【正文】 表感想和觀點的表達能力。有關秋花的： 有關秋雨的： 有關秋風的：請參照示例，以“燈泡”“短尺”為對象，各寫一句話，要求借物喻理，表達出一種人生的感悟。小說以賈寶玉、林黛玉的（）為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。乾隆二十八年（1763）秋冬之間，曹雪芹唯一的兒子病死，他因傷感太甚，于這年除夕病逝。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴。２、賞析精彩的描寫語段，把握人物性格特點。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。二、探索展示試用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。目標實施過程： 課前預習：給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。課下閱讀《紅樓夢》，以○《我看……（林黛玉、薛寶釵等）》為題，為你喜歡的一個女性人物寫一篇文章。后來正妻金桂一來，她的命運更為不堪，很快便被折磨死了。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。雪芹唯一的兒子病死，他因傷感太甚，于這年除夕那天病逝。到雍正初年，雪芹大約四歲的時候，其父曹擷因與宮廷斗爭有牽連，被免去江寧織造；過了一年，又被抄家。在教學媒體的選擇上，選用了一首《紅樓夢》的主題曲，學生對這首歌非常喜歡，很好激發(fā)了學生學習本文的興趣。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱。賈寶玉。i)蕪苑(yu225。七、拓展延伸：試用文中的寫詩技巧寫一首小詩。（1）《香菱學詩》選自我國古代小說的頂峰之作________，又名________。是我國古代最偉大的長篇小說，也是世界文學經(jīng)典巨著之一。賞析小說塑造人物的手法?！窘虒W重難點】探究香菱學詩成功的原因。它的原名《石頭記》、《情僧錄》、《風月寶鑒》、《金陵十二釵》等。三、檢測預習：給下列字注音：阮（）庾（）鮑（）曖（）謅（）顰（）臊（）紈（）榭（）塢（）繒（）鰥（）摩詰()揣摩（）蘅蕪苑（）（）（）文學常識及課文內(nèi)容填空。林黛玉在全文中是如何指導香菱作詩的？對我們有何現(xiàn)實的指導意義？六、精讀品析：找出文中對香菱學詩時神態(tài)、動作描寫的句子，品析作者在用詞上的精練。o)(224。薛寶釵。(3)在《紅樓夢》中，“子系中山狼，得志便猖狂。還有在語言賞析，講得太多，讓學生讀得太少，有時候好的句子多讀幾遍往往要比多講一些效果更好。康熙帝非常信任曹氏父子，他在位期間五次南巡都以江寧織造署為行宮。乾隆二十八年(1763)秋冬之間。下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。特別是像林黛玉這樣的才女，萌發(fā)了強烈的精神追求，本文就是從香菱刻苦學詩寫起的?！?2香菱學詩成功的原因是什么? ○3黛玉給香菱指點學詩門徑時談到了哪些問題?黛玉的教學方式有何特點? ○4香菱是一個怎樣的女子?從哪里可以看出來? ○5你對香菱的三首詠月詩怎么評價? ○拓展延伸（舉一反三，培養(yǎng)遷移能力）1有人說：《紅樓夢》是一曲女性的贊歌，也是一曲女性的悲歌。分析香菱這一人物形象，學習小說塑造人物的高超手法。薛蟠遭打外出后，香菱住進了大觀園，有機會接觸大觀園內(nèi)這許多富于才情的少女們，特別是像林黛玉這樣的才女，萌發(fā)了強烈的精神追求，今天我們來學習《香菱學詩》，看香菱是如何刻苦求學的。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓？答：香菱要學詩，不拜身邊的寶釵為師，卻去找黛玉，為什么？答：三、課堂小結(jié)：附：板書設計：香菱學詩學詩三部曲成功原因?qū)W詩精神 讀詩（拜師）良好資質(zhì)專心致志 悟詩名師指導廢寢忘食作詩環(huán)境熏陶苦志學詩，精血誠聚第四篇：20《香菱學詩》導學案20.《香菱學詩》導學案【學習目標】１、理清全文思路，把握文章主旨。平日她伺候薛蟠，難得有空。他善畫，只能靠賣畫來維持終年吃粥的生活。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠遠的站在山坡上瞧看他?！都t樓夢》是我國古代小說的頂峰之作?！局R建構(gòu)】按照提示寫古詩詞。體驗合作學習、網(wǎng)絡探究的快樂；激發(fā)對貨幣文化的熱愛；形成正確的金錢觀念。展示三：未來的貨幣設想。中學生消費調(diào)查表可設計如下題目：①、你一個月大概花費多少零用錢？②、你覺得夠不夠用？③、如果不夠用你是否向別人借？④、你的零錢大多花費在什么地方？⑤、在節(jié)假日期間你是否消費很多錢？⑥、你生日或同學生日（或其他事宜）有沒有一起慶祝？⑦、你會追求名牌的服飾、手機或其他用品嗎？⑧、新年期間你收到多少壓歲錢？⑨、你怎樣處理這些壓歲錢？⑩、你認為自己是否懂得理財？統(tǒng)計研究。愛聞新鈔票噴香的油墨味，愛聽小銀幣清脆的音響——那簡直是一種享受。我，于是便又想入非非了，何必總是把錢與墮落與手拷聯(lián)系在一起呢？只要有一顆真正的愛心，正當?shù)娜ベ嶅X，又有何妨呢？一顆顆星星在滑落，一個個希望在破滅，我的心在痛，在流血。也許有人說我鉆到錢眼里去了，但是我說，我不會財迷心竅。（重點）課時安排 2課時 教學過程第一課時一、教學導入有人說：“平生不讀《紅樓夢》，滿腹詩書亦枉然。學詩時“挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視”，已到了“呆”“瘋”“魔”的程度。精神食糧的大量攝入，使香菱的內(nèi)心充實豐富起來，她悟出了一些道理。曹雪芹以其精細的雕塑力，創(chuàng)造出許多個性鮮明、優(yōu)美動人的女性形象?！v究基本格律、詞句新奇為上、立意要緊，意趣要真、新、深。學習有了一點心得，就立即談出來，向別人求教，聽取指點幫助。圍繞如何看待“香菱學詩”的圓心，展開豐富的多維觀照，深入的文本