蘇教版音樂四年級上冊藍天白云教學設計-閱讀頁
2024-12-09 21:23本頁面
【正文】 曲，加入律動和感情 八孔豎笛 《勇敢的鄂倫春》 （ 1） 復習以前學過的音，用長音來吹奏。 要求： A：聽出樂曲的拍子。 C：聽辨出歌曲中二聲部合奏。 （ 4） 學生熟悉樂曲的音名。（分高、低聲部進行學習） A：唱一唱：學唱樂曲旋律。 B：找一找：讓學生自己按照樂曲的旋律在豎笛上找一找每個音的位置。 D：合一合：老師和學生進行合奏練習?？梢允且痪?；可以是一段；也可以是一個聲部或是兩個人合奏。） 課堂小結(jié) 師：今天我們復習了 3/4 拍的拍號，同時也充分運用了這一拍號的特點于歌曲當中，同學們也掌握得非常好；同時我們也初步學習了八孔豎笛 —— 《勇敢的 鄂倫春 》中的合奏部分，這一練習充分地讓同學們懂得了如何相互合作學習，請同學們回家后勤于練習，把這首豎笛曲掌握好！ 第三課時 教學內(nèi)容 欣賞樂曲《山村來了售貨員》 教學目標 通過欣賞，學生進一步熟悉我國民族吹管樂器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂，并通過音樂啟發(fā)學生能夠提高想象力。 教（學）具準備 圖片、錄音機、磁帶、小物品、課本等 教學過程： 組織教學 新課教學 （ 1）導入： 師：同學們，三月初八是我們青陽鎮(zhèn)的什么日子？（集場） 師：誰能向大家來描述一下 你在集場上所看到的情景呢？（生上臺模仿叫賣、購物的情景）（板書：叫賣購物） 師：你瞧， XXX 同學模仿的多像，老師相信十年以后我們班肯定會誕生許多優(yōu)秀的推銷員和優(yōu)秀的企業(yè)家。那時只有在城鎮(zhèn)和縣城才有小賣部。于是，城鎮(zhèn)上的售貨員每隔一段時間就挑著貨物上山，上門服務，把貨物送到山民的手中。 A 段： A、我們已經(jīng)聽第二遍了，我們的眼前會出現(xiàn)了什么樣的情景呢？（生回答） B、同學們的想象力真豐富，有誰愿意上來表演一番呢？（生表演行走） C、誰能給這一段起一個好聽一點的名字呢？（出示： A 段 挑貨上山） B 段： A、售貨員轉(zhuǎn)了幾道彎，翻了幾座山，終于來到了目的地，他會干什么呢？讓我們仔細聽。（出示 A’段） D、一段我們給它起個什么名字呢？（出示：繼續(xù)趕路） （ 5）復聽全曲： A、通過分段欣賞，我們知道樂曲可分三個樂段，向我們描繪了挑貨上山、叫賣購物、繼續(xù)趕路這一系列情景。你們知道嗎，嗩吶還能成套的模仿戲曲、歌曲的任務唱腔，甚至連模仿念白臺詞都十分逼真，大家還想一飽耳福嗎？ 播放《打棗》 師： 同學們，我們中國的民族樂器源遠流長，博大精深，一只小小的嗩吶，竟然有這么大的魅力，它帶著我們在音樂的海洋里暢游，讓我們在音樂的天堂里翱翔，使我們 樂不思蜀，流連忘返。
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