【正文】 文具、坐姿和執(zhí)筆方法。A：說說橫折彎鉤的注意點(diǎn)。C：學(xué)生練習(xí)寫橫折彎鉤的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。下面要較大。教師邊示范邊講解“飛”的寫法。B、飛字的注意點(diǎn)：它的彎度要比九字小。教師邊示范邊講解“氣”的寫法。B、氣字的注意點(diǎn)：跟飛字一樣彎度不能太大。教師邊師范邊講解“吃”的寫法。B、吃字的注意點(diǎn)：注意右邊的不是氣，而且下面彎度也不一樣。（三）小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 氣，吃，飛字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第11 課豎折教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點(diǎn)： 描仿好以橫折、豎折組合的三個(gè)例字。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)： 放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的 筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。三、講授新課：板書：橫折、豎折。教師講解示范筆畫的寫法。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè) 字，由老師評(píng)比出“書法冠軍”。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握豎折折鉤的正確書寫方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀五、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)豎折折鉤的寫法。C：學(xué)生練習(xí)寫豎折折鉤的寫法。A：“弓”字的注意點(diǎn)：上面的橫折要窄，折后左斜，下面要稍長(zhǎng)。C：學(xué)生練習(xí)寫弓的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。教師邊示范邊講解“號(hào)”的寫法。B、號(hào)字的注意點(diǎn)：上面是什么字？要注意什么？上寬下窄，下部橫長(zhǎng)，豎折折鉤 對(duì)正上部。教師邊示范邊講解“馬”的寫法。C、學(xué)生練習(xí)寫“馬”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。教師邊示范邊講解“鳥”的寫法。B、鳥字的注意點(diǎn)：鳥字與烏字有什么區(qū)別？要注意什么呢？ C、學(xué)生練習(xí)寫“鳥”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。進(jìn)一步加深對(duì)折、彎筆畫變化的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：筆畫折后的角度和彎度。（二）、復(fù)習(xí)檢查： 復(fù)習(xí)橫撇筆畫，導(dǎo)入新課。觀察，讀注意點(diǎn)，說說要注意什么？B：教師示范寫法。教師邊師范邊講解“邊”的寫法。B、邊字的注意點(diǎn)：力的撇起筆高，走之的橫折折撇宜小，折角對(duì)正點(diǎn)。C、學(xué)生練習(xí)寫“邊”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“過”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“連”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“迷”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“這”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。（四）小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 走之要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第14 橫撇彎鉤教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握橫撇彎鉤的正確書寫方法，區(qū)別左耳和右耳。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)左耳和右耳的寫法。B：教師示范寫法。學(xué)習(xí)陽的寫法。C：學(xué)生練習(xí)寫陽的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。橫折彎鉤的彎度較小，右部豎鉤對(duì)正撇 折的起筆。教師邊示范邊講解“陣”的寫法。B、陣字的注意點(diǎn)：左短右長(zhǎng)，左右緊湊。教師邊示范邊講解“郵”的寫法。B、郵字的注意點(diǎn)：“耳朵”跟剛才的幾個(gè)字有什么不同？ C、學(xué)生練習(xí)寫“郵”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。左部橫折鉤，折后左斜。教師邊示范邊講解“都”的寫法。B、都字的注意點(diǎn)：左高右低，左寬右窄。C、學(xué)生練習(xí)寫“都”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握橫折折折鉤的正確書寫方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀五、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)橫折折折鉤的寫法。B：教師示范寫法。學(xué)習(xí)乃的寫法。B：教師示范寫法。教師邊師范邊講解“扔”的寫法。C、學(xué)生練習(xí)寫“扔”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。教師邊示范邊講解“揚(yáng)”的寫法。B、揚(yáng)字的注意點(diǎn)：跟前面的場(chǎng)字有什么不同？ C、學(xué)生練習(xí)寫“揚(yáng)”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“楊”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。（四）小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第16 回顧拓展（二）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)目標(biāo)回顧習(xí)字情況，說說自己的習(xí)字體會(huì)。通過綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)到的寫字知識(shí)和技能。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)回顧。二、綜合練習(xí)。書寫時(shí)教師要提醒學(xué)生注意執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，告訴學(xué)生，只有掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，字才會(huì)越寫越好。教師及時(shí)歸納一下存在的問題。三、休閑一刻。作品欣賞 教學(xué)內(nèi)容：P51——P55 教學(xué)目標(biāo)：回顧習(xí)字情況，說說自己的習(xí)字體會(huì)。通過綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)到的寫字知識(shí)和技能。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)回顧。二、綜合練習(xí)。書寫時(shí)教師要提醒學(xué)生注意執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，告訴學(xué)生，只有掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，字才會(huì)越寫越好。教師及時(shí)歸納一下存在的問題。三、交流欣賞感受（1）讓學(xué)生說說三幅學(xué)生習(xí)作中最喜歡哪一幅，為什么。（2）教師要引導(dǎo)學(xué)生從筆畫、結(jié)構(gòu)和章法等方面觀察作品、評(píng)價(jià)作品。四、欣賞書法家作品。第二篇：三年級(jí)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 知道文房四寶分別是什么以及它們的用途。教 學(xué) 過 程 與 方 法一． 課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯。（1）硬膏筆：彈性較好。（3）兼毫筆：彈性適中。：畫線。教學(xué)重點(diǎn) 選用合適的毛筆。教 學(xué) 過 程 與 方 法 ： ：你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。：：硬膏筆：彈性較好。兼毫筆：彈性適中。教學(xué)重點(diǎn) 做到頭正、身直、臂開、足安。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、檢查：二、講授新課 ：坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請(qǐng)同學(xué)們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。（五）指要實(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。學(xué)生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。再練習(xí)一下站姿。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。教學(xué)重點(diǎn) 點(diǎn)的寫法、“點(diǎn)”畫中的提按。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。三、講授新課。，請(qǐng)同學(xué)們觀察“點(diǎn)”畫的特點(diǎn)：它像什么？（大瓜子、雨點(diǎn)等）在米字格中的位置。請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)出點(diǎn)的寫法。硬筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。（見課本）總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)橫的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn) 橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。二、通過謎語引入新課：有個(gè)筆畫真叫棒，它自己可成為一個(gè)字，請(qǐng)猜猜它是哪個(gè)筆畫呀？老師出示橫畫掛圖。問：橫畫有什么特點(diǎn)？橫畫的特點(diǎn)是：；；（左低右高）（見課本）。四、鞏固練習(xí)：完成第三課練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢(shì)。（老師糾正同學(xué)們書寫的錯(cuò)誤時(shí)，說話聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除發(fā)現(xiàn)全班性的問題時(shí)才可請(qǐng)全班同學(xué)停筆，及時(shí)糾正，在學(xué)生書寫時(shí)，可放一些較合適的樂曲，但音量應(yīng)控制，不可過大，否則反而影響學(xué)生書寫。板書設(shè)計(jì)：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。掌握橫的運(yùn)筆方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn) 描仿好以橫組合的兩個(gè)例字。二、引入新課：復(fù)習(xí)橫畫的寫法。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。教師講解示范筆畫的寫法。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)組織學(xué)生書法比賽。四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。教學(xué)重點(diǎn) 垂露豎的書寫方法。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。三、講授新課：出示垂露豎的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。教師講解示范筆畫的寫法。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)： 下 住 生三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)懸針豎的形態(tài)特點(diǎn)。按照懸針豎筆畫的書寫方法描仿課文中的例字教學(xué)重點(diǎn) 懸針豎的書寫方法。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。三、講授新課：出示懸針豎的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。教師講解示范筆畫的寫法。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字，、課堂小結(jié)：號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)： 千 中 十三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 初步學(xué)會(huì)撇的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn) 撇的寫法，中鋒行筆。二、導(dǎo)入新課。打一筆畫。請(qǐng)學(xué)生觀察“撇”的特點(diǎn)，和哪個(gè)筆畫有相像的地方：“懸針豎”有相像的地方，它們都是起筆粗，末端細(xì)。撇的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆，左斜下行（要中鋒行筆，邊行邊提），提筆出鋒。讓同學(xué)們看范字“左”、“千”，說出筆順，及其在米字格的位置。四、鞏固練習(xí)：完成第9課的作業(yè)，巡視行間，輕聲地糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤，同時(shí)放段音樂（聲音不要過大），使同學(xué)們?cè)跉g快地氣氛中學(xué)習(xí)。號(hào)召同學(xué)們課下多練習(xí)，挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展示，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn) 捺的寫法、捺角捺尖的寫法。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。三、講授新課老師出示掛圖。上細(xì),下粗,出尖在斜線上捺的寫法：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開，到捺角處，慢提平出鋒，（由于此筆劃較難，老師講述要準(zhǔn)確，演示要稍慢，讓同學(xué)看清楚）四、鞏固練習(xí)：完成第10課作業(yè)，范字的要求可在黑板上出示：園行；筆順；在田格中的位置。硬筆字要求捺畫出鋒自然。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，希望同學(xué)們課下多練習(xí)，老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例，以多種辦法表揚(yáng)，促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn) 提的寫法， 提的寫法， 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。三、講授新課。出示提的寫法掛圖。（二）其在斜線上。提的寫法：先左上，向下按，提筆轉(zhuǎn)鋒向上，邊行邊提（要穩(wěn)），出鋒（見課本）。硬筆練習(xí)部分可提醒“三點(diǎn)水”的寫法。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。板書設(shè)計(jì)： 功 理 披三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 初步學(xué)會(huì)折的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn) 折的寫法，橫畫與豎畫的交接點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)橫畫、豎畫的寫法。出示課題：第12課 折的寫法。老師盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出橫折的寫法，看來不成問題，最后，老師整理一下。五、鞏固練習(xí)。六、總結(jié)：展示作業(yè)，進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示，指出全班性的問題。雖然繁瑣復(fù)雜，還是有一定的法度可尋，以下大約分成六點(diǎn)，略述如下：起筆與收筆：關(guān)于起筆，求其方圓分明，完美潔凈，包世臣講：「起筆處：順入者無缺鋒，逆入者無漲墨。收筆時(shí)則需頓或折筆鋒而成方，回鋒而成圓?！柑帷梗瑒t是將筆提起或半提起以繼續(xù)行筆。最終使字成形。其中又包括更細(xì)的變化，例如提有全提、半提之分，頓也有輕重之巧。轉(zhuǎn)筆與折筆：除了上述之提與頓外，轉(zhuǎn)筆與折筆也需要重視。張廷相曾說：「真書以點(diǎn)畫成形，以轉(zhuǎn)折見性」。至于轉(zhuǎn)法亦稱絞轉(zhuǎn)，行筆中「動(dòng)而轉(zhuǎn)于下」，意近同于上，只是轉(zhuǎn)鋒時(shí)不停，順勢(shì)回轉(zhuǎn)向下，形亦同于ㄟ，但畫外角成圓，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度較為大?！勾死憧擅饕?。而方筆則是在上述各要點(diǎn)中，突顯筆畫的骨氣，讓整體架構(gòu)明了，直方而不失輕巧，凝整沉著，蒼勁挺拔。藏鋒與露鋒：談到筆鋒，可延伸出側(cè)鋒、正鋒、折鋒、回鋒諸法，對(duì)于筆鋒的用法，要很好掌握。又以藏鋒與露鋒最重要。徐浩云：「用筆之勢(shì)，特需藏鋒，鋒若不藏，字則有病。筆鋒不藏，則缺乏含蓄之深韻，也不可偏重一方，則不得中道即為病。執(zhí)筆松緊： 執(zhí)筆的松緊自古即有多種論解，求緊者是因?yàn)閳?zhí)筆時(shí)緊才能拿穩(wěn)，不使字無力，求松者是因?yàn)槿裟霉P太緊，會(huì)使字枯骨盡露，毫無邊勁，其實(shí)他們意思都相近，只是重點(diǎn)分論不同罷了。適度的松緊才是正確之道。二、介紹文房四寶的基本常識(shí)書寫用具主要有：筆、墨、紙、硯，即“文房四寶”。師簡(jiǎn)單介紹除文房四寶外的常用書寫工用具。圓：指筆頭周圍豐滿；尖：指筆毫聚攏后尖銳不禿；齊：指筆毫捏扁后頂端整齊；?。褐腹P毫富有彈性，鋪開后容易恢復(fù)原狀。墨的選擇與使用：（1）、墨主要油煙、松煙和漆煙三種。（2）、墨錠（d236。研磨時(shí)要重按緩 推，保持墨錠平正。（3）提示：平時(shí)練習(xí)時(shí)用瓶裝墨汁，少倒多添，用完再添，比 較方便。生宣：吸水性強(qiáng)，適宜寫行草。半生半熟宣：吸墨在生宣與熟宣之間，適宜寫楷書。硯的選擇與使用：（1）硯的選擇：最好選用有蓋的，以免染塵。四、布置作業(yè)準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯向家