【總結(jié)】第一篇:蘇教版四年級(jí)上冊(cè)可能性教學(xué)設(shè)計(jì) 新蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)教案第六單元可能性教學(xué)內(nèi)容:第64—66頁(yè)教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生初步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性,能用“一定”“不可能”...
2025-10-31 22:43
【總結(jié)】第一篇:最新蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作7》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作7》教學(xué) 設(shè)計(jì) fontsize=“6”作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù):205 一、教學(xué)目標(biāo): 1、圖文...
2025-10-31 22:18
【總結(jié)】泉城說(shuō)到濟(jì)南,自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾,好像銀花盛開(kāi);有的晶瑩剔透,好像明珠散落;有的聲音洪大,聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼;有的聲音低細(xì),聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗?。珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見(jiàn)方,清澈見(jiàn)底。泉水從地下往上涌,好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下,那珠串忽聚忽散,忽斷忽續(xù),忽急忽緩,仿佛有一
2025-11-11 01:09
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字,理解用生字組成的詞語(yǔ)的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁,教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):了解課文的中心論點(diǎn)理解課文是如何用事實(shí)來(lái)說(shuō)明“勤奮是通往理想境界的橋梁”的教法:?jiǎn)l(fā)式情境
2025-11-26 10:26
【總結(jié)】學(xué)校小學(xué)主備人學(xué)科語(yǔ)文版本蘇教版總課時(shí)兩課時(shí)年級(jí)四年級(jí)上(下)冊(cè)上冊(cè)單元第三單元課題桂花雨課型新授《桂花雨》教材分析:《桂花雨》是一篇構(gòu)思大氣、意蘊(yùn)豐富、語(yǔ)言質(zhì)樸的回憶性借物抒情散文。臺(tái)灣作家琦君描寫(xiě)
2025-11-26 10:27
【總結(jié)】16、說(shuō)勤奮程橋中心小學(xué)王燕教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)生字新詞;2、正確流利地朗讀課文;3、初步感知課文,理清脈絡(luò),讀懂第一自然段。教學(xué)重難點(diǎn):掌握生字詞;學(xué)習(xí)第一
【總結(jié)】21九色鹿教材分析:《九色鹿》是一則民間故事,主要講了九色鹿不顧生命危險(xiǎn)救了調(diào)達(dá)的命,但調(diào)達(dá)卻見(jiàn)利忘義出賣(mài)了九色鹿,最終受到了懲罰。這篇故事情節(jié)生動(dòng),內(nèi)容簡(jiǎn)單,語(yǔ)言淺顯,學(xué)生很樂(lè)意讀,而且一讀便懂,所以這是一篇被許多人公認(rèn)的“淺文”。它與《誠(chéng)實(shí)與信任》《珍珠鳥(niǎo)》一起共同表達(dá)了一個(gè)深刻的道理—從古至今,無(wú)論是中華民族還是異國(guó)他邦,誠(chéng)信始終是
2025-11-26 03:29
【總結(jié)】編寫(xiě)意圖:山青了,水綠了,小草悄悄地探出了小腦袋。柳樹(shù)吐出了新芽,小鳥(niǎo)在枝頭上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,春姑娘把鮮花撒向大地。春天悄悄地映入了孩子們的眼簾,他們被這迷人的景色深深吸引。本課以“春來(lái)了”為主題展開(kāi)整個(gè)教學(xué)活動(dòng),用擬人化的手法,盡情抒發(fā)了孩子們對(duì)春天的熱愛(ài)之情?!按簛?lái)了”這一課的設(shè)計(jì)力圖以感受音樂(lè)、體驗(yàn)生活為切入點(diǎn),通過(guò)學(xué)唱歌曲《春來(lái)了》,認(rèn)識(shí)3/4拍
2025-11-10 21:23
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1.自學(xué)課文中的新詞;有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)感情的句子的含義。分清文章的主次,能說(shuō)出課文主要寫(xiě)了一件什么事。3.想象課文描寫(xiě)的情景,從人物言行體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;想像課文描寫(xiě)的情景。教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容
2025-11-10 21:46
【總結(jié)】第三課:小事情?一、編寫(xiě)意圖《小事情》是一首美國(guó)童謠,它給人以一種寧?kù)o、圣潔的美感,仿佛一群可愛(ài)的小天使正在碧空中柔聲歌唱。歌曲以舒展的節(jié)奏、流暢起伏的旋律,緩緩訴說(shuō)了自然界中“匯涓成海、聚沙成塔”的現(xiàn)象。簡(jiǎn)單的旋律,樸實(shí)的歌詞,唱時(shí)一氣呵成。但歌詞中所蘊(yùn)寓的“要成就大的業(yè)績(jī),一定要從點(diǎn)滴小事做起”和“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”的人生哲理,卻是孩子們值得用
2025-04-15 05:43
【總結(jié)】第三課:小事情一、編寫(xiě)意圖《小事情》是一首美國(guó)童謠,它給人以一種寧?kù)o、圣潔的美感,仿佛一群可愛(ài)的小天使正在碧空中柔聲歌唱。歌曲以舒展的節(jié)奏、流暢起伏的旋律,緩緩訴說(shuō)了自然界中“匯涓成海、聚沙成塔”的現(xiàn)象。簡(jiǎn)單的旋律,樸實(shí)的歌詞,唱時(shí)一氣呵成。但歌詞中所蘊(yùn)寓的“要成就大的業(yè)績(jī),一定要從點(diǎn)滴小事做起”和“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”的人生哲理
2025-11-10 18:41
【總結(jié)】人教版和蘇教版《桂花雨》比較研究【摘要】人教版和蘇教版的小學(xué)語(yǔ)文教材都入選了臺(tái)灣女作家琦君的《桂花雨》,但呈現(xiàn)方式卻不一樣,筆者從單元的角度、插圖的選配、文本的刪選三個(gè)角度來(lái)比較兩個(gè)版本的《桂花雨》。最后給出教學(xué)建議,并感知琦君散文的特色,體悟琦君散文的教育價(jià)值?!娟P(guān)鍵詞】《桂花雨》;比較研究;琦君散文【中圖分類(lèi)號(hào)】g642【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a
【總結(jié)】?你喜歡猜謎語(yǔ)嗎?現(xiàn)在就來(lái)猜猜看:紅口袋,綠口袋,有人怕,有人愛(ài)。(打一蔬菜名)?我們查查字典,詞典上是這樣解釋“辣椒”的:一種一年生的草本植物的果實(shí),大多像毛筆的筆尖,也有燈籠形、心臟形的,青色,成熟后變成紅色,味辣,可做蔬菜或調(diào)味品。?先讀讀想想,再討論一下,都是講的辣椒,謎語(yǔ)的謎面在表述上有什么特點(diǎn)??選一種你喜
2025-08-05 16:09
【總結(jié)】練習(xí)四執(zhí)教日期年月日教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)教科書(shū)P25-27,練習(xí)四1-10,思考題,你知道嗎?共幾課時(shí)1課型練習(xí)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)練習(xí),進(jìn)一步加深對(duì)各種角的認(rèn)識(shí),更準(zhǔn)確、熟練地量角和畫(huà)角,逐步建立對(duì)角的大小的直覺(jué)意識(shí)。
2024-12-13 19:09
【總結(jié)】第一篇:蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)練習(xí)7教學(xué)設(shè)計(jì) 練習(xí)7 第一課時(shí) 備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)處處留心部分 2.理解來(lái)源于象棋的詞語(yǔ)意思,通過(guò)誦讀歌訣,初步了解下象棋的規(guī)則,感受語(yǔ)文與生活的密...