聽冰冰老師講座心得體會精選五篇-在線瀏覽
2024-11-04 18:37本頁面
【正文】 形象，讓我受益匪淺。其實(shí)，我相信許多老師，都會遇到難以溝通或蠻不講理的家長，這些家長問題確實(shí)已經(jīng)困擾我許久。田老師與家長的溝通是從還沒開學(xué)時(shí)，就已經(jīng)開始了，用溫暖的短信問候每一位家長，提醒初進(jìn)小學(xué)的孩子父母應(yīng)該怎樣做，仔細(xì)向父母詢問每位孩子的情況，這樣既讓自己初步了解每一位新生，也讓家長們心里暖暖的，對老師放心。”田老師將家長分為了10種類型，且都總結(jié)出了有針對性的有效溝通方式或技巧。我們大可直截了當(dāng)?shù)靥岢鲂闹姓鎿吹南敕?，甚至可以直截了?dāng)說出孩子的不足之處，并對他們提出具體的家庭教育的要求?！澳鐞鄯趴v型”這類家長是比較容易偏聽孩子這一方的言論的。首先要充分肯定學(xué)生的長處，對他的表現(xiàn)給予充分的肯定?！胺湃巫粤餍汀奔议L本身最突出的弱點(diǎn)，就是他從來沒覺得自己的孩子在學(xué)業(yè)上可以取得成功?！捌谕^高型”家長總會懷著對孩子的無限的期待和夢想，但是不從腳踏實(shí)地做起，與孩子的年齡特點(diǎn)和自身特點(diǎn)眼中脫節(jié)，家長只顧盲目地按照自己的理想來要求孩子，讓孩子來幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。“粗暴嚴(yán)厲型”這類家長在學(xué)生面前有話語權(quán)，說一算一。這時(shí)候，還是要慢慢勸導(dǎo)家長回到科學(xué)家教的道路上來，對孩子的懲戒方式逐步降溫，可以靠家長的威嚴(yán)來借威震懾，但是不可以操之過急，遭致適得其反，出現(xiàn)極端事件。從這個(gè)角度上，我們找到家校交流的共同的話語，針對不同家長的特點(diǎn)，利用我們的教育的專業(yè)性為他們支招建議家教方式，帶動更多的家庭用科學(xué)的方法來養(yǎng)育孩子，用可信的道理去啟迪家長，使家長調(diào)整家庭教育的心態(tài)和方法，我要學(xué)會主動，要因時(shí)、因事、因人而異，當(dāng)好家長的參謀，調(diào)動家長的積極性。當(dāng)然，更重要的還是我們要在平時(shí)生活中多多關(guān)注每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生，才能在于家長溝通時(shí)有話說、有發(fā)言權(quán)。把有熱情有時(shí)間的家長用到活動中，組成“家長義工團(tuán)”，家長也樂意參與到孩子的成長中，同時(shí)了解老師們平日工作的辛苦，進(jìn)而與老師的心更近。第三篇：聽田冰冰老師講座心得體會用心做合格的班主任今天，有幸聆聽到了田冰冰老師的講座，很受啟發(fā)。她用具體的班主任工作為實(shí)例，總結(jié)出了五條非常實(shí)用的建議，內(nèi)容非常豐富，既讓孩子們受益也讓教師自己成長，她說“小學(xué)不小，要以小見大”醍醐灌頂般讓我清醒，認(rèn)識到自己在做班主任工作上的一些細(xì)節(jié)問題都是教育問題，都應(yīng)該主動思索，尋根求源，這便是真正用心做合格的班主任最基本的事。她遇到問題學(xué)生不是避而不聞或煩躁抱怨，而是每天細(xì)心觀察、主動交流溝通，記錄觀察日記，尋找問題根源，一步步循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，做家長工作齊心共育。不光是對問題學(xué)生，對后進(jìn)生她依然如此，用愛融化他們，用鼓勵的話語感染他們，我想在冰冰老師班上的學(xué)生都是幸福的，她真的做到了關(guān)注人人，不放棄每一位孩子，不用陳舊的觀念去偏看任何一個(gè)孩子，我想這樣的老師才是溫暖的，才是擁有師德的老師。遇到學(xué)生的不當(dāng)行為，或?qū)δ骋粏栴}有了比較偏頗的認(rèn)知時(shí)，不是立刻或直接粗暴的制止，而是用心思索，通過解構(gòu)、辨析和重組，先想辦法來解構(gòu)他們對問題的錯(cuò)誤認(rèn)知，然后幫助孩子辨析清楚這些行為為什么是錯(cuò)誤的不可為的，同時(shí)還給孩子一條可以行走的路，重新建構(gòu)他們對相關(guān)問題的正確的認(rèn)識。當(dāng)我們真正用心去思索發(fā)生在孩子們身上這些小問題時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)它們是非?？蓯鄣慕逃夭摹Ｎ蚁胫挥羞@樣教師才是幸福的，真正把自己的職業(yè)作成愛好、做成專業(yè)。不僅緊跟教育趨勢，還引領(lǐng)趨勢，冰冰老師的微信公眾號也是她教育智慧的窗口。教育工作就是需要不斷地反思、不斷地改進(jìn)，這樣才能不斷地積累，否則經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)都是處于零散的、缺乏整理和提升的狀態(tài)
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