口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)贊美》教學(xué)片段評(píng)析范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 贊美別人的時(shí)間要盡量說得具體一些，雖然只是一句話，角度不一樣，效果就不一樣。再次說明贊美別人時(shí)內(nèi)容要具體。師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們之前學(xué)過的一篇課文《狐貍和烏鴉》（出示課件），說說狐貍是真的在贊美烏鴉嗎？（生：不是的，它說的都是假話）師：對(duì)，狐貍說的是假話，那是在奉承，不是在贊美。所以，同學(xué)們一定要記住，學(xué)會(huì)贊美別人，就是要善于發(fā)現(xiàn)別人真正的“美”，然后真心誠(chéng)意地說出來。三、課外拓展，體會(huì)贊美師：課件出示贊美的詩(shī)歌。利用圖畫情境，激發(fā)學(xué)生的想象，引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，較準(zhǔn)確地贊美他人，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，較準(zhǔn)確地贊美他人。第二，坐姿端正。作為你們的班主任，我為你們感到驕傲，感到自豪！從一個(gè)多月的相處中，你們覺得周老師是個(gè)怎樣的老師？同學(xué)們，聽了剛才我們的一段對(duì)話，大家的心情怎樣？（開心！）那我們用一個(gè)詞來形容我們剛才說的話就叫——（生：贊美。狐貍贊美烏鴉是為了得到烏鴉嘴里的肉，是企圖不良，不是贊美，而是奉承。出示學(xué)會(huì)贊美你們想不想用剛才學(xué)到的方法試一試？A、（指名表演）（課件情境：媽媽做好了飯，一家人準(zhǔn)備吃飯）。這么一比較，哪句更好一些就看出來了，所以，贊美也要學(xué)一學(xué)。作文本發(fā)下來，你發(fā)現(xiàn)丁靜同學(xué)的作文寫得非常好，而且字也寫得工整漂亮。王凱同學(xué)在這次大掃除中表現(xiàn)得非常好，他一個(gè)人做了兩個(gè)人的活兒。記?。嚎鋭e人做的事可以把這件事簡(jiǎn)要地說一說。）丁靜同學(xué)你真是我們班的小作家呀，你的作文寫得太好了?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生從側(cè)面夸獎(jiǎng)）如果說這個(gè)同學(xué)的歌唱得好，我們還可以用歌唱家來贊美他，是不是，這樣我們?cè)谫澝绖e人的時(shí)候語(yǔ)言就可以豐富多彩一些。很得意。比方說，我們贊美一位同學(xué)作文寫得棒，我們可以直接稱贊“你的作文寫得好，具體詳細(xì)，語(yǔ)言優(yōu)美”，也可以說“你簡(jiǎn)直就是我們班的小作家。俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，同桌之間相處時(shí)間最長(zhǎng)，給我們留下了許多愉快的記憶，請(qǐng)你細(xì)心去找找同桌的閃光點(diǎn)，用真誠(chéng)的心去贊美對(duì)方。希望大家向他們學(xué)習(xí)，互幫互助，互敬互愛。）（出示第一張圖片：清晨，清潔工在大街上打掃衛(wèi)生。如果沒有你們的付出，我們就不會(huì)在這么干凈、整潔的街道上走路了）贊美得很具體，用具體的事例贊美了清潔工不怕苦，不怕臟的奉獻(xiàn)精神。感謝你們！4：解放軍叔叔，如果沒有你們運(yùn)送物資，我們?yōu)膮^(qū)的人們就只有忍饑挨餓了，我代表災(zāi)區(qū)的人們謝）師：同學(xué)們，你們贊美得很具體，很真誠(chéng)。贊美，如同一首詩(shī)，能陶冶人的情操。通過聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，使學(xué)生懂得贊美別人除一定要真誠(chéng)外，也可以采取不同的方式。從你們的神情中老師看得出來，你們是積極向上的，你們的集體是優(yōu)秀的。還有哪位同學(xué)想說？ 生：老師贊美了我們，我們比剛才坐得更端正了。二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)贊美師：同學(xué)們，你們會(huì)贊美別人嗎？（生：會(huì)）好，老師想先為大家表演一個(gè)小節(jié)目，請(qǐng)大家看一看應(yīng)該怎么去贊美別人。如果你回到家，看到勞累的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你會(huì)怎么對(duì)媽媽說？（教師表演將燒好的幾盤可口的菜端上桌，并不停地用袖子擦汗，用手捶背）生一：（大大咧咧）老媽，今天你又燒好吃的菜啦！瞧你忙得跟啥樣是的，放那兒吧，等我爸回來讓他做去?。ㄟ呎f邊用手拿菜吃）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)剛才這位同學(xué)的贊美作出評(píng)價(jià)。再來看下一位同學(xué)的表演，看看他能不能把贊美語(yǔ)說得更好？⑶生三：（表情真誠(chéng)）媽媽你好，我回來了?。纯醋郎系牟耍挚纯磩诶鄣膵寢?，心疼并感激地說）媽媽，您太辛苦了！工作了一天，回到家還要燒這么多好吃的菜，真是我的好媽媽?。ㄕf完拿來凳子讓媽媽坐下，并幫媽媽捶背）生評(píng)價(jià)后師小結(jié)：通過觀看剛才的表演并評(píng)價(jià)，我想大家都明白這么一個(gè)道理：其實(shí)贊美別人，要發(fā)自內(nèi)心，顯得真誠(chéng)，并恰如其分。師巡視指導(dǎo)，并選出幾個(gè)表演小組）請(qǐng)幾對(duì)同學(xué)演完后，學(xué)生評(píng)價(jià)最佳，師小結(jié)：剛才幾位同學(xué)的表演一個(gè)比一個(gè)精彩，其他同學(xué)也能對(duì)他們的表演做出正確的評(píng)價(jià)。我認(rèn)真看完了以后，感覺咱班的學(xué)生真是了不起，值得贊美。教師適時(shí)引導(dǎo)：贊美除了用語(yǔ)言外，還有很多方式。但用一顆真誠(chéng)的心去贊美別人，這是必不可少的。今天，老師就帶來了三個(gè)生活場(chǎng)景（出示幻燈片），請(qǐng)選擇一個(gè)你感熟悉的場(chǎng)景，與同桌或自愿組合，表演出來。此時(shí)，你會(huì)說??場(chǎng)景三：教室外，同學(xué)小紅看到地上有一個(gè)紙團(tuán)，不聲不響地走上前去撿起，扔進(jìn)了垃圾箱。小結(jié)：隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，感受別人的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行贊美。這樣的人，必定擁有快樂的心靈，高尚的人格。同學(xué)們，我國(guó)偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“三人同行，必有我?guī)?。大家要學(xué)會(huì)贊美！二、閱讀課本中提供的材料。當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)王凱同學(xué)在大掃除中，表現(xiàn)非常出色時(shí)，怎么贊美？ 當(dāng)時(shí)應(yīng)該才學(xué)怎樣贊美？在班會(huì)上怎樣贊美？（在班會(huì)上要先描述王凱的具體情景，然后敘述自己的贊美語(yǔ)。練說。平時(shí)，我們也會(huì)得到老師、同學(xué)和其他人的贊美?？捎谜n本上的情境練習(xí)，也可自己創(chuàng)
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