【摘要】初中數(shù)學個性化作業(yè)分層次教學研究課題實施方案隨著新課程標準的實施和課堂教學改革的不斷深化,教育創(chuàng)新意識已深入課堂,深入到教學中的每一個環(huán)節(jié)。作為一名數(shù)學教師,我認為我們更應該與時俱進,不斷創(chuàng)新,才有可能適應數(shù)學教學和學生們的變化,又恰逢我們學?!耙蝗濉苯虒W策略正在如火如荼的進行,這個教學策略需要我們高效的組織課堂,在這種情況下我們尤其需要學生們高漲的學習興趣和積極性,因此我們五位年
2025-07-18 05:40
【摘要】《初中語文個性化作業(yè)設(shè)計的實驗與研究》課題開題報告一、 課題研究人員基本信息具體分工 年齡 最后學歷 專業(yè)職稱 在課題組中的具體分工 中教一級 個性化作業(yè)設(shè)計策略的研究及資料整理,匯總,撰寫論文 中教一級 培養(yǎng)學生自主學習意識的途徑研究及趣味和實踐類作業(yè)的設(shè)計 中教二級 作業(yè)形式的研究及綜合和開放類作業(yè)的設(shè)計 中教二級 作業(yè)評價的研究及鑒賞類作業(yè)的設(shè)計
2025-05-20 00:31
【摘要】個性化作文新概念作文,創(chuàng)新作文,求異作文,創(chuàng)造性作文,都是個性化作文的異名詞。素質(zhì)教育要求學生寫真情實感。能寫出真情實感,文章就有可能具有鮮明的個性和創(chuàng)新色彩,就已成功了一大半。好文章正是因為具有鮮明的個性和創(chuàng)新的色彩才顯得分外有價值。如舒婷的《我兒子一家》為我們描繪了一個三口之家的和睦輕松的家庭生活,作者身為母親,卻用兒子的口吻敘述生活點滴瑣事
2024-09-11 16:33
【摘要】課題總編號202103課題學科編號202103評定等級一等二等三等結(jié)題不予結(jié)題第三屆全區(qū)基礎(chǔ)教育教學研究課題結(jié)題報告書單位:紅寺堡區(qū)第二小學課題名稱:《小學語文作業(yè)設(shè)計與指導的行動研究》負責人:劉新巧
2025-07-16 14:03
【摘要】小學“個性化作業(yè)”改革實施方案 為認真貫徹落實《XXX省普通中小學基本管理規(guī)范(試行)》和《XXX區(qū)關(guān)于推進義務(wù)教育階段“個性化作業(yè)”改革的指導意見》的精神,全面推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮作業(yè)對課堂教學...
2024-10-12 14:51
【摘要】《小學英語特色作業(yè)的實踐研究》結(jié)題報告研究人員:李靜柯姝蔡媛單位:城北小學關(guān)鍵詞:小學英語趣味性有效性特色作業(yè)探索與實踐報告摘要:作業(yè)是復習鞏固所學知識的重要手段,如果作業(yè)形式單一,內(nèi)容封閉、僵化、忽視學生情感,態(tài)度和價值觀,會使學生覺得作業(yè)單調(diào)乏味,從而對英語產(chǎn)生厭倦情緒。一、課題背景“減負
2025-02-19 13:18
【摘要】第一篇:小學數(shù)學應用題教學方法研究結(jié)題報告 《小學數(shù)學應用題教學方法研究》結(jié)題報告 **鎮(zhèn)腰莊小學**** n課題的提出: 小學數(shù)學教學是以開發(fā)學生的智力活動,特別是培養(yǎng)邏輯思維能力為主,而應...
2024-11-15 13:16
【摘要】“班級文化建設(shè)與班級管理個性化研究”課題結(jié)題報告一、研究背景班級文化來提升班級管理質(zhì)量是十分重要的。而現(xiàn)在的農(nóng)村小學班級文化建設(shè)中存在的主要在崇尚文化,倡導用良好的文化來侵染、熏陶、教育人的今天,加強班級文化建設(shè)的研究,探討應當如何構(gòu)建符合新課改精神的、能切實實現(xiàn)新
2024-11-12 19:44
【摘要】新課標下小學語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的課題研究結(jié)題報告沛縣龍固中心小學張金秀一、課題摘要隨著課程改革的不斷深入,語文教師不但要關(guān)注課堂教學的有效性,更應關(guān)注語文作業(yè)設(shè)計的有效性。本文針對傳統(tǒng)作業(yè)出現(xiàn)的種種弊端,從作業(yè)設(shè)計的趣味性、個性化、實踐性、拓展性等方面去反思現(xiàn)狀并根據(jù)調(diào)查到的幾種弊端分析出相應的對策,對語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計進行研究,從而探討出優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計的措施。
2024-09-18 11:14
【摘要】1《《小小學學數(shù)數(shù)學學概概念念教教學學的的實實踐踐與與研研究究》》結(jié)結(jié)題題報報告告一、課題提出的背景及來源新課程全面實施,數(shù)學學科呈現(xiàn)與以往的教材所不同的特點,為了知識的系統(tǒng)性,大量的數(shù)學概念呈現(xiàn)于新教材,為小學到初中乃至以后的知識系統(tǒng)性作鋪墊。同時新課程的實施,向我們傳遞了一個信息:新課改的目的就是要提高教學的效
2025-07-16 14:24
【摘要】1《小學數(shù)學建模教學的實踐與研究》結(jié)題報告浙江省慈溪市勝山鎮(zhèn)中心小學課題組陳葉波一、研究的背景及意義(一)從數(shù)學自身發(fā)展看數(shù)學建模的重要性“數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論,并進行廣泛應用的過程?!爆F(xiàn)實世界是數(shù)學的豐富源泉,也是數(shù)學應用的歸宿。任何數(shù)學概念都可以在現(xiàn)實中找到它的原型,同
2025-02-18 12:54
【摘要】農(nóng)村初中數(shù)學作業(yè)分層課題研究結(jié)題報告鳳州初級中學陳天慧新的課程標準指出,數(shù)學要面向全體學生,實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必要的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。由于學生的認知水平有很大的差異性,如果按中等學生的水平授課,長期下來必然形成一部分學生吃不飽,一部分學生吃不了,學優(yōu)生學習沒動力,冒不了尖,學困生
2025-05-22 03:40
【摘要】《小學中年級個性化作文教學策略研究》中期報告 華北路小學 溫美霞 我們都聽說過這樣一句話“一千個讀者就會有一千個哈姆雷特”,由于每個個體是不同的,每個人對文章的理解感悟也就不盡相同。作文更是這樣。作文是作者在自己的情感驅(qū)動下,用自己認為恰當?shù)脑捳Z,把自己的所見、所聞、所歷、所感、所思寫下來,成為文章,每一個學生的生活環(huán)
2024-09-14 15:47
【摘要】初中數(shù)學作業(yè)分層設(shè)計結(jié)題報告ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一:關(guān)于《初中數(shù)學作業(yè)分層設(shè)計的研究》結(jié)題報告關(guān)于《初中數(shù)學作業(yè)分層設(shè)計的研究》課題的結(jié)題報告摘要:“數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計”是指教師在設(shè)計作業(yè)時,根據(jù)不同層次學生的情況,設(shè)計出不同的、適合各類學生的作
2025-03-26 04:26
【摘要】專業(yè)資料整理分享小學數(shù)學閱讀教學的策略研究結(jié)題報告縣級課題《小學數(shù)學閱讀策略研究》是于2012年11月申報,2006年3月被批準立項。經(jīng)過兩年多的研究,在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,順利完成課題的各項研究實驗任務(wù),達到了研究目標,取得了預定研究成果。數(shù)學是一種語言,不過,
2025-05-25 02:38