九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)20香菱學(xué)詩(shī)教學(xué)案范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，鼓勵(lì)體驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思“觀照”是佛家用語(yǔ)，是五大般若（智慧）之一，指“靜觀世界以智慧而照見(jiàn)事理。從以上歸納中，要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫夂酮?dú)特體驗(yàn)?！卑雅犹岣叩奖饶凶痈叩牡匚?。那薛蟠只會(huì)胡扯“女兒愁，洞房里攛出了大馬猴”之類(lèi)，是極端粗陋鄙俗之人。香菱 1拿了詩(shī)回來(lái)“諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。她有著不幸的命運(yùn)：從小遭受災(zāi)難，被拐賣(mài)，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，終于淪為侍妾，受盡凌辱和折磨。五、習(xí)作展示圍繞“錢(qián)”這一話(huà)題，可以寫(xiě)寫(xiě)你自己或家人、朋友、熟人曾經(jīng)有過(guò)的與“錢(qián)”有關(guān)的故事，也可以談?wù)勀銓?duì)金錢(qián)的認(rèn)識(shí)。于是，我又說(shuō)，我愛(ài)錢(qián)。于是，愛(ài)錢(qián)的人便也不是好人，愛(ài)錢(qián)，思想便不高尚，惟利是圖，由此我對(duì)錢(qián)再也不那樣親熱了雖然內(nèi)心依然如故。四、范文點(diǎn)評(píng)我愛(ài)錢(qián)朋友，不要吃驚，不要以為我說(shuō)這樣的話(huà)有傷大雅，我的確很愛(ài)錢(qián)。辯題是： “金錢(qián)是萬(wàn)能的”與“金錢(qián)不是萬(wàn)能的”。整理資料：各小組對(duì)搜集的資料進(jìn)行集中整理。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。本文運(yùn)用細(xì)膩準(zhǔn)確的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)塑造人物，試結(jié)合具體語(yǔ)句加以分析。（２）、會(huì)心處不在多，聽(tīng)你說(shuō)了這兩句，可知“三昧”你已得了。書(shū)中成功的塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、襲人等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活、政治禮教、經(jīng)濟(jì)制度及文化發(fā)展，可以說(shuō)是一部包羅萬(wàn)象的“百科全書(shū)”。曹雪芹（1715—1763），名霑，字夢(mèng)阮，又字芹圃，雪芹是他的號(hào)，屬滿(mǎn)洲正白旗。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)古典文化的精髓，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的情操。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。林黛玉的教學(xué)方式有什么特點(diǎn)。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的（）為線索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。四、問(wèn)題征集：基礎(chǔ)知識(shí)：文學(xué)常識(shí)語(yǔ)言特色寫(xiě)作手法情感價(jià)值觀第三篇：20香菱學(xué)詩(shī) 學(xué)案20《香菱學(xué)詩(shī)》學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、理清全文思路，把握文章主旨。A、不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子。她三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買(mǎi)去做妾，受盡乏辱、折磨。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主要線索，描寫(xiě)了賈家榮、寧二府由盛而衰的過(guò)程，在充分揭露地主階級(jí)貴族集團(tuán)腐朽本質(zhì)及其必然沒(méi)落的歷史命運(yùn)的同時(shí)，也歌頌了這個(gè)階級(jí)中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為。到雪芹二十歲剛出頭的時(shí)候，曹家再次遭三重大打擊，從此這個(gè)“百年望族”就一敗涂地了。二、學(xué)法指導(dǎo)1．討論法2．自主、合作、探究。”指的是(人名)?？傲w優(yōu)伶有福，誰(shuí)知公子無(wú)緣。n)。i)墟(xū)里 相(xi224。（3）寫(xiě)出文中涉及的幾個(gè)重要人物的一個(gè)故事：林黛玉________________；薛寶釵________________；賈寶玉________________。此后，《紅樓夢(mèng)》續(xù)作紛紛出籠，據(jù)統(tǒng)計(jì)，《紅樓夢(mèng)》續(xù)書(shū)種類(lèi)高達(dá)百余種。二、走進(jìn)作者：曹雪芹（約1715—約1763），清代偉大的小說(shuō)家。第一篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20《香菱學(xué)詩(shī)》教學(xué)案范文20香菱學(xué)詩(shī)【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能積累生字生詞，豐富語(yǔ)言積累。名沾，字夢(mèng)阮，雪芹是其號(hào)，又號(hào)芹圃、芹溪。最為紅學(xué)界關(guān)注的版本是《脂硯齋重評(píng)石頭記》，現(xiàn)通行的續(xù)作是由高鶚續(xù)全的一百二十回《紅樓夢(mèng)》。（不超過(guò)10個(gè)字）四、初讀課文，整體感知：課文寫(xiě)香菱學(xué)詩(shī)，共寫(xiě)幾件事？請(qǐng)大家速讀課文，以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。ng)公(jiǎn)胡謅(zhōu)畫(huà)繒(zēng)解(ji226。(1)《香菱學(xué)詩(shī)》選自我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作，又名。”指的是(人名)。(1)襲人(2)探春(3)迎春(4)李紈板書(shū)設(shè)計(jì)香菱學(xué)詩(shī)香菱有學(xué)習(xí)興趣——樂(lè)學(xué)，講究學(xué)習(xí)方法——善學(xué)，2 有可貴的學(xué)習(xí)精神——苦學(xué)教學(xué)反思《香菱學(xué)詩(shī)》是一篇自讀課文，本課從內(nèi)容上看學(xué)生比較容易把握，但學(xué)生要更深入學(xué)習(xí)是有難度的。三、預(yù)習(xí)過(guò)程關(guān)于作者（熟記）曹雪芹(約1724～1764)，名露，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的號(hào)，屬滿(mǎn)洲正白旗。勢(shì)敗家亡之后，雪芹流落在北京西郊。書(shū)中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙風(fēng)、襲人、香毛等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府的梨香院。起承轉(zhuǎn)合：_________________________________________________ B、這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的。２、賞析精彩的描寫(xiě)語(yǔ)段，把握人物性格特點(diǎn)。作者（），名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，清代（）。香菱學(xué)詩(shī)取得成功的原因是什么？對(duì)我們有什么啟示。答：第三首：精華欲掩料應(yīng)難，彩自娟娟魄自寒?！局R(shí)鏈接】 《香菱學(xué)詩(shī)》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十八回。曹家從清代初年起到曹雪芹這一代止，是一個(gè)“百年望族”。（2）金陵十二釵林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿【自主學(xué)習(xí)】給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（３）、你真真胡鬧！且別說(shuō)那不成詩(shī)，便是成詩(shī)，我們的筆墨也不該傳到外頭去。本文描寫(xiě)了黛玉的教詩(shī)和香菱的學(xué)詩(shī)，請(qǐng)分析黛玉和香菱的性格特征。大家知道這首判詞說(shuō)的是誰(shuí)嗎？請(qǐng)你從讀過(guò)的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學(xué)，并根據(jù)提示結(jié)合作品內(nèi)容寫(xiě)出推薦理由。探索發(fā)現(xiàn)。三、金錢(qián)消費(fèi)面面觀各小組從網(wǎng)上或圖書(shū)館搜集有關(guān)“名人與金錢(qián)”、“另類(lèi)金錢(qián)觀”“我的金錢(qián)
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