刷子李獲獎教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-06-29 00:42本頁面
【正文】 ？師：換句話說，坐在這樣的房間里就像坐在哪里??？（天堂）師：真可謂是：此房只應(yīng)——天上有，人間能得幾回坐。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。師：抓一個詞來談一談吧。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。（生談）師：身上一個白點(diǎn)不掉難嗎？（難?。╇y嗎？（難?。。┠撬麨槭裁锤医o自己定下這樣苛刻的規(guī)矩呢？生：（技藝高超）師：對啊，這正是藝高人膽大?。≈攸c(diǎn)研讀只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。師：說說看高超在什么地方呢？抓一個詞談一談你的感受吧?！荆◣熒沧x：“悠然擺來，悠然擺去”）有什么感覺？（輕松）（手很酸）師：你覺得現(xiàn)實(shí)生活中刷墻是一件輕松的事嗎？（不是）那在你的印象中的粉刷匠是怎樣的呢？師：那刷子李為什么刷的那么輕松（悠然）?。繋煟何覀円黄饋碜x讀這句話吧。師：你從哪感受到的？師：對啊！刷子李正在他那獨(dú)特的畫紙上濃墨涂抹呢！還是一位？生：音樂家、演奏家?guī)煟耗銖哪母惺艿降?？師：多形象的比喻?。∶恳粩[刷都是“啪”地清脆一響，那么有韻律，那么有節(jié)奏，這不是演奏（音樂創(chuàng)作）又是干什么呢？生：舞蹈家?guī)煟耗銖哪母惺艿降模繋煟簩Π?，這就是翩翩起舞啊。（為了更好的表達(dá)，先自己練一練吧。誰再來試試看（指名讀）師：你是砌墻的石頭后來居上??！像他一樣我們一起來感受一下這位藝術(shù)家吧?。ㄉR讀）師：我們接著交流？總結(jié)：同學(xué)們，剛才我們主要是通過研讀，描寫刷子李刷墻，悠然的動作和勻勻?qū)崒?shí)的效果的句子，來感受刷子李高超的技藝。這個句子的導(dǎo)學(xué)也是整堂課節(jié)奏的一個重音！四、抓側(cè)面描寫句子，感受高超技藝師：同學(xué)們，讀到這兒我產(chǎn)生了一個疑問：課文是講刷子李高超的刷墻技藝，從剛才我們交流的細(xì)節(jié)描寫中，我們也深刻地感受了。）那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。黑中白，比白中黑更扎眼。n）兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。讀后感受:加快節(jié)奏，實(shí)踐瀏覽，整合成塊，充實(shí)感受。請大家拿出老師發(fā)下去的文章：《泥人張》運(yùn)用剛才的學(xué)法，快速默讀文章，用“——”劃出正面細(xì)節(jié)
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