聽王晨星老師講座心得體會-在線瀏覽
2024-11-04 18:59本頁面
【正文】 外的書籍，如緊扣文本的《學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《學(xué)記》、《論語》、《給教師的100條建議》、《陶行知教育名篇》、《新教育之夢》、《朱永新教育文集》、《李鎮(zhèn)西和他的學(xué)生們》，比爾作為教師，理應(yīng)多讀書，讀對自己有用的書。就如《給教師的100條建議》我讀過此書，給我很多收獲，帶給我教學(xué)上許多建議。我在自己的工作中，也會借鑒這些建議，使自己不斷反思，不斷提升。教師要立足當(dāng)今，放眼未來，開拓進取，更新觀念，要在教書育人當(dāng)中，多培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣，使他們面對挫折時，不再害怕。家長、學(xué)校、社會三位一體，那么我們的教育之路會越走越寬，孩子在這樣的教育環(huán)境中會更快樂、健康的成長。他對語文教學(xué)的獨到見解，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，感慨良多：語文老師的發(fā)展方向在哪里？語文老師的未來是什么？王老師給出了示范和答案。王老師給我們的啟示是：語文老師首先是一個思想者，其次才是一個語文教學(xué)的踐行者。他首先講“習(xí)得”和“學(xué)得”的區(qū)別，然后講細(xì)察和深思是語文“學(xué)”對“習(xí)”的關(guān)鍵性超越。在眾多的步驟中，他認(rèn)為，“品味”一詞最為關(guān)鍵。這些實例，全是他自己的研究心得，可謂洞燭幽微，于人不能言之處言之，人不能察之處察之，人不能思之處思之。所謂“有毒”就是犀利，就是獨特。孫紹振先生說，語文課堂上講學(xué)生一望而知的東西，我在中學(xué)時代就十分厭惡，當(dāng)時就下定決心，有朝一日自己當(dāng)老師，一定要講出學(xué)生想知而不知，甚至是自 以為一望而知其實是一無所知的東西。細(xì)讀文本，品味文字，于細(xì)微處下功夫，是我們語文老師重要的修煉。王老師以《阿Q正傳》的教學(xué)實例來說明，這樣的教學(xué)就是探究性教學(xué)。最后是關(guān)于高考的方法。怎樣“精讀”？要落實三點：一是“動態(tài)、比較”的思辨原則，二是關(guān)注句號，改“詞讀”為“句讀”，三是鎖定重要信息。他的分析深入淺出，對高考的獨到研究讓我們嘆服。比如在病句糾錯這道題中，王老師向我們介紹了一種很簡單實用的方法，就是讀，有沒有毛病，多讀幾遍就知道了。但是有一點我們要提醒學(xué)生，應(yīng)該讀的是重要信息，要精確把握；不該讀的是次要信息，次要信息是干擾的假象。在回到學(xué)校的第一天，我就嘗試用這種方式備課，并且介紹給學(xué)生，真實的實踐了一把，確實很快就得出了正確的選項?！熬鳌钡拇穑褪窃撟x的讀，讀得精確；不該讀的不讀，堅決摒棄。很多知識點一經(jīng)王老師的簡單指點，在場的人員無不點頭稱是，用“頓悟”這個詞來形容再好不過了。王老師的經(jīng)驗和精神，都太值得我認(rèn)真地學(xué)習(xí)。第四篇：聽王錦秀老師講座心得體會聽王錦秀老師講座心得體會寧城高級中學(xué)英語組段興華為了更好的備戰(zhàn)2013年高考，也為了更好的理解新課標(biāo)我們聆聽了王錦秀老師的講座。我很感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習(xí)的機會，更感謝王老師的諄諄教誨，她針對高考備考給我們做了詳細(xì)的備考方案使我們獲益匪淺尤其是她的單選：答題9法。改錯：5個策略。七選五：5個方法。一、王老師閱讀理解的講解，使我對如何指導(dǎo)學(xué)生有了新的認(rèn)識，王老師把閱讀進行了新的界定，把閱讀的
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