【正文】 其基礎(chǔ)上開展繞口令比賽，做到語言流暢，音調(diào)準(zhǔn)確。、同音字、形近同音字?！斗植磺迨区嗊€是霞》，體會(huì)閱讀的樂趣。（1）出示帶有圖片的4張?jiān)~卡“海灘、沙漠、高原、懸崖”分行貼到黑板上：你最喜歡哪兒？想為哪兒制作旅行手冊(cè)？要點(diǎn)：在學(xué)生交流中，認(rèn)讀詞語，根據(jù)圖片體會(huì)詞語含義。要點(diǎn)：學(xué)生分行對(duì)應(yīng)貼詞語，并說一說這樣貼的理由?！保?）旅行手冊(cè)制作好了，讀給同桌聽一聽吧。：我是最佳小導(dǎo)游。要點(diǎn)：教師提供拓展材料，學(xué)生介紹時(shí)可以參考。（3）評(píng)價(jià)最佳導(dǎo)游組。（1）“我的發(fā)現(xiàn)”：出示“虧、申、丹”，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這3個(gè)字的特點(diǎn)。（2）想一想，要用部首查字法在字典中查到它們，怎么查呢？提示：本身不是部首的獨(dú)體字以第1筆為部首。（3）說一說這3個(gè)字的第1筆分別是什么。/ 6（4）查一查，比一比，看誰查得比較快。：我是氣象評(píng)論員。（3）每組推薦出一名說得最好的小小氣象評(píng)論員?！薄岸嘧兊娘L(fēng)：夏天的傍晚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，；冬天卻是寒風(fēng)刺骨。：神奇變變變。要點(diǎn)：2個(gè)例句分別出自本單元《霧在哪里》和《風(fēng)》。“我要把自己藏起來。風(fēng)把手帕、毛巾吹落在地上。比較讀一讀，說一說，你更喜歡哪一個(gè)句子里的“霧”“風(fēng)”？為什么？ 要點(diǎn)：將霧和風(fēng)當(dāng)成人來寫，將“藏”“扔”等表示人的動(dòng)作的詞用于描寫霧和風(fēng)，句子更生動(dòng)有趣。板塊三 寫話：復(fù)習(xí)：找一找，哪里最有趣？要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生找一找課文中哪些地方寫得最有趣，并說說自己的體會(huì)。要點(diǎn)：同桌兩人，一人當(dāng)老鼠，一人當(dāng)貓，觀察圖畫，表演出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作、神情、語言。（1）將想象的故事寫下來。注意學(xué)習(xí)課文中有趣的表達(dá)。①在小組內(nèi)，讀一讀自己寫的故事，比一比誰的故事最有趣。要點(diǎn)：及時(shí)表揚(yáng)寫話表達(dá)有序和描寫具體的作品。學(xué)生分組展示自己制作的易錯(cuò)字詞卡，易錯(cuò)處用自己的方式標(biāo)注并說一說理由。2．活動(dòng)二：游戲——火眼金睛開火車。要點(diǎn)：第一個(gè)學(xué)生可說給教師聽。：我會(huì)填空。板塊五 日積月累采用多種朗讀方式，背誦積累民間歌謠《數(shù)九歌》。如： 男：一九二九。/ 6男：三九四九。男：五九六九。男：七九—— 女：河開。男：九九加一九。要點(diǎn)：加上動(dòng)作。（1）出示“鴨”和“霞”：這兩個(gè)字，誰會(huì)讀？（2）看圖找一找：圖中哪個(gè)是鴨？哪個(gè)是霞？（3）你能給這兩個(gè)字組一組詞嗎？要點(diǎn)：野鴨、麻花鴨、飛鴨、烤鴨、醬鴨、鴨子；彩霞、五彩霞、霞光、朝霞、晚霞。提示：指導(dǎo)的要點(diǎn)在句子的停頓，比如題目，比如“天空飄著一片霞，水上游來一群鴨”。學(xué)生自己嘗試打節(jié)奏朗讀。提示：可先以小組為單位進(jìn)行比賽，決出優(yōu)勝者，再參加全班的比賽。，判斷詞語的意思，交流理解詞語的方法?！蹲畲蟮摹皶薄?，學(xué)習(xí)快樂讀書法。，看看歸納同一類詞語?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)寫話，學(xué)會(huì)按要求把想說的話寫下來?！窘虒W(xué)流程】一、情境導(dǎo)入。二、認(rèn)字寫字。guǎnlǎny249。n jiūsh224。，鞏固認(rèn)字。參觀完博物館，我們來到展覽館，展覽館里人山人海，大家有序參觀，秩序井然。哎，光參觀可不行，我們還得鍛煉身體呢，于是，我們就來到體育館去鍛煉身體。（課件出示）b243。y225。ozhěn館博育覽診研究哨 參考答案：b243。y225。ozhěn/ 9館博育覽診研究哨三、字詞句運(yùn)用?！坝卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，“之”要把里面的部分包住。師：我們寫字的時(shí)候，首先要認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)，看看是上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)還是半包圍、全包圍等，寫的時(shí)候我們還要認(rèn)真觀察字的筆畫，寫的時(shí)候不能多寫或少寫筆畫。要求學(xué)生用自己喜歡的方式讀這三個(gè)句子，可以同桌之間互讀，可以自由讀，在讀的過程中注意加點(diǎn)的詞語，先根據(jù)語境猜一猜加點(diǎn)詞語的意思，然后再借助工具書查一查，看看自己猜得是否正確。提示：（出示課件）/ 9喧鬧：喧嘩吵鬧。暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言語或示意的舉動(dòng)使人領(lǐng)會(huì)。泄露：透露出去。師：現(xiàn)在我們可以總結(jié)一下理解詞語意思的方法。造句，我們可以把詞語放到句子里，根據(jù)語境來判斷這個(gè)句子的意思。四、學(xué)會(huì)寫話。能力，以及解決問題的能力。：（出示課件）（1）寫的時(shí)候，要認(rèn)真觀察，除此之外，還要查找資料或者向/ 9別人請(qǐng)教。進(jìn)行全班通讀。：同學(xué)們，我們班建起了一個(gè)圖書角，我們?cè)撛鯓庸芾砗眠@個(gè)圖書角呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋想一想，看誰想的辦法又多又好。：我們可以把書分類擺放，這樣方便借閱。七、學(xué)習(xí)《憫農(nóng)（其一）》（課件出示）憫農(nóng)（其一）【唐】李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。（課件出示）李紳（772846），漢族，字公垂，亳州譙（今安徽省亳州市譙/ 9城區(qū)）人，生于烏程縣（今浙江省湖州市），中書令李敬玄曾孫。27歲考中進(jìn)士，補(bǔ)國子助教。作有《樂府新題》20首，已佚?！蹦捴巳丝?，婦孺皆知，千古傳誦。雖然全國各地的土地都被農(nóng)民耕種,但農(nóng)民還是因?yàn)榧Z食全被奪去而餓死。一、導(dǎo)入新課，據(jù)我觀察我們班有很多同學(xué)喜歡看書，能說說你平時(shí)喜歡看什么書嗎？，匯報(bào)。今天這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)一篇和書有關(guān)系的課文。通過讀題，我想你們一定發(fā)現(xiàn)了這篇課文的題目有什么特別的地/ 9方？加上引號(hào)的書又有什么特殊的意思呢？學(xué)完了可問你就會(huì)明白。，讀準(zhǔn)字音,讀通句子。在這本書中，你會(huì)汲取更多的自然科學(xué)知識(shí)的營養(yǎng)，享受到更多的樂趣。（2）交流識(shí)字體會(huì)，說說你都認(rèn)識(shí)了哪些生字，怎么認(rèn)識(shí)的。（3）鞏固生字。一人讀一自然段。，說一說“書”指的是什么呢？ ？請(qǐng)生讀。，比較思考：巖石和我們的書比較有什么相似之處，又有哪些不同？板書 ：一層一層 厚厚句式練習(xí)：這不就是最大的書嗎？ 結(jié)合上學(xué)期的句式進(jìn)行聯(lián)系。這位地質(zhì)勘探隊(duì)員看到巖石除了外表厚厚的，一層一層得像一本書外，上面有些什么記錄，竟然被稱為是最大的書呢？（課件出示13）請(qǐng)大家再讀讀510自然段，思考一下。樹葉貝殼小魚和我們現(xiàn)在看到的一樣嗎？已經(jīng)成為了化石。下面我們分角色讀一讀川川和叔叔的對(duì)話。同學(xué)們，巖石是這本書，我們現(xiàn)在能看得懂嗎？不光是你們看不懂，老師也不懂得，這是一本用特殊符號(hào)紀(jì)錄的書，只有地質(zhì)勘探隊(duì)的叔叔、阿姨們?cè)倏吹妹靼?，你們猜一猜要想像他們那樣看懂這樣的書，我們現(xiàn)在需要做些什么？/ 9第四篇：部編二年級(jí)上冊(cè)語文園地六教案語文園地六：口語交際 看圖講故事 教學(xué)目標(biāo)：看懂圖的意思，聯(lián)系生活實(shí)際講故事。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。教學(xué)用具：多媒體課件 課前活動(dòng) 教學(xué)過程：一、談話激趣，明確要求早就聽說我們二年級(jí)一班的孩子們個(gè)個(gè)聰明伶俐、活潑可愛，能寫善畫，很會(huì)看圖講 故事、編故事呢？今天，老師就和大家一起來看圖講故事、編故事。（1）請(qǐng)你們看，圖中講的是什么時(shí)候的什么事？（2）學(xué)生自由看圖，看懂了舉手向