蘇教版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)藍(lán)天白云教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 21:23本頁(yè)面
【正文】 自己來(lái)吹奏豎笛。 C：練一練：先跟著老師一起來(lái)練習(xí)吹奏樂(lè)句；再自己練習(xí)；把高、低兩個(gè)聲部的旋律吹奏熟練。要求能基 本唱準(zhǔn)音名和節(jié)奏。 （ 5）學(xué)習(xí)吹奏樂(lè)曲。 （ 3） 老師進(jìn)行范奏，分高、低聲部進(jìn)行吹奏。 B：能輕輕跟著哼唱旋律。 （ 2） 聽(tīng)豎笛曲《勇敢的鄂倫春》。 （教學(xué)意圖：通過(guò)課外延伸的方法，與第二課《嘀哩嘀哩》相銜接起來(lái)，有利于學(xué)生進(jìn)行課與課的綜合體驗(yàn)） 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 聽(tīng)音填空及復(fù)習(xí) 3/4 拍拍號(hào) 復(fù)習(xí)歌曲 八孔豎笛 《勇敢 的鄂倫春》 教學(xué)目的 通過(guò)聽(tīng)音填空練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步提高聽(tīng)辨高音的能力，并能用簡(jiǎn)譜或五線(xiàn)譜寫(xiě)出來(lái) 學(xué)生能繼續(xù)用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱《春來(lái)了》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。 B、通過(guò)學(xué)生自學(xué)和老師的指導(dǎo)來(lái)完成學(xué)生對(duì)歌曲的理解和掌握，將學(xué)與教有機(jī)結(jié)合，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)能力的提高。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子韻律并感受歌曲給大家?guī)?lái)春天般的愉悅享受。 指導(dǎo)學(xué)生小聲哼唱歌曲，并適時(shí)在難點(diǎn)處加以指導(dǎo)。 B、指導(dǎo)學(xué)生正確唱出三拍拖拍以及四分休止符。 突破歌曲難點(diǎn)、分析歌曲情緒 分析歌曲的難點(diǎn)。 復(fù)聽(tīng)歌曲，感受情緒 再次欣賞歌曲感受樂(lè)曲的韻味，能輕輕地哼唱歌曲旋律。 （ 2）復(fù)習(xí)二拍子的拍號(hào)及強(qiáng)弱規(guī)律。） 初聽(tīng)歌曲、感受三拍子韻律 （ 1）初次欣賞歌曲，邊聽(tīng)音樂(lè)邊打拍子。 師：哦，原來(lái)春天是一幅這么美好的圖畫(huà)呀，回去之后，大家可 以畫(huà)一幅春滿(mǎn)枝頭、桃紅柳綠的春色圖。 師：今天是新學(xué)期第一節(jié)音樂(lè)課，老師在此向小朋友們拜個(gè)晚年，并祝小朋友在新的一學(xué)期中好好學(xué)習(xí)，天天向上?。◣熒ベR） 師：小朋友們，春節(jié)不光是過(guò)新年，還預(yù)示著新春的到來(lái)，一年之計(jì)在于春，春天已經(jīng)偷偷地來(lái)到了我們身邊。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、課本、春景掛圖、發(fā)芽柳條、鮮花。 教學(xué)重（難）點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱《春來(lái)了》是本課教學(xué)的重點(diǎn)。 認(rèn)識(shí) 3/4 拍的拍號(hào)，并感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能初步用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱《春來(lái)了》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天 的贊美之情。 課時(shí)安排建議 課時(shí) 聽(tīng) 唱 認(rèn) 做 奏 動(dòng) 第一課時(shí) 《春來(lái)了》 3/4 拍拍號(hào) 感受 3/4拍拍號(hào)的韻律 第二課時(shí) 《春來(lái)了》 聽(tīng)音填空 豎笛練習(xí)《勇敢的鄂倫春》 第三課時(shí) 《山村來(lái)了售貨員》 嗩吶 隨音樂(lè)表演《山村來(lái)了售貨員》
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