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蘇教版音樂四年級上冊藍天白云教學設計-閱讀頁

2024-12-09 21:23本頁面
  

【正文】 曲,加入律動和感情 八孔豎笛 《勇敢的鄂倫春》 ( 1) 復習以前學過的音,用長音來吹奏。 要求: A:聽出樂曲的拍子。 C:聽辨出歌曲中二聲部合奏。 ( 4) 學生熟悉樂曲的音名。(分高、低聲部進行學習) A:唱一唱:學唱樂曲旋律。 B:找一找:讓學生自己按照樂曲的旋律在豎笛上找一找每個音的位置。 D:合一合:老師和學生進行合奏練習??梢允且痪?;可以是一段;也可以是一個聲部或是兩個人合奏。) 課堂小結(jié) 師:今天我們復習了 3/4 拍的拍號,同時也充分運用了這一拍號的特點于歌曲當中,同學們也掌握得非常好;同時我們也初步學習了八孔豎笛 —— 《勇敢的 鄂倫春 》中的合奏部分,這一練習充分地讓同學們懂得了如何相互合作學習,請同學們回家后勤于練習,把這首豎笛曲掌握好! 第三課時 教學內(nèi)容 欣賞樂曲《山村來了售貨員》 教學目標 通過欣賞,學生進一步熟悉我國民族吹管樂器中,嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征,感受音樂,并通過音樂啟發(fā)學生能夠提高想象力。 教(學)具準備 圖片、錄音機、磁帶、小物品、課本等 教學過程: 組織教學 新課教學 ( 1)導入: 師:同學們,三月初八是我們青陽鎮(zhèn)的什么日子?(集場) 師:誰能向大家來描述一下 你在集場上所看到的情景呢?(生上臺模仿叫賣、購物的情景)(板書:叫賣購物) 師:你瞧, XXX 同學模仿的多像,老師相信十年以后我們班肯定會誕生許多優(yōu)秀的推銷員和優(yōu)秀的企業(yè)家。那時只有在城鎮(zhèn)和縣城才有小賣部。于是,城鎮(zhèn)上的售貨員每隔一段時間就挑著貨物上山,上門服務,把貨物送到山民的手中。 A 段: A、我們已經(jīng)聽第二遍了,我們的眼前會出現(xiàn)了什么樣的情景呢?(生回答) B、同學們的想象力真豐富,有誰愿意上來表演一番呢?(生表演行走) C、誰能給這一段起一個好聽一點的名字呢?(出示: A 段 挑貨上山) B 段: A、售貨員轉(zhuǎn)了幾道彎,翻了幾座山,終于來到了目的地,他會干什么呢?讓我們仔細聽。(出示 A’段) D、一段我們給它起個什么名字呢?(出示:繼續(xù)趕路) ( 5)復聽全曲: A、通過分段欣賞,我們知道樂曲可分三個樂段,向我們描繪了挑貨上山、叫賣購物、繼續(xù)趕路這一系列情景。你們知道嗎,嗩吶還能成套的模仿戲曲、歌曲的任務唱腔,甚至連模仿念白臺詞都十分逼真,大家還想一飽耳福嗎? 播放《打棗》 師: 同學們,我們中國的民族樂器源遠流長,博大精深,一只小小的嗩吶,竟然有這么大的魅力,它帶著我們在音樂的海洋里暢游,讓我們在音樂的天堂里翱翔,使我們 樂不思蜀,流連忘返。
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