蘇教版四年級上冊《桂花雨》教學(xué)設(shè)計4-文庫吧
2025-10-16 21:46 本頁面
【正文】 下，選一個代表來說說。 自學(xué)交流。 （ l）請學(xué)生選讀感興趣的段落。 （ 2）你用什么方法理解了哪些詞語的意思？ （ 3）說說課文圍繞“桂花”主要寫了哪幾件事？ （ 4）提出自己不懂的問題，在小組內(nèi)與同學(xué)交流、討論。 快速讀課文，根據(jù)小標(biāo)題給課文分段。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：精讀課文 教學(xué)過程： 一、細(xì)讀課文，探究解疑 指名讀第一自然段 ，思考：讀了這一段你對桂花都有了什么了解？ 再讀課文，思考：“我”為什么喜歡桂花？再讀課文，從文中找出“我”喜歡桂花的句子讀一讀，說說“我”為什么喜歡桂花。 齊讀。 輕聲自讀二至六自然段，思考：這部分主要寫了什么？ 談話：課文主要寫的是作者搖桂花的情景，作者自己把這叫做？（搖花樂）。 樂在哪里？默讀搖花樂一段，思考： （ l）為什么說搖花對“我”來說是件大事？（理解“總是”） （ 2）畫出“我”搖桂花的句子，選擇你喜歡的句子讀一讀，結(jié)合插圖想象一下當(dāng)時的畫面，批注感受。 （ 3）結(jié)合學(xué)生的想像 ，思考為什么用“桂花雨”做題目？ 組織交流討論，相機(jī)指導(dǎo)： a、這下我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。 提問：我為什么“使勁”地?fù)u？ 指導(dǎo)朗讀：能邀請你的同學(xué)和你一起配上動作讀這個句子嗎？ b、桂花紛紛落下，我們滿頭滿身都是桂花。 提問：讀這個句子，你看到了什么？ 談話：漫天桂花飄落，我們在桂花的海洋?？?，這就是紛紛落下，
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