刷子李課后教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-06 00:50本頁面
【正文】 》。這是一篇略讀課文，課文以“刷子李”高超的技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)，大智慧。 我在教學(xué)中緊緊抓住孩子們的心，從而學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法呢?課中緊緊抓住一個(gè)“奇”字，讓學(xué)生在“讀”中曉“奇”，在“議”中悟“奇”，從種種“奇”中感悟刷子李的技藝高超。聚焦表達(dá)形式，在揣摩曹小三內(nèi)心活動(dòng)中感知“一波三折”。這些收獲，使我意識(shí)到：心里有文本，眼里有學(xué)生?！ 端⒆永睢氛n后教學(xué)反思2這篇課文以“刷子李”的高超手藝為話題。教學(xué)的時(shí)候先放手讓學(xué)生自由讀，自由劃有關(guān)句子，然后再交流?！ ∽髡咴谒茉熘魅斯蜗蟮臅r(shí)候，注重了細(xì)節(jié)描寫。文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時(shí)嫻熟的`動(dòng)作，還有那個(gè)讓人吃了一驚的白點(diǎn)等細(xì)節(jié)描寫都使“刷子李”這個(gè)人物活了，神了。而曹小三開始聽說師傅有手絕活時(shí)，“半信半疑”?？匆妿煾瞪砩铣霈F(xiàn)白點(diǎn)時(shí)，以為師傅“名氣有詐”?！ 閹椭鷮W(xué)生真切地體會(huì)“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪兒，我采用了抓住直接描寫“刷子李”刷墻的重點(diǎn)句段的情景。“他刷漿時(shí)，干完活黑衣服上為什么沒有一個(gè)白點(diǎn)”，通過集中討論，學(xué)生們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，從而感受“刷子李的技藝高超?！ 端⒆永睢氛n后教學(xué)反思3這篇課文以“刷子李”的高超手藝為話題?！ ”疚耐ㄋ滓锥Ｔ趯W(xué)生充分自讀課文的基礎(chǔ)上，圍繞“刷子李”
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