聽冰冰老師講座心得體會精選五篇(存儲版)
【正文】 通之旅，田老師說：“應(yīng)該在接觸中對家長類型的特點有所了解，這樣可以讓自己在溝通的過程中，更有針對性，使家校溝通工作更加順暢。隨后用具體的事例指出孩子需要改正的地方，耐心熱情地說服家長。其實老師和家長都是為了孩子，所以在家校溝通中都是一切為了孩子。冰冰老師用親切的語言，娓娓道來，像在講故事，沒有什么深奧的理論卻無不體現(xiàn)著做教育的智慧。當(dāng)我們能夠有一個平靜的心態(tài)和冷靜的頭腦的時候，我們的行為也可以變得幽默冷靜睿智，師生的交流也能實現(xiàn)心與心的共振。我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗介紹的時候，常常會有這樣的感受，他人的教學(xué)方法、教學(xué)策略，自己也使用過，甚至還一直在沿用呢，就因為沒有轉(zhuǎn)化成文字，缺乏總結(jié)和提升，就只得為他人喝彩叫好。我從田老師的講學(xué)中得到了如下啟示：，提升教師調(diào)試能力；，加強(qiáng)班主任創(chuàng)新意識；，轉(zhuǎn)向人人發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。真的只需要班主任稍稍用心，多一點創(chuàng)意，學(xué)會用身邊的資源。在講座中，田老師結(jié)合自己的工作方法和工作實際，圍繞以“關(guān)注學(xué)生成長”和“關(guān)注教師成長”深入淺出地進(jìn)行分析，并加以生動的管理實例說明，使講座的全過程即生動又富有趣味性。讓我們修煉成一個優(yōu)秀的寫手，修煉成一個優(yōu)秀的攝影師，來邊走邊記錄自己的美麗的教育歷程吧。那就及時記錄下來，留存住自己的精彩一幕，和別人分享自己成功的經(jīng)驗。而我們一旦準(zhǔn)備將某個案例、某個問題、某件事情通過文字來表達(dá)時，就會對這一具體問題認(rèn)真思考、深入研究、由小到大、由表及里、由淺入深地揭示問題的實質(zhì)，從而達(dá)到深化問題研究的目的。田老師還說，班主任的日常管理點子和班會活動策劃，這些都是無比寶貴的經(jīng)驗和財富，要及時記錄，好好整理。在記錄教學(xué)案例和教學(xué)隨筆的過程中，你會不自覺地反思自身的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)決策與教學(xué)手段是否適用于當(dāng)前的課堂，是否適合自己的學(xué)生，是否符合新時期的教育規(guī)律。作為德育工作者，很多突發(fā)事件的處理，可能憑著自己的經(jīng)驗，靠直覺做事情。第五篇：聽田冰冰老師講座心得體會班主任要有成果意識——聽田冰冰老師講座心得體會田老師在講座中說：“善于積累，今天貌似垃圾的材料，都是明天可能閃耀著你思想光輝的金子。同時這些素材的積累也是對班主任工作的反思，作為一名班主任要注意教育案例的積累，從中總結(jié)出更加有效的教育方式方法。田老師說：“主題新一點，平臺多一點，實踐多一點，互動多一點，思路系統(tǒng)點”是給我們出了好點子。班主任是學(xué)生成長的引路人,是學(xué)生集體最有權(quán)威的教育者和組織者，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的紐帶。其實，日常的用心積累就已經(jīng)有很多的教育研究素材和寫作材料，才讓冰冰老師的發(fā)展那么自然和順暢。其次，冰冰老師是一個專心的老師。這些智慧的點子，都是我要學(xué)習(xí)和借鑒的，班主任工作任重道遠(yuǎn)，希望在今后的工作中，我也能溝通好每位家長，可能的話也合理卷入一些家長，形成家校共育合力，為孩子的美好未來加油。面對這類家長的時候，不要氣勢洶洶地告黑狀，直接給孩子招來了皮肉之苦，似乎是當(dāng)時出了老師心頭的氣。如果遇到必須要家庭協(xié)助的事情時，就需要褒獎和指導(dǎo)并行。而今天聽取了田老師非常實用的家長分類和溝通技巧后，覺得非常有道理。教育常作常新的時候，會給師生帶來新的動力，因為這種趣味和新鮮感，而欲罷不能。一個成功的實踐作業(yè)設(shè)計，也許會對學(xué)生一輩子都有著影響。創(chuàng)新班隊活動的形式，還可以嘗試更新一下活動平臺。在關(guān)注孩子的成長入手，尋求教師的同步生長。無論是行動、寫作還是研究，都要不斷去追問行動背后的價值，找到堅持自己的理由，清晰、淡定地走下去，把每個細(xì)節(jié)做精致做到位。一個新
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