刷子李教案反思-在線瀏覽
2025-01-25 03:57本頁面
【正文】 ”的“奇”是如何體現(xiàn)出來的？可以聯(lián)系實際生活進行想象。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。 指導(dǎo)學(xué)生們思考方法，即練習(xí)生活實際以及運用想象體會“刷子李”的“奇” 。 重點指導(dǎo)“刷子李”的動作，體會他在刷（ 3） 指導(dǎo)朗讀 重音 最 必 絕 只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。模仿一下 （ 4） 總結(jié)：動作奇（板書 動作奇 悠然 ） （ 5） 指導(dǎo)朗讀 深入體會“刷子李”的神奇 教師：“刷子李”的動作奇我真覺得寫的特別好？學(xué)生齊讀，教師做動作 教師引導(dǎo)：仿佛覺得此時的“刷子李”倒不像一個粉刷匠了，倒像是一個?? 生：指揮家 學(xué)生交流感受。） （ 1） 藝術(shù)家；音樂家； （ 2） 魔術(shù)師； （ 3） 神仙；天衣無縫只有神仙才能做到； （ 4） 高級裁縫師； 墻時的動作嫻熟，輕松，自如。 引導(dǎo)孩子們練習(xí)生活實際想象“刷子李”職業(yè)的“高雅”
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