口語(yǔ)交際學(xué)會(huì)贊美教學(xué)片段評(píng)析范文-閱讀頁(yè)
2024-11-04 18:46本頁(yè)面
【正文】 馬路，你們的心眼兒真好。感謝你們！4：解放軍叔叔，如果沒(méi)有你們運(yùn)送物資，我們?yōu)膮^(qū)的人們就只有忍饑挨餓了，我代表災(zāi)區(qū)的人們謝）師：同學(xué)們，你們贊美得很具體，很真誠(chéng)。我相信也一定會(huì)感動(dòng)那些受到贊美的人們，在你們的贊美聲中，他們會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，工作的動(dòng)力。贊美，如同一首詩(shī)，能陶冶人的情操。在繽紛的生活中，讓我們坦誠(chéng)地接受，由衷的贊美！贊美是嵌在茫茫戈壁上的一葉綠洲，她帶給你精神上的鼓勵(lì)，她帶給你付出后的肯定，在平凡的生活中，讓我們真誠(chéng)地譜寫(xiě)，美好的贊歌！師：這堂課已接近尾聲，這節(jié)課你們學(xué)到了什么？快樂(lè)嗎？美國(guó)著名作家馬克?吐溫說(shuō)過(guò)：“贊美可以使平凡的生活變得多姿多彩。通過(guò)聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，使學(xué)生懂得贊美別人除一定要真誠(chéng)外，也可以采取不同的方式。教學(xué)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境所需要的道具:盤(pán)子、菜肴、作文本、幻燈及書(shū)寫(xiě)場(chǎng)景的幻燈片。從你們的神情中老師看得出來(lái)，你們是積極向上的，你們的集體是優(yōu)秀的。師：能談?wù)勀懵?tīng)到贊美以后心里的感受嗎？ 生：我覺(jué)得受到贊美，心里很舒服。還有哪位同學(xué)想說(shuō)？ 生：老師贊美了我們，我們比剛才坐得更端正了。日常生活中，每一個(gè)人都希望得到別人的贊美，贊美可以讓平凡的生活變得美麗，贊美更可以激發(fā)人的自豪感和上進(jìn)心。二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)贊美師：同學(xué)們，你們會(huì)贊美別人嗎？（生：會(huì)）好，老師想先為大家表演一個(gè)小節(jié)目，請(qǐng)大家看一看應(yīng)該怎么去贊美別人。來(lái)，先請(qǐng)小演員給大家見(jiàn)見(jiàn)面。如果你回到家，看到勞累的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤(pán)可口的菜，你會(huì)怎么對(duì)媽媽說(shuō)？（教師表演將燒好的幾盤(pán)可口的菜端上桌，并不停地用袖子擦汗，用手捶背）生一：（大大咧咧）老媽?zhuān)裉炷阌譄贸缘牟死玻∏颇忝Φ酶稑邮堑?，放那兒吧，等我爸回?lái)讓他做去?。ㄟ呎f(shuō)邊用手拿菜吃）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)剛才這位同學(xué)的贊美作出評(píng)價(jià)。不能像這位演員演的小朋友一樣，其實(shí)他是在贊美媽媽?zhuān)蓩寢屄?tīng)了很不舒服。再來(lái)看下一位同學(xué)的表演，看看他能不能把贊美語(yǔ)說(shuō)得更好？⑶生三：（表情真誠(chéng)）媽媽你好，我回來(lái)了?。纯醋郎系牟?，又看看勞累的媽媽?zhuān)奶鄄⒏屑さ卣f(shuō)）媽媽?zhuān)量嗔耍」ぷ髁艘惶?，回到家還要燒這么多好吃的菜，真是我的好媽媽?zhuān)。ㄕf(shuō)完拿來(lái)凳子讓媽媽坐下，并幫媽媽捶背）生評(píng)價(jià)后師小結(jié)：通過(guò)觀看剛才的表演并評(píng)價(jià)，我想大家都明白這么一個(gè)道理：其實(shí)贊美別人，要發(fā)自?xún)?nèi)心，顯得真誠(chéng)，并恰如其分?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)我們大家也來(lái)表演這個(gè)節(jié)目，讓你們自己組內(nèi)組合，看看你有沒(méi)有學(xué)會(huì)贊美別人。師巡視指導(dǎo)，并選出幾個(gè)表演小組）請(qǐng)幾對(duì)同學(xué)演完后，學(xué)生評(píng)價(jià)最佳，師小結(jié)：剛才幾位同學(xué)的表演一個(gè)比一個(gè)精彩，其他同學(xué)也能對(duì)他們的表演做出正確的評(píng)價(jià)。三、聯(lián)系學(xué)習(xí)，運(yùn)用贊美師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多同學(xué)也是值得大家贊美的。我認(rèn)真看完了以后，感覺(jué)咱班的學(xué)生真是了不起，值得贊美。請(qǐng)大家先看一看，再練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。教師適時(shí)引導(dǎo)：贊美除了用語(yǔ)言外，還有很多方式。要學(xué)會(huì)用不同的方式對(duì)別人進(jìn)行贊美，這樣被贊美的人會(huì)感覺(jué)更開(kāi)心，更有動(dòng)力走向新的成功！生練習(xí)用不同的方式贊美同學(xué)的優(yōu)秀作文，師給予鼓勵(lì)。但用一顆真誠(chéng)的心去贊美別人，這是必不可少的。在我們的日常生活中，還有許許多多的人和事值得我們?nèi)ベ澝馈＝裉?，老師就帶?lái)了三個(gè)生活場(chǎng)景（出示幻燈片），請(qǐng)選擇一個(gè)你感熟悉的場(chǎng)景，與同桌或自愿組合，表演出來(lái)。（場(chǎng)景一：烈日下，清潔工人為了城市的清潔，仍在辛苦地打掃著，此時(shí)，你會(huì)說(shuō)??場(chǎng)景二：暴雨中，爸爸為了讓放學(xué)回家的你淋不著雨，正冒雨趕來(lái)為你送傘。此時(shí)，你會(huì)說(shuō)??場(chǎng)景三：教室外，同學(xué)小紅看到地上有一個(gè)紙團(tuán)，不聲不響地走上前去撿起，扔進(jìn)了垃圾箱。請(qǐng)同學(xué)們表演，并評(píng)價(jià)。小結(jié)：隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，感受別人的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行贊美。五、全課總結(jié)，升華贊美師：孩子們，今天我們差不多每一位同學(xué)都學(xué)著去贊美了別人。這樣的人，必定擁有快樂(lè)的心靈，高尚的人格。第五篇：練習(xí)4 口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)贊美》教案練習(xí)4 口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)贊美》教案教學(xué)要求：１、正確地理解課本中提供的材料；２、選用恰當(dāng)?shù)馁澝勒Z(yǔ)言，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行表達(dá)； ３、能在情境中（正確贊美、恰當(dāng)?shù)亟邮苜澝溃?。同學(xué)們，我國(guó)偉大的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人同行，必有我?guī)?。?dāng)發(fā)現(xiàn)身旁的人值得自己學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要在心里想，還要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言贊美別人，表達(dá)自己的欽佩之情。大家要學(xué)會(huì)贊美！二、閱讀課本中提供的材料。啟發(fā)平時(shí)生活中遇到的例子。當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)王凱同學(xué)在大掃除中，表現(xiàn)非常出色時(shí)，怎么贊美？ 當(dāng)時(shí)應(yīng)該才學(xué)怎樣贊美？在班會(huì)上怎樣贊美？（在班會(huì)上要先描述王凱的具體情景，然后敘述自己的贊美語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)丁靜同學(xué)的作文寫(xiě)得好時(shí)，怎么贊美？ 想好贊美語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，練說(shuō)。練說(shuō)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)欣賞別人、贊美別人。平時(shí)，我們也會(huì)得到老師、同學(xué)和其他人的贊美。五、練習(xí)?？捎谜n本上的情境練習(xí)，也可自己創(chuàng)設(shè)。六、總結(jié)、評(píng)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1