九年級(jí)語文上冊(cè)20香菱學(xué)詩教學(xué)案范文-在線瀏覽
2024-11-03 23:37本頁面
【正文】 從教學(xué)策略上來說，這節(jié)課以發(fā)揮學(xué)生的自主性為主，讓學(xué)生與學(xué)生交流，相信他們?cè)诮涣鞯倪^程會(huì)互相影響，互相促進(jìn)。二、學(xué)法指導(dǎo)1．討論法2．自主、合作、探究。曹家從清代初年起到雪芹這一代止，是一個(gè)“百年望族”?？滴醯鄯浅Ｐ湃尾苁细缸樱谖黄陂g五次南巡都以江寧織造署為行宮。待到乾隆繼位。到雪芹二十歲剛出頭的時(shí)候，曹家再次遭三重大打擊，從此這個(gè)“百年望族”就一敗涂地了。住著破房子。乾隆二十八年(1763)秋冬之間?！都t樓夢(mèng)》就是這期間寫的——他只寫了前八十回，后四十回是高鶚續(xù)寫的。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程，在充分揭露地主階級(jí)貴族集團(tuán)腐朽本質(zhì)及其必然沒落的歷史命運(yùn)的同時(shí)，也歌頌了這個(gè)階級(jí)中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為。全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅鏡子般地反映了封建社會(huì)晚期廣闊的現(xiàn)實(shí)生活圖景，而且廣泛地涉及我國(guó)古代的文化常識(shí)如官制、儀禮、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂、繪畫等，有“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書”之稱。下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。這首判詞說的就是今天這篇小說的主人公——香菱。她三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買去做妾，受盡乏辱、折磨。平日她要伺候薛蟠，難得有空。特別是像林黛玉這樣的才女，萌發(fā)了強(qiáng)烈的精神追求，本文就是從香菱刻苦學(xué)詩寫起的?；咀衷~（掌握）（1）、給下列加點(diǎn)的字注音。A、不過是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子。地靈人杰：_________________________________________________ C、只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了?！?2香菱學(xué)詩成功的原因是什么? ○3黛玉給香菱指點(diǎn)學(xué)詩門徑時(shí)談到了哪些問題?黛玉的教學(xué)方式有何特點(diǎn)? ○4香菱是一個(gè)怎樣的女子?從哪里可以看出來? ○5你對(duì)香菱的三首詠月詩怎么評(píng)價(jià)? ○拓展延伸（舉一反三，培養(yǎng)遷移能力）1有人說：《紅樓夢(mèng)》是一曲女性的贊歌，也是一曲女性的悲歌。2根據(jù)《香菱判詞》，試對(duì)香菱的一生做評(píng)析 ○香菱判詞：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。四、問題征集：基礎(chǔ)知識(shí)：文學(xué)常識(shí)語言特色寫作手法情感價(jià)值觀第三篇：20香菱學(xué)詩 學(xué)案20《香菱學(xué)詩》學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、理清全文思路，把握文章主旨。３、學(xué)習(xí)古典文化的精髓，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語言的情操。分析香菱這一人物形象，學(xué)習(xí)小說塑造人物的高超手法。摩詰（）應(yīng)玚（）墟（）里胡謅（）曖曖（）顰（）兒摳（）土 輞（）川本文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十八回。小說以賈寶玉、林黛玉的（）為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)：《紅樓夢(mèng)》成功塑造了許多人物，香菱雖是個(gè)小人物，卻是曹雪芹精心打造的一個(gè)悲劇人物。薛蟠遭打外出后，香菱住進(jìn)了大觀園，有機(jī)會(huì)接觸大觀園內(nèi)這許多富于才情的少女們，特別是像林黛玉這樣的才女，萌發(fā)了強(qiáng)烈的精神追求，今天我們來學(xué)習(xí)《香菱學(xué)詩》，看香菱是如何刻苦求學(xué)的。根據(jù)課文內(nèi)容概括香菱學(xué)詩的過程：先是其次其三是本文運(yùn)用細(xì)膩準(zhǔn)確的語言、動(dòng)作描寫塑造人物，試結(jié)合具體語句加以分析。林黛玉的教學(xué)方式有什么特點(diǎn)。分析品評(píng)香菱三首詩的優(yōu)劣 第一首：月桂中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。答：第二首：非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓？答：香菱要學(xué)詩，不拜身邊的寶釵為師，卻去找黛玉，為什么？答：三、課堂小結(jié)：附：板書設(shè)計(jì)：香菱學(xué)詩學(xué)詩三部曲成功原因?qū)W詩精神 讀詩（拜師）良好資質(zhì)專心致志 悟詩名師指導(dǎo)廢寢忘食作詩環(huán)境熏陶苦志學(xué)詩，精血誠(chéng)聚第四篇：20《香菱學(xué)詩》導(dǎo)學(xué)案20.《香菱學(xué)詩》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、理清全文思路，把握文章主旨。３、學(xué)習(xí)古典文化的精髓，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語言的情操?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)古典文化的精髓，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語言的情操。香菱是個(gè)苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。平日她伺候薛蟠，難得有空。環(huán)境的改變激發(fā)了香菱寫詩的愿望，寶釵笑她“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”，可她急切得很，于是去找林黛玉。曹雪芹（1715—1763），名霑，字夢(mèng)阮，又字芹圃，雪芹是他的號(hào)，屬滿洲正白旗。康熙二年（1663）清王朝設(shè)江寧織造，這是一個(gè)財(cái)富要職，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹璽，此后父子兄弟相次繼任，一共約60年。他善畫，只能靠賣畫來維持終年吃粥的生活?！都t樓夢(mèng)》就是這期間寫的——他只寫了前八十回，后四十回是高鶚續(xù)寫的。書中成功的塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、襲人等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活、政治禮教、經(jīng)濟(jì)制度及文化發(fā)展，可以說是一部包羅萬象的“百科全書”。摩詰（）應(yīng)玚（）墟（）里 胡謅（）曖曖（）顰（）兒摳（）土輞（）川根據(jù)課文內(nèi)容填空。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。辨析加線詞語在句中的含義。（２）、會(huì)心處不在多，聽你說了這兩句，可知“三昧”你已得了。（４）、這正是“地靈人杰”，老天生人再不虛賦情性的。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的頂峰之作。作者（），名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，清代（）。本文運(yùn)用細(xì)膩準(zhǔn)確的語言、動(dòng)作描寫塑造人物，試結(jié)合具體語句加以分析
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