口語交際學(xué)會(huì)請(qǐng)教教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-11-15 23:56本頁(yè)面
【正文】 )二、明確話題1．你在生活中有哪些向別人請(qǐng)教的經(jīng)歷呢？和大家說一說。師：我們?cè)撛鯓酉騽e人請(qǐng)教呢？請(qǐng)教時(shí)該注意什么呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書讀一讀書中的內(nèi)容，同時(shí)思考問題。4．指名回答，板書要求。(請(qǐng)教前、請(qǐng)教中、請(qǐng)教后)三、練習(xí)說話1．出示圖片。(1)指名說一說。師：請(qǐng)同桌合作，來表演一下畫面上的內(nèi)容，首先要分好角色，然后想清楚要請(qǐng)教什么，注意使用請(qǐng)教的禮貌用語。(4)交換角色再次表演。(5)指名表演，生評(píng)價(jià)。師：同學(xué)們表演得真不錯(cuò)，評(píng)價(jià)也很到位，無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我們都有向別人請(qǐng)教的地方，誰能說一說畫面上的小朋友在請(qǐng)教什么？(出示課件)(1)學(xué)生觀察4張圖片。(3)組內(nèi)表演。(5)師生評(píng)價(jià)出最優(yōu)秀的一組，給予表?yè)P(yáng)。師小結(jié)：在請(qǐng)教別人時(shí)，如果別人不方便，我們要在一旁等候，或者去請(qǐng)教其他人。五、交際范例李小玲：郭巧巧，打擾一下，請(qǐng)問你現(xiàn)在有時(shí)間嗎？郭巧巧：有時(shí)間。這道題我會(huì)做，來，我講給你聽……弄懂了嘛？李小玲：弄懂了，謝謝你！六、課堂總結(jié)師：同學(xué)們，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，當(dāng)遇到難題時(shí)，千萬別著急，學(xué)會(huì)向他人請(qǐng)教，問題就會(huì)迎刃而解。板書：口語交際：請(qǐng)教說清楚 問明白 態(tài)度好 有禮貌教學(xué)反思：口語交際訓(xùn)練的目的，就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流，以便在生活中更好地與人交往。所以，在教學(xué)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)交際的情境，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的生活情境中，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己編故事，演故事。學(xué)生在這樣的氛圍中積極參與，充分展示了自己的才能，在輕松的活動(dòng)中鍛煉了口語交際能力。、討論、角色體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生口語交際能力，感受人與人之間相互交流思想、溝通情感帶來的愉悅，體會(huì)交際的意義。教學(xué)過程：一、談話激趣，引出“請(qǐng)教”：同學(xué)們，今年寒假我準(zhǔn)備去揚(yáng)州旅游，我女兒讓我回來時(shí)給她帶點(diǎn)禮物。：非常感謝大家！你們說的我都記住了，看來，請(qǐng)教他人的好處大著呢！在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也一定會(huì)像老師這樣，遇到過這樣那樣的問題，如果自己實(shí)在不能解決的，就得像老師這樣，學(xué)會(huì)向他人請(qǐng)教。：星期天，一學(xué)生騎著車去朋友家，半路上向一位老大爺問路。：同學(xué)們，錄象看完了，你有什么想說的嗎？，老師歸納板書：用語禮貌 表示誠(chéng)意 找準(zhǔn)時(shí)機(jī)：同學(xué)們，看來平時(shí)在請(qǐng)教別人方面都挺在行的。課件出示：陳小莉家里近來發(fā)現(xiàn)了蟑螂，她不知道該怎樣消滅它們，就去請(qǐng)教教科學(xué)的魏老師。“向魏老師請(qǐng)教”的片段。說清問題 注意場(chǎng)合三、模擬情境，學(xué)習(xí)“請(qǐng)教”——反三之一也：看來請(qǐng)教別人還真是一門學(xué)問！生活中、學(xué)習(xí)上，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些小問題，比如數(shù)學(xué)題不會(huì)做，心愛的飛機(jī)模型裝不起來了，經(jīng)常忘記帶東西，鄰居小朋友借東西不還……課件出示：（1）我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……我向班里記性特別好的小林同學(xué)請(qǐng)教怎樣才能不丟三落四。前些天他把我的足球借走了，一直沒有還。：同桌合作，選擇一個(gè)進(jìn)行表演。下面就請(qǐng)大家把你自己遇到的實(shí)在解決不了的問題向你的好朋友們請(qǐng)教，看看他們能不能幫你解決？，進(jìn)行溝通、請(qǐng)教（也可以向老師請(qǐng)教）。五、總結(jié)收獲，拓展延伸——反三之三也：同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了向人請(qǐng)教的方法和注意點(diǎn)，還提高了口語交際能力。：在今天這節(jié)課上如果你還有沒解決的問題，回家后，可以向家長(zhǎng)或鄰居以及社會(huì)上的一些專業(yè)人士請(qǐng)教，相信你的問題一定會(huì)得到解決的
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