九年級(jí)語文上冊(cè)20香菱學(xué)詩(shī)教學(xué)案范文-wenkub
2024-11-03 23 本頁面
【正文】 指的是(人名)。(2)在《紅樓夢(mèng)》中，“才自精明志自高，生于末世遠(yuǎn)偏消，清明涕淚江邊望，千里東風(fēng)一路遙。(3)課文中提到的“李青蓮”是指唐代詩(shī)人_________，請(qǐng)寫出他任意連續(xù)的兩句詩(shī)：______________，______________。全書以 和 的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的、_____、四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。n)摩詰(j237。)元(guān)夫 措(cū)詞詫(ch224。八、反饋檢測(cè)：()(z227。找出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩(shī)的語句香菱學(xué)詩(shī)的過程表現(xiàn)了一種什么精神。全書________回，前八十回的作者是____________，后四十回的作者是________，他們生活的時(shí)代都是________。書中以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉愛情悲劇為主要線索，著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程。作者曹雪芹。中國(guó)長(zhǎng)篇名著《紅樓夢(mèng)》的作者?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：初三壓力較大，不如我們先聽一首歌來輕松一下，好不好？（播放《紅樓夢(mèng)》主題曲導(dǎo)入新課）。過程與方法討論分析香菱這一人物形象，學(xué)習(xí)小說塑造人物的手法。體會(huì)作者的贊美之情，深入理解《紅樓夢(mèng)》的主題思想，提高文學(xué)鑒賞能力 情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求學(xué)精神，要好學(xué)、樂學(xué)，更要善學(xué)、苦學(xué)。同學(xué)們知道這首歌是哪部電視劇的主題曲嗎？（生答：《紅樓夢(mèng)》）但是，我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文的主角不是賈寶玉，也不是薛寶釵，而是香菱。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著(《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)[3]》）之一，屬章回體長(zhǎng)篇小說，成書于清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）夢(mèng)覺主人序本正式題為《紅樓夢(mèng)》，在此之前，此書一般都題為《石頭記》。最初的《紅樓夢(mèng)》是以手抄本形式流傳，只有前八十回（學(xué)者研究實(shí)為79回，今存第80回本是79回后半，后人割裂以足八十整數(shù)；另有學(xué)者認(rèn)為今本780二回均為續(xù)作混入）。全面地描寫封建社會(huì)末世的人性世態(tài)，種種不調(diào)和的矛盾。（2）《紅樓夢(mèng)》一書以________、________的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的________、________、________、________四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。五、合作探究：香菱學(xué)詩(shī)對(duì)我們學(xué)習(xí)語文，特別是寫作上的啟示有哪些。)三昧(w226。)異 害臊(s224。)古硯(y224。(2)請(qǐng)分別寫出文中涉及的幾個(gè)重要人物的一個(gè)故事：林黛玉。上聯(lián)：夢(mèng)寐以求范進(jìn)終中舉下聯(lián)：__________________________ 4．指出詩(shī)中所指人物是誰?(1)在《紅樓夢(mèng)》中，“枉自溫柔和順，空云似夢(mèng)如蘭?！敝傅氖?人名)。(4)在《紅樓夢(mèng)》中，“桃花春風(fēng)結(jié)子完，到頭誰似一盆蘭，如冰水好空相妒，枉與他人作笑談。另外在教學(xué)過程中學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)有些少，由于是一篇自讀課文，因此急于完成教學(xué)任務(wù)，所以有些應(yīng)該學(xué)生說，應(yīng)該學(xué)生查的沒有讓學(xué)生說，讓學(xué)生查，在學(xué)生的語言表達(dá)能力，搜集信息能力還做得很不夠。第二篇：人教版九年級(jí)語文20《香菱學(xué)詩(shī)》學(xué)案人教版《香菱學(xué)詩(shī)》預(yù)習(xí)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析香菱學(xué)詩(shī)成功的原因了解小說塑造人物的手法學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求學(xué)精神，養(yǎng)成好學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、苦學(xué)的好習(xí)慣?？滴醵?1663)清王朝設(shè)江寧織造，這是一個(gè)財(cái)賦要職，其第一任就是雪芹的曾祖曹璽，此后父子兄弟相次繼任，一共約60年。曹滿面春女得赦宥，起用為內(nèi)務(wù)府員外郎，家道稍稍復(fù)興。他善畫，只能靠賣畫來維持終年吃粥的上活?！都t樓夢(mèng)》簡(jiǎn)介（了解）《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。關(guān)于香菱（了解）《紅樓夢(mèng)》第五回中，賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境”，翻看副冊(cè)時(shí)，只見畫著一株桂花。香菱是個(gè)苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴，這使得香菱有機(jī)會(huì)接觸大觀園內(nèi)許多富于才情的少女們，萌發(fā)了強(qiáng)烈的精神追求。膩煩（）顰兒（）縛?。ǎ竿粒ǎ┊嬁暎ǎ┣叻纪ぃǎ?）、解釋下列句中加粗的詞語。興興頭頭：_________________________________________________合作交流（以小組為單位交流解答，學(xué)會(huì)解題方法，把握文章內(nèi)容）1請(qǐng)概括香菱學(xué)詩(shī)的過程。自叢兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理清全文思路，把握文章主旨?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的頂峰之作。她有著不幸的命運(yùn)：從小遭受災(zāi)難，被拐賣，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，終于淪為侍妾，受盡凌辱和折磨。本文描寫了黛玉的教詩(shī)和香菱的學(xué)詩(shī)，請(qǐng)分析黛玉和香菱的性格特征。詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】賞析精彩的描寫語段，把握人物性格特點(diǎn)。她三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府的梨香院。選文便從這里開始。后來曹家勢(shì)敗家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住著破房子。（1）關(guān)于《紅樓夢(mèng)》《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧兩府由盛而衰的過程。香菱聽了，（）的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上（），或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都（）。（１）、若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做“不以詞害意”。文學(xué)常
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