蘇教版四年級上冊《霧凇》教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫吧
2024-10-30 20:00 本頁面
【正文】 力指導(dǎo)和情感教育。 教學(xué)目標(biāo)： 正確認(rèn)讀并 規(guī)范書寫 本課的 10 個 一類字，認(rèn)讀 5 個二類字 ，理解“奇觀、繚繞、彌漫、綴滿”等詞語意思，并通過具體的語言訓(xùn)練進(jìn)行適當(dāng)應(yīng)用。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 通過 品味 “松花江畔的十里長堤上 ……美麗凍人 ”， “人們漫步在松花江邊 ……千樹萬樹梨花開 ?呀！ ”兩個句子，抓住 “潔白晶瑩、銀光閃爍、千姿百態(tài) ”等關(guān)鍵詞語展開想象，體會霧凇之美 ， 激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。 通過 “最初、逐漸、最后 ”等詞語讓學(xué)生了解吉林霧凇形成過程。品悟 “漸漸地、慢慢地、輕輕地、一層又一層地、鍍 ”等人性化的語言。 感受作者用詞的精妙，并能嘗試運(yùn)用。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解吉林霧凇奇觀形成的原因 感悟霧凇的景觀之美，感悟作者對祖國大好河山的熱愛之情。 教學(xué)資源： 自制多媒體課件。 教學(xué)時間 兩課時 第一課時 課時目標(biāo) 正確認(rèn)讀并規(guī)范書寫 本課的 10 個 一類字，認(rèn)讀 5 個二類字 ，理解“奇觀、綴滿”等詞語意思。 正確、 流利地 用普通話 (去掉 )朗讀課文， 背誦課文第一自然段，熟讀第三自然段 。 通過 品味語言文字，展開想 象，體會霧凇 奇特 之美，體會字里行間作者的贊美之情 ， 激發(fā)學(xué)生 對祖國大好河山的熱愛之情。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入，走近霧凇 （ 4 分鐘） 師： （有哪位同學(xué)喜歡旅游） ，你曾經(jīng)到過 哪 些地方?。窟@些地方的 哪 處景觀最吸引你?。? 學(xué)生述說 師： 看來 **地方確實(shí)很吸引人 ， 現(xiàn) 在老師
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