九年級語文上冊20香菱學詩教學案范文(存儲版)
【正文】 觀”等文章閱讀，并展開討論。早在小時，那金光閃閃的小硬幣在我眼里就特有魅力，因為它就等于是一支新鉛筆，一個筆記本，或者一根甜甜的冰棍兒。改革的巨浪沖擊著開放的中國，市場經(jīng)濟的偉大轉(zhuǎn)變，也在轉(zhuǎn)變著人們的思想。我有一顆民族自尊心，有民族自信心和自豪感。寫一篇文章，要求觀點鮮明，600字左右.第五篇：20 香菱學詩香菱學詩教學目標、香菱談讀詩體會和香菱苦心寫詩的經(jīng)過，從中得到閱讀和寫作的啟發(fā)；； ，把握人物的悲劇氣韻；《紅樓夢》，推介小說經(jīng)典片段，借助網(wǎng)絡，瀏覽紅樓夢相關(guān)網(wǎng)站。薛蟠遭打外出后，香菱住進了大觀園，有機會接觸大觀園內(nèi)許多富于才情的少女們，特別是像林黛玉這樣的才女，萌發(fā)了強烈的精神追求，本文就是從香菱刻苦學詩寫起的。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。香菱的境遇是值得同情和惋惜的。推崇女子，鄙棄男子，這就把幾千年來“男尊女卑”的地位顛倒過來，這樣的思想認識對封建統(tǒng)治階級宣揚的“男尊女卑”“夫為妻綱”的倫理綱常是一個猛烈的沖擊，充分體現(xiàn)出曹雪芹反對封建禮教的超人勇氣和遠見卓識。三、從文章中，我們不僅可以得到詩歌欣賞和創(chuàng)作的相關(guān)知識，還可以拓展到語文學習的其他領域，閱讀下面的片段，說說你得到了哪些啟示?！笔恰坝眯墓庀蛐闹锌?，向心中照”之意。文學作品閱讀最是見仁見智的，讀者往往在變換角度中有自己獨特的發(fā)現(xiàn)，這也需要教師給予極大的尊重與包容。深入理解文學名著對十幾歲的中學生是很困難的，教師必須在事先研讀的基礎上，掌握最管用的資料，或者將資料轉(zhuǎn)換成中學生能接受的方式，以供其在閱讀阻塞處當鑰匙用，方可幫助學生釋疑解惑。這個故事啟示我們：明確：開放性題目，言之成理即可。多讀，“讀詩百遍，其義自見”；讀名家，精讀詩禪、詩仙、詩圣的作品，打好“底子”；要大膽創(chuàng)作，要敢于想象。他曾這樣寫道：“凡山川日月之精秀，只鐘于女子，須眉男子不過是些渣滓濁沫而已。香菱這樣的人竟然和薛蟠生活在一起！而且受他的凌辱作踐。黛玉熱情指導，列舉名作讓香菱閱讀。二、探究問題？明確：香菱是一個從官宦小姐淪為奴婢的悲劇人物。我依然喜歡鉆到錢眼里去做小銀幣似的白日夢。2000年的奧運五環(huán)旗究竟會飄揚在哪方圣土？開放的中國盼奧運，北京只夢能圓嗎？于是我又盼望自己能有錢，去支持北京的申辦工作，圓北京之夢。有人說，錢是殺人不見血的刀，有人說金錢萬歲，“有錢能使鬼推磨”于是，在那誘人的大團結(jié)后面隱藏著一面面守財如命的丑惡嘴臉，一雙雙亮亮的手銬……都在我腦海中映了出來。展示二：宣讀“中學生消費面面觀”調(diào)查報告。設計辯論提綱，搜集有關(guān)資料與數(shù)據(jù)，擬寫辯論文稿。活動過程一、金錢史話搜集資料：弄清我國錢幣起源及發(fā)展歷史，做好文字圖片記錄。燈泡： 短尺：【達標反饋】《紅樓夢》第五回中，賈寶玉夢游“太虛幻境”，翻看副冊時，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。【合作探究】試用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（１）、若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做“不以詞害意”。（1）關(guān)于《紅樓夢》《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品，它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧兩府由盛而衰的過程。選文便從這里開始?！緦W習重點】賞析精彩的描寫語段，把握人物性格特點。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。本文描寫了黛玉的教詩和香菱的學詩，請分析黛玉和香菱的性格特征。《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。自叢兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。膩煩（）顰兒（）縛?。ǎ竿粒ǎ┊嬁暎ǎ┣叻纪ぃǎ?）、解釋下列句中加粗的詞語。香菱是個苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。《紅樓夢》簡介（了解）《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品。曹滿面春女得赦宥，起用為內(nèi)務府員外郎，家道稍稍復興。第二篇：人教版九年級語文20《香菱學詩》學案人教版《香菱學詩》預習學案一、學習目標分析香菱學詩成功的原因了解小說塑造人物的手法學習香菱虛心好學、刻苦勤勉的求學精神，養(yǎng)成好學、善學、樂學、苦學的好習慣。(4)在《紅樓夢》中，“桃花春風結(jié)子完，到頭誰似一盆蘭，如冰水好空相妒，枉與他人作笑談。上聯(lián)：夢寐以求范進終中舉下聯(lián)：__________________________ 4．指出詩中所指人物是誰?(1)在《紅樓夢》中，“枉自溫柔和順，空云似夢如蘭。)古硯(y224。)三昧(w226。（2）《紅樓夢》一書以________、________的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的________、________、________、________四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。最初的《紅樓夢》是以手抄本形式流傳，只有前八十回（學者研究實為79回，今存第80回本是79回后半，后人割裂以足八十整數(shù)；另有學者認為今本780二回均為續(xù)作混入）。同學們知道這首歌是哪部電視劇的主題曲嗎？（生答：《紅樓夢》）但是，我們今天學習的這篇課文的主角不是賈寶玉，也不是薛寶釵，而是香菱。過程與方法討論分析香菱這一人物形象，學習小說塑造人物的手法。中國長篇名著《紅樓夢》的作者。書中以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉愛情悲劇為主要線索，著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程。找出文中表現(xiàn)香菱專心學詩的語句香菱學詩的過程表現(xiàn)了一種什么精神。)元(guān)夫 措(cū)詞詫(ch224。全書以 和 的愛情
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