【正文】 化藝術(shù)。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施備課、上課、智能培養(yǎng)、教法改革、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、面向全體學(xué)生。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)生知識(shí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。四、個(gè)人教研專題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)五、主要措施做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。二、教材內(nèi)容分析本冊(cè)共設(shè)有22課，分別為：神奇的小畫(huà)冊(cè)，三個(gè)好伙伴，五彩樹(shù)，頂天立地，瓜果飄香，高個(gè)子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰(shuí)，形形色色的背景，小蝌蚪，點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)，排排隊(duì)，花格子小牛，自畫(huà)像，神鳥(niǎo)變樹(shù)，小小手，看醫(yī)生，請(qǐng)你告訴我，折紙動(dòng)物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會(huì)飛的娃娃。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。五、個(gè)人教研專題：組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)六、主要措施努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。七、課時(shí)安排第一周神奇的小畫(huà)冊(cè)第二周三個(gè)好伙伴第三周五彩樹(shù)第四周頂天立地第五周?chē)?guó)慶節(jié)放假第六周瓜果飄香第七周高個(gè)子和大胖子第八周條紋乖乖第九周猜猜我是誰(shuí)第十周小蝌蚪1點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)第十一周期中考試第十二周1排排隊(duì)第十三周1花格子小牛第十四周1自畫(huà)像第十五周1神鳥(niǎo)變樹(shù)第十六周1小小手1看醫(yī)生第十七周1請(qǐng)你告訴我1折紙動(dòng)物第十八周紙杯變變變2翻新的紙盒第十九周2會(huì)飛的娃娃?！币囵B(yǎng)學(xué)生的想象能力，教師必須重視聯(lián)想能力的培養(yǎng)。聯(lián)想，就是在頭腦中由一事物想起另一件事物的心理活動(dòng)，其形式有類似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想、自由聯(lián)想。想象高亍聯(lián)想，而聯(lián)想是想象的基礎(chǔ)。所以本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)主要是通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象能力和創(chuàng)造能力。其次，要寓教亍樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總之，在老師的努力培養(yǎng)和學(xué)生的配吅下一定會(huì)讓美術(shù)課彰顯神奇的力量，促迚其他學(xué)科的共同發(fā)展和提高。學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，作畫(huà)時(shí)初步養(yǎng)成了愛(ài)觀察的習(xí)慣。但是，同學(xué)們完成作業(yè)的速度不一，甚至少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級(jí)的水平。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。三、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3，進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。四、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。五、提高教學(xué)效率的主要措施：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。（2）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（4）運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1神奇的小畫(huà)冊(cè)三個(gè)好伙伴11手工，添畫(huà)繪畫(huà)2五彩樹(shù)點(diǎn)，線，面11吹畫(huà)繪畫(huà)（課本外）3頂天立地瓜果飄香11繪畫(huà)繪畫(huà)4大的大，小的小教學(xué)內(nèi)容11欣賞（課本外）繪畫(huà)5條紋乖乖欣賞課（粗線條，細(xì)線條）11繪畫(huà)繪畫(huà)（課本外）6國(guó)慶7猜猜我是誰(shuí)形形色色的背景11手工撕貼繪畫(huà)8小蝌蚪小青蛙11繪畫(huà)繪畫(huà)（課本外）9點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)排排隊(duì)11繪畫(huà)繪畫(huà)10畫(huà)格子小牛自畫(huà)像11繪畫(huà)繪畫(huà)11神鳥(niǎo)變樹(shù)小小手11繪畫(huà)繪畫(huà)12指紋畫(huà)看醫(yī)生11繪畫(huà)（課本外）繪畫(huà)13請(qǐng)你告訴我折紙動(dòng)物11繪畫(huà)繪畫(huà)，工14紙杯變變變翻新的紙盒11手工手工繪畫(huà)15會(huì)飛的娃娃美術(shù)作品欣賞11手工欣賞（課本外）16滴水成畫(huà)海底世界11戶外繪畫(huà)（課外）17國(guó)畫(huà)賞析2欣賞（電子教學(xué)）18素描作品賞析2欣賞（電子教學(xué)）19我是小畫(huà)家1繪畫(huà)20二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6一、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索。智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。五、教學(xué)措施：加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。六、教學(xué)時(shí)間安排表周次 課題 課前準(zhǔn)備 課時(shí)第一周民間玩具世界現(xiàn)代玩具世界課件實(shí)物投影機(jī)第二周我的玩具伙伴課件、線筆、彩色水彩筆第三周恐龍回來(lái)了教師的范畫(huà)實(shí)物投影機(jī)第四周巧救小昆蟲(chóng)可愛(ài)的玩具蛇各種美術(shù)工具、紙材，如：剪刀、彩筆、油畫(huà)棒等第五周?chē)?guó)慶假期第六周美麗的葉子想象的鮮花課件各種美術(shù)工具第七周給樹(shù)爺爺畫(huà)像我家的菜籃子課件各種美術(shù)工具第八周1節(jié)日的餐桌線筆、彩色水彩筆課件第九周1泥器皿橡皮泥或黏土棉簽、小刀等工具第十周1小泥人和泥面具或黏土棉簽、小刀等工具第十一周1無(wú)敵孫大圣范畫(huà)彩色水筆、油畫(huà)棒第十二周1變形金剛彩色水筆紙材等材料第十三周1雜技小演員各種成品示意圖紙材、剪刀等綜合材料第十四周1有趣的數(shù)字造型元素、組合范圖課件、各種綜合材料第十五周1漂亮的鐘各種鐘的圖片或?qū)嵨?。二、學(xué)情分析：我校二年級(jí)學(xué)生因入校剛一年，年齡小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。三、教材簡(jiǎn)析：二年級(jí)一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的39。而且該教材課程量?jī)H為14課針，極大的減少了課時(shí)量，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。進(jìn)行折紙、捏泥等手工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。難點(diǎn)：想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。六、教學(xué)措施：以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。注重課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8一、學(xué)生分析經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。二、教材分析本冊(cè)教材共二十課，以想象為手段，以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：(1)、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。(3)、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒(méi)有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合編排特點(diǎn)：該教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。(2)運(yùn)用多種手段形表現(xiàn)景和物。(4)了解我國(guó)著名畫(huà)家的`作品，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。(3)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。(2)滲透愛(ài)國(guó)主義教育，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9一、教材分析美術(shù)教科書(shū)是美術(shù)課程內(nèi)容與目標(biāo)具體化的載體，是美術(shù)教學(xué)的依據(jù)和學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的資源。造型？表現(xiàn)造型？表現(xiàn)是用繪畫(huà)、拓印、雕塑等造型手段和方法，創(chuàng)造視覺(jué)形象，表達(dá)對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的感受和個(gè)人思想、情感的教學(xué)活動(dòng)，旨在使學(xué)生獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)、樂(lè)趣和認(rèn)識(shí)、理解造型要素及其形式美法則，提高造型表現(xiàn)能力。應(yīng)用實(shí)用于生活。聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)，需要?jiǎng)邮种谱鞯膶?shí)踐。欣賞？評(píng)述以對(duì)學(xué)習(xí)、理解美術(shù)和對(duì)視覺(jué)現(xiàn)象審美有普遍意義的內(nèi)容為基礎(chǔ)，旨在提高學(xué)生的審美能力，使之能會(huì)欣賞又能評(píng)述美術(shù)作品。學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。了解拓印畫(huà)的制作方法，掌握簡(jiǎn)處理方法。進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。（二）難點(diǎn)：想象能力的39。在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。1培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：由偏重美術(shù)知識(shí)技能的傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生整體人格的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)在有趣的美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和鑒賞能力。由單純的學(xué)校美術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)向充分利用社會(huì)文化資源，延伸美術(shù)課堂。突出趣味性、游戲性、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與參與。提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式：分小組（或者自由結(jié)合成小組）進(jìn)行討論和研究。特別是本組所要表演的劇情，可以根據(jù)自己小組對(duì)內(nèi)容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。并將自己的作品能在課堂上與大家共同分享。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索。全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度周次 內(nèi)容第一周《我和昆蟲(chóng)》第二周《奇妙的爬行》第三周《漂亮的小鐘表》第四周《會(huì)變的小手套》第五周《小花飾》第六周《百變團(tuán)花》第七周《我們身邊的痕跡》第八周《大樹(shù)的故事》第九周《新穎的泥名片》第十周《我們來(lái)跳舞》第十一周《泥條頭像》第十二周《雄偉的塔》第十三周《演電視》第十四周《小扇子》第十五周《會(huì)變的線條》第十六周《刷牙》第十七周《動(dòng)物樂(lè)園》第十八周《節(jié)日的裝飾》第十九周《過(guò)春節(jié)》二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11一、學(xué)情分析：本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。二、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材，該冊(cè)教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其