。） 初聽(tīng)歌曲、感受三拍子韻律 （ 1）初次欣賞歌曲，邊聽(tīng)音樂(lè)邊打拍子。要求學(xué)生能聽(tīng)出歌曲的拍子，并能跟著歌曲錄音邊聽(tīng)邊打拍子。 （ 2）復(fù)習(xí)二拍子的拍號(hào)及強(qiáng)弱規(guī)律。 （ 3）認(rèn)識(shí)三拍子，并能感受三拍子的韻律 強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng) 弱 弱 3 3 表 示 每 小 節(jié) 有 3 拍 4 4 表示以 4 分音符為一拍 （ 4）指導(dǎo)學(xué)生分辨二拍子和三拍子的音樂(lè)，并能用肢體來(lái)伴奏。 復(fù)聽(tīng)歌曲，感受情緒 再次欣賞歌曲感受樂(lè)曲的韻味，能輕輕地哼唱歌曲旋律。邊哼歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子的韻律。 突破歌曲難點(diǎn)、分析歌曲情緒 分析歌曲的難點(diǎn)。 A、指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)唱頓音和連音的實(shí)際唱法。 B、指導(dǎo)學(xué)生正確唱出三拍拖拍以及四分休止符。 指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的含義，有感情地朗讀歌詞，為更好地演唱歌曲做準(zhǔn)備。 指導(dǎo)學(xué)生小聲哼唱歌曲，并適時(shí)在難點(diǎn)處加以指導(dǎo)。 指導(dǎo)學(xué)生分析歌曲，（從感情、速度、旋律、力 度等方面激發(fā)學(xué)生的演唱感情） 歌曲表演唱 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生用統(tǒng)一、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子韻律并感受歌曲給大家?guī)?lái)春天般的愉悅享受。 （教學(xué)意圖： A、把三拍子的認(rèn)識(shí)融進(jìn)進(jìn)新歌教學(xué)中，有利于學(xué)生運(yùn)用已有對(duì)三拍子的實(shí)際認(rèn)知來(lái)正確認(rèn)識(shí)三拍子的拍號(hào)及韻律，從感性的角度上升到理性的認(rèn)識(shí)。 B、通過(guò)學(xué)生自學(xué)和老師的指導(dǎo)來(lái)完成學(xué)生對(duì)歌曲的理解和掌握，將學(xué)與教有機(jī)結(jié)合，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)能力的提高。） 總結(jié)再見(jiàn)、拓展延伸 師：小 朋友們，冬天悄悄離去 ，春天已經(jīng)來(lái)到我們身邊，我們又迎來(lái)了新的一年，今天我們通過(guò)找春天、說(shuō)春天、唱春天、想春天，大家一定更加喜歡春天了，一節(jié)課的時(shí) 間是短暫的，老師猜，下了課后小朋友們一定會(huì)用你們的方法繼續(xù)來(lái)贊美春天創(chuàng)造春天的對(duì)嗎？下一課歡迎小朋友告訴老師告訴同學(xué)們！好，讓我們踏著春天的旋 律、拍著手
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