蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《霧凇》教學(xué)設(shè)計(jì)2-文庫(kù)吧
2024-11-15 10:26 本頁(yè)面
【正文】 ”更準(zhǔn)確?！按蟮乇狻边M(jìn)一步說(shuō)明了寒冷的程度。 讀下一句。這一句話首先向我們指明了地點(diǎn)在（松花江畔的十里長(zhǎng)提），描寫(xiě)了什么景物？（霜花）其實(shí)我們能從下文能看出，這里的“霜花”就是（霧?。?。大家在這句話 中找找 描寫(xiě)霧凇美的詞語(yǔ) ，用筆畫(huà)出來(lái) 。 （潔白晶瑩、銀光閃爍、美麗動(dòng)人）思考（出示課件）：“十里長(zhǎng)提”、“綴滿”的作用。（說(shuō)明“霜花”的特點(diǎn)：范圍廣、數(shù)量多） 出示課件 。 朗讀最后一句（ 出示課件 ）?，F(xiàn)在，大家能明白為什么說(shuō)吉林霧凇是“聞名全國(guó)”的“奇觀”了嗎？對(duì)！正是由于它 美麗而又?jǐn)?shù)量眾多的特點(diǎn)。 出示課件 ，大家一起再有感情地朗讀一遍第一段，注意重點(diǎn)詞句。（請(qǐng)大家把書(shū)反扣在桌面上，看著屏幕上的提示，一起回憶一遍第一段。） 三、學(xué)習(xí)第二自然段。 20分鐘 大家默讀第二段，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)吉林霧凇是怎樣形成的？ 找出描述霧凇是怎樣形成的一句話。好的，既然第一句話向我們解釋了霧凇形成的原因，那么請(qǐng)問(wèn)霧凇的形成的必備條件是什么？（板書(shū)：過(guò)于飽和的水汽、遇冷）這里先給大家解釋一下什么叫“飽和”。 課件出示 ： 飽和，事物達(dá)到了最高限度。 這里說(shuō)“過(guò)于飽和的水汽”，“過(guò)于”一詞能去掉嗎？ （不能，說(shuō)明 水汽 已經(jīng)超過(guò)最高限度了。 作者的用詞真的非常精確！ ）大家再把這句話讀一遍，注意停頓。好，大家不要看書(shū)，一起把這一句話說(shuō)一遍。 我們知道了霧凇是如何形成的，大家接著 找一找 吉林霧凇形成的兩個(gè)重要條件。充分的飽和水汽（板書(shū)： 霧 ）；極低的溫度（零下 30 攝氏度） 找一找這第一個(gè)條件，“ 霧氣 ” 是從哪里來(lái)的？ （ 出示課件 ： 從當(dāng)年 12 月至第二年 2月間，松花江上游豐滿水庫(kù)里的水從發(fā)電站排出時(shí)，水溫在 4攝氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。 ） 大家心算“ 12月至第二年 2月 ”一共是幾 個(gè)月？（板書(shū)： 3個(gè)月）說(shuō)明吉林霧凇的另一個(gè)特點(diǎn) —— 持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。（板書(shū)：時(shí)間長(zhǎng)） 我們已經(jīng)知道， 形成霧凇需要“過(guò)于飽和的水汽”， 那么課文中 有哪些地方說(shuō)明水汽真的是非常非常多？ 請(qǐng) 動(dòng)筆圈畫(huà)一下 文中的相關(guān)詞語(yǔ) ，并讀讀這些句子，體會(huì)一下。 “彌漫”這個(gè)詞在這里是什么意思？（課件展示：指江面上充滿、布滿霧氣） “涌向”看出水汽量非常大，水汽很濃密。 “籠罩”，全部罩住，十里長(zhǎng)堤都罩住了，霧氣很大。 “淹沒(méi)”也可以看出霧氣非常大。 出示課件 ， 作者用了這些詞語(yǔ)非常精確地寫(xiě)出了吉林松花江上充滿了 “過(guò)于飽和的水汽”。 看看這 些詞出現(xiàn)的順序，體會(huì)一下文章想要表達(dá)什么？ （霧氣越來(lái)越多，特別是那些燈光、樹(shù)影都模糊了，說(shuō)明水氣是足夠的飽和了） 大家再把這個(gè)部分，有感情地朗讀一遍。 大家想象一下這些飄散在兩岸的霧氣，它不僅是飽和的，也是美麗的吧。因此， 吉林的霧凇還有這么一句話：‘“ 夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花” 。此刻的霧真是美極了，感覺(jué)像進(jìn)入了云霧飄渺的仙境。 那么這過(guò)
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