【總結】找規(guī)律教學目標：，找到“兩種物體間隔排列時，如果兩端物體相同，那么兩端物體比中間物體多1”這一規(guī)律。，解決生活中的問題。，在動手操作與交流合作中，掌握觀察、分析、比較的方法。，產生對數學的好奇心。教學重點：經歷間隔現象中簡單規(guī)
2024-12-12 21:15
【總結】（蘇教版）四年級語文上冊教案練習５一、明確學習目標二、教學讀讀背背1．復習。背誦學過的成語。2．指導。（1）學生自由地讀，要求讀準每個字的字音。（2）指名一學生讀，及時正音，集體齊讀。（3）教師范讀。（讓學生邊聽邊體會每排兩條成語之間有什么關系。）
2024-11-19 21:46
【總結】1 蘇教版四年級語文教案——泉城 一、教學要求： ⒈學會本課的生字，理解生字組成的詞語。 ⒉理解第1自然段的段式，會用有的有的練寫課間活動的一個 場景。 ⒊能正確、流利、有感情的朗讀課...
2025-09-14 05:57
【總結】第一次抱母親備課時間：教學目標：1、正確，流利、有感情地朗讀課文。2、通過合作、探究，理解文章大意3、體會偉大的母愛，激發(fā)學生對母愛的報答。教學重點：學生通過自主提問探究文章大意，了解母愛的可貴，以及我們應該具有孝心。教學難點：通過練筆歌頌母親。教學方法：誦讀法、小
2024-11-20 01:07
【總結】培養(yǎng)良好的學習習慣（八）教學目標：1、指導學生仔細觀察課文插圖，使學生懂得寫日記不僅記錄生活中有趣的、有意義的事，還可以表達自己的真情實感。2、結合課文插圖內容，使學生懂得寫日記的格式、內容和方法，養(yǎng)成堅持寫日記的良好習慣。3、指導學生仔細觀察課文插圖，培養(yǎng)學生愛護圖書的好習慣。教學重點：培養(yǎng)學生堅持寫日記和愛護圖書的好習慣。
2024-12-04 22:32
【總結】第一篇：蘇教版四年級上冊習作六教學設計 蘇教版四年級上冊習作六教學設計 一、游戲導入 1、師：發(fā)給學生紙分組寫人物、地點、事件，然后放入三個盒子中，游戲。 2、課件出示一些卡通人物。認識它們嗎...
2024-11-09 22:43
【總結】1 小學四年級語文教案——《泉城》教學設計 一、教學要求： ⒈學會本課的生字，理解生字組成的詞語。 ⒉理解第1自然段的段式，會用有的有的練寫課間活動的一個 場景。 ⒊能正確、流利、有感...
2025-08-06 00:37
【總結】 蘇教版四年級上冊《習作６》教學設計 一、導入 課件出示：我的好朋友?？吹竭@五個字你想到了什么？ 1、我的好朋友呀，住在卡通王國里，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙...
2025-09-27 21:12
【總結】角的度量（2）施教時期年月日教學內容《角的度量2》第20～21頁共幾課時2課型練習第幾課時2教學目標1、在實際的測量過程中逐步學會正確度量各種不同位置的角，逐步提高測量角的技能。2、在聯系生活情景和平面圖形量角的
【總結】第一篇：蘇教版四年級上冊習作7教學設計 蘇教版四年級上冊習作7教學設計 教材內容： 蘇教版四年級上冊習作7，是依據照片寫作文，照片共5張，第一張是一只被大貨車撞死了的燕子躺在公路上，第2張至第4...
【總結】角的認識教學目標1．使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道三者之間的聯系和區(qū)別。2．認識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱，明確角的大小及直接比較大小的方法。3．理解射線和角的關系。4．培養(yǎng)學生動手操作的能力和初步的空間觀念。教學重難點教學重點：認識線段、
2024-12-13 11:49
【總結】《霧凇》教學設計第一課時浦貝中心小學徐曉東教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課14個生字，其中綠色通道內的五個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、有感情地朗讀課文，引導學生自主學習，感受霧凇景觀之美，激
2024-11-19 21:45
【總結】《徐悲鴻勵志學畫》教學設計教學要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學畫的主要過程復述課文。2、學會16個生字，其中田字格上面的6個只識不寫，理解生字組成的詞語。3、學習給課文分段，說出段落大意。4、教育學生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學習，長大為國爭光。重難點、關鍵通過朗讀，體會徐悲鴻為祖國人民爭氣爭光，
【總結】蘇教版四年級上冊《霧凇》教學設計賀州市平桂管理區(qū)黃田鎮(zhèn)路花小學執(zhí)教：黃淑玲【教材分析】《霧凇》是蘇教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第七單元的一篇講讀課文，課文以清新明快、生動形象的語言，描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象，字里行間流露出作者對大自然，對祖國河山的熱愛之情。第二自然段詳細地介紹了霧凇形成的原因及過程，這是全文的重
2024-12-05 10:26
【總結】《霧凇》教學設計——蘇教版四年級上冊東郭鎮(zhèn)黨山小學徐子營學情分析：四年級小學生已初具自我閱讀能力，基本能夠結合語言環(huán)境、利用工具書理解詞語，理解句子的表面意思，基本能夠概述自然段意，理清文章脈絡，也基本能夠歸納課文主要內容及中心思想，但對含義深刻的句子理解以及語言
2024-11-19 20:00
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